這所“航母級(jí)”雙語(yǔ)學(xué)校，把內(nèi)向的她“逼”進(jìn)了牛津大學(xué)

戴佳怡沒(méi)有想到，自己能拿到牛津大學(xué)的錄取通知書。

△戴佳怡的牛津錄取offer

初中時(shí)，佳怡成績(jī)并不拔尖，考試一般排年級(jí)二三十名，偶爾考到年級(jí)前十。因?yàn)檎鞇烆^學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的班主任宋老師形容她是”被關(guān)在月牙塔上的公主“。

這個(gè)從不認(rèn)為自己是學(xué)霸的女孩，是如何“拿下”英國(guó)頂級(jí)名校的？一切還得從初三那年，她進(jìn)入金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部說(shuō)起。

有19年辦學(xué)歷史的上海老牌雙語(yǔ)學(xué)校金蘋果涵蓋了小學(xué)到高中，有“航空母艦”級(jí)民辦學(xué)校之稱。學(xué)校國(guó)際部成立于2004年，又于2011年和2013年，相繼開(kāi)設(shè)了美國(guó)課程和劍橋國(guó)際課程。

迄今為止，已經(jīng)有3000多名金蘋果畢業(yè)生成功赴英美澳加等國(guó)留學(xué)，全球排名前100的大學(xué)錄取率達(dá)99%

2019年，金蘋果國(guó)際部再次將一大批學(xué)生送入英國(guó)牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、加拿大麥吉爾大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等世界頂級(jí)名校，佳怡就是其中之一。

👇上下滑動(dòng)，看金蘋果學(xué)校學(xué)生👇

2020屆美國(guó)排名前50大學(xué)錄取情況匯總

在國(guó)際部，像佳怡這樣“逆襲”進(jìn)入名校的學(xué)生還有很多。金蘋果之所以能幫助這些孩子完成蛻變，敲開(kāi)名校大門，主要有以下幾大原因：

尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教；

與全球名校合作，交流課程設(shè)置和管理模式；

師資優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定，大多為全球前100院校畢業(yè)生，還有多位教師已在金蘋果工作10年以上。

在佳怡通往牛津的道路上，這些都是必不可少的助推器。

01 。被“看見(jiàn)”的乖乖女

在老師鼓勵(lì)下激發(fā)無(wú)窮潛力

戴佳怡是典型的乖乖女，從小被保護(hù)得很好，到了上學(xué)的年紀(jì)，為了方便走讀，父母就近選了小區(qū)隔壁的金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校。

在金蘋果，佳怡度過(guò)了人生中變化最大的12年，回想這段時(shí)光，佳怡覺(jué)得最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在初三。

那一年，佳怡的爸爸在參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)了解到，金蘋果國(guó)際部開(kāi)設(shè)了劍橋A-課程，正在招生。為了讓女兒體驗(yàn)不同的教育，提前為申請(qǐng)英國(guó)或香港大學(xué)做準(zhǔn)備，佳怡爸爸決定讓女兒轉(zhuǎn)入金蘋果國(guó)際部讀書。

△戴佳怡同學(xué)

就是這個(gè)看起來(lái)有些冒險(xiǎn)的抉擇，徹底改變了佳怡。

從小學(xué)到初中，佳怡都是一個(gè)存在感不太強(qiáng)的孩子：雖然成績(jī)中等偏上，但因?yàn)楹π撸苌僭谡n堂上發(fā)言，朋友也只有兩三個(gè)。

到了國(guó)際部，佳怡不再“隱形”。

“每個(gè)班只有十幾個(gè)人，每天都見(jiàn)面，看都看熟了，”佳怡笑道，“后來(lái)我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么幫助別人，比如有人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我該怎么回答，最重要的是，我學(xué)會(huì)了怎么融入集體。”

如果說(shuō)，課堂之外的轉(zhuǎn)變是水到渠成，課堂上，佳怡還是經(jīng)過(guò)了一番“掙扎”。幫助她突破自我的，正是國(guó)際部的校長(zhǎng)涂彪和老師們。

