編程黨的干貨福利來了！利物浦大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士帶你暢游編程世界！

在學(xué)習(xí)的過程中

我們總是會(huì)因?yàn)榭菰铩⒎ξ抖傅W(xué)業(yè)

畢竟每天對(duì)著課本上的知識(shí)

對(duì)著如海般浩瀚的真題

很難有同學(xué)會(huì)如初見時(shí)那樣，保持好奇與熱情

但是，我們最近采訪的一位老師

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中

總是可以從生活中找到一些有趣的實(shí)例

來引導(dǎo)學(xué)生接受他所要學(xué)習(xí)的知識(shí)

下面，我們就來一起認(rèn)識(shí)下這位老師吧~

導(dǎo)師介紹

Alice老師

利物浦大學(xué)計(jì)算機(jī)系碩士通信工程學(xué)士學(xué)位，創(chuàng)新方法研究愛好者已發(fā)表多篇EI英文論文，擁有多項(xiàng)已授權(quán)專利，參加過能源區(qū)塊鏈、校園實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理軟件等項(xiàng)目，具有豐富的項(xiàng)目和科研經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)特點(diǎn)：課堂教學(xué)過程中注重知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合，以通俗易懂的方式授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考

授課體系及科目：A-Level CS/ICT因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持?從學(xué)生到老師Alice老師本科就讀的是通信工程專業(yè)，碩士畢業(yè)于利物浦大學(xué)計(jì)算機(jī)系，在碩士以及本科期間發(fā)表了多項(xiàng)個(gè)人專利，其中有2~3項(xiàng)是發(fā)明專利，還發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。

畢業(yè)后開始從事個(gè)國際教育行業(yè)，最開始時(shí)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，數(shù)學(xué)課程以及英語課程，后來開始轉(zhuǎn)為全職的計(jì)算機(jī)老師，目前Alice老師指導(dǎo)過的學(xué)生都拿到了比較好的成績。Alice老師在學(xué)習(xí)期間因?yàn)閻酆眠x擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，也一直都很喜歡學(xué)校中的生活以及與學(xué)生交流，所以，畢業(yè)后的Alice老師一直從事國際教育方面的工作，之后也會(huì)繼續(xù)從事這一行業(yè)，將自己所學(xué)、所悟的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)教給她的學(xué)生。

計(jì)算機(jī)系科研經(jīng)歷

Alice老師在計(jì)算機(jī)方面還有很豐富的科研經(jīng)歷。在本科學(xué)習(xí)期間，Alice老師參加過無線測(cè)試方面的課題項(xiàng)目，在這個(gè)比較大的課題組中，Alice老師負(fù)責(zé)做測(cè)試、寫報(bào)告、作分析以及與企業(yè)的一些對(duì)接工作。在讀碩士的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)區(qū)塊鏈非常火，Alice老師所在的課題組就做了一個(gè)基于區(qū)塊鏈的能源交易系統(tǒng)項(xiàng)目，就是用Fabric去搭建一個(gè)區(qū)塊鏈的平臺(tái)。

當(dāng)時(shí)還用這個(gè)項(xiàng)目參加過某區(qū)塊鏈研究院舉辦的一個(gè)比賽，與隊(duì)友一起拿到了一個(gè)不錯(cuò)的名次，這個(gè)項(xiàng)目在之后也順利結(jié)項(xiàng)。在這個(gè)項(xiàng)目中，Alice老師當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的是Model Checking，就是用數(shù)學(xué)方法去做一個(gè)系統(tǒng)驗(yàn)證，并在當(dāng)時(shí)用這個(gè)成果成功發(fā)表了幾篇論文。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)CS/ICT課程對(duì)于CS、ICT這一部分課程，Alice老師覺得，從目前情況來看，Python語言會(huì)比Java語言火一些，所以A-Level的CS課程和ICT課程相對(duì)來說也會(huì)更加熱門一些。CS課程與ICT課程一個(gè)主要的區(qū)別就是CS課程會(huì)更偏向于編程，而ICT課程相對(duì)而言會(huì)理論性稍微強(qiáng)一些，通過去理解、去背是可以拿到高分的。

但學(xué)習(xí)A-Level CS課程的話，就需要有一些編程的基礎(chǔ)，否則學(xué)習(xí)起來會(huì)感到非常吃力。如果有學(xué)生以后想學(xué)習(xí)Computer Science這一門課程，比如說Software，或者說是Science的話，學(xué)習(xí)、參加CS考試就會(huì)是一個(gè)比較好的上升階梯。

