2021 HOSA全美生物與健康未來領袖挑戰
【非】常挑戰賽
? ? 報名正式啟動！
如果你是9-12年級的中學生，
對生物以及醫療領域有濃厚的興趣，
渴望提升、鍛煉和實踐領導力，
渴望在權威性國際舞臺展示自我，
那么這個賽事你絕對不可以錯過！
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HOSA全美生物與健康未來領袖挑戰
【非】常挑戰賽
HOSA （Future Health Professionals）全美生物與健康未來領袖挑戰是由美國教育部及職業教育發展協會官方認證的生物與健康醫療領域學生活動平臺，旨在培養未來健康醫療領域的行業領袖。
HOSA成立于1974年，迄今為止已有超過40年歷史，在全球擁有超過4000所成員學校，累積影響全國超過250萬名學生。每年，HOSA吸引全球超過20萬名學生參與。學生們通過美國各區域、各州和其他國家層層選拔方可晉級萬人級別的ILC全球總決選。
HOSA圍繞生物與健康醫療領域，科學設計60余項學術活動項目。其多元豐富的學術活動項目及學術活動形式為擁有不同興趣志向和專長的學生提供學習和探索相關專業及職業的機會平臺。
一、非“常”挑戰介紹
今年爆發的新冠肺炎疫情帶給我們關于社會和公共健康的思考和感悟，基于疫情這一健康議題，HOSA組委會特別推出中國總決選特別篇：非“常”挑戰，鼓勵并邀請關注和熱愛生命健康的學生，挖掘疫情背后的方方面面，共同學習、探究、分享、表達。
二、賽事價值
1.高含金量權威賽事，助力名校申請；
🔹美國教育部及職業教育發展協會官方認證；
🔹NASSP美國中學校長聯盟推薦全美高中生參與
🔹2019年全球超過24萬名學生參與，僅近萬名頂尖學子晉級全球總決選角逐桂冠；
🔹其參與證明及獎項受美國和北美地區，乃至全球頂尖高校和知名企業的高度認可。
2.獨特的公益項目設計及實踐，豐富履歷，提升領導力；
🔹HOSA圍繞生物與健康醫療領域的不同專業及職業領域，科學設計60余項學術活動項目，為擁有不同興趣專長的學生提供學習和展示相關知識技能的平臺，全面提升學術能力、團隊協作能力、溝通表達能力及綜合領導力。
🔹學術活動內容涵蓋健康醫療行業各個細分領域，生物與健康專業類挑戰包括營養學、心理學、病理學、解剖學、急救等；領導力綜合類挑戰，包括演講、團隊協作、社區服務、社區課堂等。
3.中國總決選現場，鏈接行業精英網絡，拓展同好社交圈；
🔹300+生物健康醫療領域的行業精英、社會知名人物及名校招生官作為評委和嘉賓；
🔹100+生物與健康醫療主題教育研討會；
🔹全美80+在健康領域做出卓越貢獻的企業、機構及大學開設主題互動展覽；
🔹參賽學生將與行業大咖及資深專業人士深入探討交流，獲取最前沿資訊，了解行業真實面貌。
4.直通2021年全球總決選，與近萬名全球頂尖學子終極角逐。
三、學術活動項目
每位參賽學生可以參與1項CE挑戰項目以及0-2項ATC基礎學科項目。
CE挑戰項目
01公益領導力挑戰（團隊參與）
02健康學術挑戰（個人參與）
ATC基礎學科項目
四、中國總決選現場活動
中國總決選現場將邀請中國生物與健康醫療行業前沿機構、企業及資深專業人士，現場開設豐富有趣的教育研討會。與大咖面對面，全面了解醫療健康行業，深入探索職業發展路徑。
此外現場也將開辦社團領袖會議，以及大型社交晚宴，與志同道合的伙伴們共創美好回憶！
五、參賽流程
非「常」挑戰報名截止時間：2020年6月30日
早鳥福利截止時間：2020年6月8日
中國總決選
National Leadership Conference
時間：20208月8日-9日
地點：上海（若無法舉辦線下活動，則以線上形式舉辦）
參賽費用：2880/人（不含后勤）
早鳥福利（6月8日報名繳費）：
公益領導力挑戰：一次真題模考機會
健康學術挑戰：一次真題模考機會
*若因不可抗拒力因素，中國總決選改為線上形式舉辦，將退700元線下活動費用（線下活動參與所需場地支持、醫療保障、安保服務；活動餐飲費用），不單獨開設退賽退費通道。
2021全球總決選
International Leadership Conference
時間：2021年6月23日-6月26日
地點：美國*奧蘭多
六、獎項設置
🔹每個CE學術活動項目及ATC學科前五名（支）選手（隊伍）將獲得直通HOSA 2021全球總決選晉級資格
🔹每個CE學術活動項目與ATC學科單獨評獎
🔹新曾公益領導力項目綜合獎項
30s公益廣告新設最佳創意獎和最佳導演獎；公益健康課堂新設最佳課程設計獎（團隊）、最佳課堂展示獎（團隊）和最佳講師獎（個人）
“未雨綢繆? 有備無患”
機會永遠是留給有準備的人
若想參與學術活動取得名次那一定少不了進行系統的培訓
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翰林金牌導師團隊
流行病學和醫療數學
roger 老師
復旦大學上海醫學院生物醫學工程學全日制博士，UCLA以及梅奧專科醫院訪問學者，豐富的教學科研背景，參加過靜息態腦功能fMRI研究以及炎癥性腸病MR序列研究等多個科研項目。
發表10余篇高質量論文，3篇收錄于SCI。具有豐富的美國學習、生活、科研工作經驗。課堂教學過程中注重知識點在實際生活中的運用，了解中國學生的學科癥結所在，給予對癥解決方案。
行為心理學
孟老師
CB認證AP心理學教師，國際類課程的資深教師。6年以上授課經驗，曾多次赴美國中學交流訪問，并督導北京重點中學AP心理老師教學。
G老師是一個溫和親切有趣嚴謹的“小姐姐”，知識點講解細致有條理，對學術追求極致，最擅長通過豐富多彩的課堂活動幫助孩子們理論聯系實際、輕松學習，豐富認知邊界，記憶于無形中，受到學生和家長的一致好評。
崔老師
美國哥倫比亞大學交流學者，上海市重點高中心理學老師，國家二級心理咨詢師，心理課教學大賽一等獎獲得者，心理學系三年一等獎學金。
從教六年多，教學經驗豐富。所帶學生AP五分率80%。專業能力強，學術背景佳，課程資源豐富，教學嫻熟，舉一反三，針對真題考點逐一分析，逐個擊破。
能根據學生特點個性化應用教學方法，幫助學生掌握心理學知識，獲得滿意成績。授課體系及科目：AP/IB心理學。
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翰林生物類國際學術活動戰績
生物國際學術活動
🏆 2019 Intermediate Biology Olympiad 翰林學員獲全英第三；
🏆 2019 BBO英國生物奧林匹克學術活動-2019USABO美國生物奧賽?總計獲得14個金獎，獲獎率高達69%！
🏆 2020 BrainBee中國賽區一等獎6名，二等獎7名，三等獎5名；
🏆?2020?BBO英國生物奧林匹克學術活動，翰林學員獲得9個金獎
..... 以及更多