國(guó)際部的所有老師都相信，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，要看許多方面，卓越不僅僅只有一種表現(xiàn)形式。盡管佳怡內(nèi)向寡言，但她學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于思考，只要給予適當(dāng)?shù)腻憻捄筒粩嗟墓膭?lì)，也一定能釋放出自己最大的潛力。

△金蘋果學(xué)校國(guó)際部學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力課程

“從小我膽子就特別小，不敢上臺(tái)講話，但到了國(guó)際部之后，老師會(huì)’逼‘我做演講、搞活動(dòng)。”佳怡還記得，自己第一次上臺(tái)發(fā)言是因?yàn)檠潘伎剂烁叻郑蠋熥屗v講經(jīng)驗(yàn)和感想。

“當(dāng)時(shí)我怕死了，但涂老師一直鼓勵(lì)我，說(shuō)’你就試試，沒(méi)事的，凡事都有第一次‘，“佳怡回憶道，”涂老師還幫我看演講稿，跟我講哪句話可以刪掉，哪些地方加什么內(nèi)容，給了我很大鼓勵(lì)。”

雖然那次演講，佳怡只講了短短幾分鐘，但她發(fā)現(xiàn)，演講并沒(méi)有想象中那么難，從那之后，她有意“逼”自己在人多的地方講話，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，講話的時(shí)間也一次比一次長(zhǎng)。

 

△金蘋果學(xué)校國(guó)際部學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力課程中演講者開(kāi)始做演講

02 。從入學(xué)就開(kāi)始的專業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)

幫助敲開(kāi)牛津大門

在國(guó)際部，佳怡完成了蛻變，但如果不是金蘋果國(guó)際部老師和校長(zhǎng)涂彪，可能她還是會(huì)跟牛津擦肩而過(guò)。

一開(kāi)始老師找到她，鼓勵(lì)她申請(qǐng)牛津時(shí)，佳怡一開(kāi)口就打起了退堂鼓：”我就算了吧……“

不過(guò)涂校長(zhǎng)并沒(méi)有“放過(guò)”她：“你就沖一下，試試唄。”佳怡還在猶豫，涂校長(zhǎng)已經(jīng)放出那句口頭禪：“沒(méi)問(wèn)題的，放心吧！”不由分說(shuō)，開(kāi)始幫佳怡準(zhǔn)備申請(qǐng)。

因?yàn)樗兰砚旧肀容^內(nèi)向，自信不足，但這孩子有足夠的能力，只要多鼓勵(lì)，加上及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，申請(qǐng)成功問(wèn)題不大。

在佳怡準(zhǔn)備牛津申請(qǐng)時(shí)，涂老師幫她和其他申請(qǐng)人準(zhǔn)備了許多資料，還再三關(guān)照他們，如果有問(wèn)題一定要第一時(shí)間提問(wèn)，養(yǎng)成不會(huì)的問(wèn)題當(dāng)下就解決的習(xí)慣。

在準(zhǔn)備牛津面試時(shí)，涂校長(zhǎng)找來(lái)了已經(jīng)從牛津大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)給他們傳授經(jīng)驗(yàn)。面試之前，因?yàn)楹炞C問(wèn)題，佳怡沒(méi)能趕上第一班飛機(jī)，涂老師也一直幫忙聯(lián)系大使館，詢問(wèn)簽證進(jìn)度，還安慰佳怡不要著急。

“涂老師確實(shí)不會(huì)說(shuō)很多大道理或者漂亮話，“佳怡說(shuō)，”他就是推動(dòng)你去學(xué)習(xí)，去行動(dòng)，去嘗試申請(qǐng)頂尖大學(xué)，一邊還會(huì)跟你說(shuō)，沒(méi)事的，試一試。就是他這種莫名的自信，也給了我莫名的自信。”

△國(guó)際部校長(zhǎng)涂彪

提到涂老師，害羞寡言的佳怡瞬間打開(kāi)了話匣子。

“涂老師特別全能，物理、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)課都能上，我上過(guò)他的化學(xué)和物理課。”

“涂老師很幽默，上他的課永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊。有次他講到恐龍反射弧長(zhǎng)，尾巴被剁掉一天后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，直接戳中我的笑點(diǎn)。”

“涂老師上課思路很清晰，板書也寫得特別好！”

“涂老師說(shuō)起話來(lái)有種神奇的腔調(diào)，讓你就想聽(tīng)他說(shuō)話，越聽(tīng)越上頭。”

涂校長(zhǎng)的”全能“，與他15年國(guó)際課程管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密不可分。他對(duì)A-課程物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)考綱都非常熟悉，還編寫并公開(kāi)出版過(guò)A-數(shù)學(xué)和物理雙語(yǔ)教材。

更難得的是，這樣資深的老師，在金蘋果的十幾年間，一直堅(jiān)持在一線上課，每周至少上滿8-10個(gè)課時(shí)。

這也是金蘋果的一大特點(diǎn)：所有國(guó)際部中高層老師，絕對(duì)不能與課堂和學(xué)生脫節(jié)，學(xué)校每周還會(huì)組織集體教研，互相聽(tīng)課評(píng)課，還要求老師手寫教學(xué)教案，每個(gè)月由教研組檢查。

因?yàn)橐恢睂W(xué)習(xí)、一直實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平一直維持在一個(gè)較高的水平，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)都很了解，師生關(guān)系也親如家人。

佳怡最終能收獲好消息，除了因?yàn)橛型坷蠋熯@樣既“霸道”又周到的人生導(dǎo)師，也得益于金蘋果學(xué)校國(guó)際部完善的學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)中心。

從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，金蘋果的專業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)工作就已經(jīng)開(kāi)始。金蘋果擁有成熟的國(guó)際課程體系，包括美國(guó)國(guó)際課程、劍橋國(guó)際課程和雙文憑國(guó)際課程，學(xué)生可以直接在高中系統(tǒng)性學(xué)習(xí)大學(xué)課程，通過(guò)考試后直接抵扣大學(xué)學(xué)分。

面對(duì)高二年級(jí)學(xué)生，學(xué)校布置了職業(yè)興趣調(diào)查的任務(wù)，幫助他們盡快確定專業(yè)方向和要申報(bào)的大學(xué)。除此之外，老師還堅(jiān)持與學(xué)生做一對(duì)一的面談，確定專業(yè)和大學(xué)選擇，制定擴(kuò)展閱讀和實(shí)習(xí)計(jì)劃。

不管是去美國(guó)、英國(guó)、澳洲還是加拿大，金蘋果都有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，對(duì)申報(bào)牛津和劍橋大學(xué)的同學(xué)，學(xué)校還設(shè)立了專門的輔導(dǎo)程序。

學(xué)校還與國(guó)際很多高校都有合作關(guān)系，包括美國(guó)加州大學(xué)河濱分校、英國(guó)薩塞克斯大學(xué)等，幫助學(xué)生提前鎖定世界名校。

03 。團(tuán)結(jié)親密的校園環(huán)境

離不開(kāi)對(duì)德育教育的重視

在佳怡的申請(qǐng)之路上，還有一個(gè)小小的、溫暖的插曲。

當(dāng)時(shí)她已經(jīng)飛抵英國(guó)，面試那天，佳怡當(dāng)?shù)貢r(shí)間早上5點(diǎn)就起床準(zhǔn)備。

在看化學(xué)題時(shí)，微信提示音響個(gè)不停，原來(lái)，金蘋果的老師和全班同學(xué)都在給她發(fā)微信，為她加油，祝她面試成功。佳怡感動(dòng)之余卻也并不驚訝，因?yàn)樗缇椭溃鹛O果是一個(gè)團(tuán)結(jié)、平等的大家庭。

進(jìn)入高中后，面臨升學(xué)壓力，很多學(xué)校中會(huì)形成非常濃烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。很多同學(xué)漸漸從朋友變成“對(duì)手”。

甚至，有些提前得到保送或者錄取通知的同學(xué)就很少會(huì)去學(xué)校上課，最后課堂里的同學(xué)可能所剩無(wú)幾。

這些現(xiàn)象，在金蘋果絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。

“我們學(xué)校有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，”佳怡說(shuō)，“無(wú)論成績(jī)高低，在這里總能找到一個(gè)舒服的位置，絕不會(huì)被老師和同學(xué)另眼相看。而且我們是‘戰(zhàn)友’，一個(gè)人考上牛津，其他同學(xué)也都會(huì)覺(jué)得是自己的一份榮耀，每個(gè)人都特別開(kāi)心，明爭(zhēng)暗斗、嫉妒什么的，不存在的。而且無(wú)論是不是提前拿到錄取通知，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都必須來(lái)上課，所以我們一直到最后，課堂氛圍都很好。”

除了為同學(xué)的成功而高興，學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天還會(huì)專門騰出時(shí)間幫助班里其他同學(xué)，向大家傳授高分經(jīng)驗(yàn)。課堂之外，金蘋果還有一些有點(diǎn)“復(fù)古”的堅(jiān)持，比如黑板報(bào)評(píng)比和流動(dòng)紅旗。

這些雖然在很多人眼里看來(lái)有些過(guò)時(shí)和老土，但效果拔群。很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這是一份榮譽(yù)，是對(duì)自己和整個(gè)班級(jí)的認(rèn)可，而自己的優(yōu)秀和班級(jí)的優(yōu)秀是不可分割的一體。

這樣友善而團(tuán)結(jié)的校風(fēng)，也與金蘋果強(qiáng)調(diào)德育密不可分。

學(xué)校專專門開(kāi)設(shè)了德育相關(guān)課程，包括心理咨詢、心理健康課程、安全教育課程、愛(ài)國(guó)主義課程、道德思想課程。

團(tuán)結(jié)的學(xué)校氛圍當(dāng)然也離不開(kāi)老師，金蘋果國(guó)際部大概一半老師都是在這里工作超過(guò)八年的“老人”，甚至還有已經(jīng)在這執(zhí)教15年的老師。

老師和學(xué)生們就像家人一樣。每周都有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回學(xué)校探望老師，每年教師節(jié)，畢業(yè)5、6年的學(xué)生都不會(huì)忘記為老師送上禮物和問(wèn)候。

04 。好學(xué)生出自好學(xué)校

好學(xué)校需要好學(xué)生

要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，需要優(yōu)秀的學(xué)校。優(yōu)秀的學(xué)校除了需要資深的老師和成熟的教學(xué)管理體系，也需要更多“好苗子”。這就是為什么金蘋果發(fā)起了獎(jiǎng)學(xué)金總額高達(dá)1000萬(wàn)人民幣的“世界頂級(jí)名校T12項(xiàng)目”。這個(gè)項(xiàng)目有五大亮點(diǎn)：

全球TOP20名校導(dǎo)師獨(dú)家定制背景提升項(xiàng)目；

全球TOP100名校導(dǎo)師全程一對(duì)一定制升學(xué)與職業(yè)規(guī)劃;

同時(shí)注冊(cè)上海高中和美國(guó)加州學(xué)院雙學(xué)籍;

獨(dú)家引入加州大學(xué)少年班課程，在校內(nèi)即可提前修得加州大學(xué)本科學(xué)分并獲得加州大學(xué)成績(jī)單；

全10年級(jí)以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的頂級(jí)師資和教研組長(zhǎng)授課配置.

通過(guò)T12項(xiàng)目，金蘋果希望篩選與培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)力、全球競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際理解力，和時(shí)代擔(dān)當(dāng)力的世界領(lǐng)袖人才。

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