對(duì)于ＣＳ專業(yè)的前景優(yōu)勢(shì)相信不會(huì)有人懷疑，畢竟如今人工智能、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)科學(xué)等方面的研究非常熱門，而這些都與ＣＳ專業(yè)非常匹配。

而除了從事計(jì)算機(jī)方向的研究與工作之外，在其他行業(yè)，CS也都有著非常大的幫助。就像Alice老師輔導(dǎo)過的一位學(xué)生，是美國大學(xué)金融系的，他就想要學(xué)習(xí)Python語言，從而能夠更好的去做之后的項(xiàng)目。所以哪怕之后想學(xué)的是金融，或者說是土木工程等類似的專業(yè)也可以去通過CS課程提升一下自己。

CS/ICT的學(xué)習(xí)

對(duì)于CS、ICT課程的學(xué)習(xí)，Alice老師覺得首先就是要有一個(gè)編程的思維，就像現(xiàn)在大家提倡的那樣：哪怕你不是想要去做一名程序員，你也需要有一個(gè)編程、工科的一個(gè)思維。也就是說我們要具備一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向型的思維，根據(jù)你所需要得到的結(jié)果，去分析你所需要解決的問題，通過這個(gè)思路去思考問題，或者說思考以后在科研工作當(dāng)中一些方方面面的事情。

如果學(xué)生具備編程思維的話，對(duì)于編程語言來說，相對(duì)來說會(huì)比較好學(xué)，因?yàn)樗鞘裁淳褪鞘裁矗幌駥W(xué)文學(xué)的時(shí)候，在一段文字背后都會(huì)有其內(nèi)在的含義或引申的意義。具備這種思維之后你可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或者本身有學(xué)數(shù)學(xué)和英語功底的話。學(xué)習(xí)Python語言或者Java語言其實(shí)是不難。所以學(xué)習(xí)CS、ICT課程重要的就是要具備編程思維，要去學(xué)習(xí)怎樣去寫一個(gè)程序，學(xué)習(xí)怎樣去建立一個(gè)Architecture。

學(xué)生需要引導(dǎo)印象深刻的學(xué)生在帶學(xué)生的過程中，總會(huì)遇到成績好的學(xué)生與成績不好的學(xué)生，Alice老師也不例外，對(duì)于成績好、有激情的學(xué)生自然不用多說，教授知識(shí)，做好學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)工作，就可以讓學(xué)生取得更好的成績、更高的成就。而對(duì)于學(xué)習(xí)不好，不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，Alice老師也有著自己的方法去引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)。

Alice老師印象中有這樣一位同學(xué)，在Alice老師剛開始輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生就不太喜歡與老師去接觸，甚至?xí)艿钟|的說我不要去學(xué)習(xí)，是一位性格上比較封閉的學(xué)生；但是他又覺得自己要拿一個(gè)高分，所以他自己都很矛盾。對(duì)于這位學(xué)生的情況，很多老師都會(huì)感到頭疼，但老師令人敬重的一點(diǎn)就是她不會(huì)隨意的拋棄任何一名學(xué)生。

Alice老師在引導(dǎo)這位學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，首先就通過去給他總結(jié)一些比較淺顯的知識(shí)點(diǎn)，然后找一些與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的真題，讓他先從做題中獲取一些成就感，然后慢慢的去接受這個(gè)知識(shí)，逐漸讓他去學(xué)習(xí)、去接受更難的知識(shí)。Alice老師覺得有一點(diǎn)成就感，對(duì)于學(xué)生來說是特別重要的事情。

教授經(jīng)驗(yàn)通過自己輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來說，Alice老師覺得在教授、輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，引導(dǎo)性思維是非常重要的一點(diǎn)，就是說在輔導(dǎo)過程中不是會(huì)直接告訴學(xué)生答案，或者說會(huì)直接給學(xué)生灌注一堆知識(shí)，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助。通常情況下，Alice老師會(huì)通過生活中一些簡單易懂、有趣的例子去引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)一些與事例本身不一樣的東西。

比如說工科是計(jì)算機(jī)里面經(jīng)常會(huì)要學(xué)到的知識(shí)，像是局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)這些；如果Alice老師單純的給大家講這部分內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到很空、會(huì)感到無聊，甚至可能會(huì)失去對(duì)這一門學(xué)科的興趣。但是結(jié)合生活中我們常見的一些東西去給大家講的話，學(xué)生會(huì)很容易的接受并記住這些知識(shí)。

而學(xué)生自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，刷題大法是非常管用的，但一定要堅(jiān)持，畢竟刷題是枯燥的，所以自己要有一個(gè)內(nèi)驅(qū)力，促使自己去做題、去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)對(duì)成績有很大的幫助。所以Alice老師建議同學(xué)們?nèi)绻袝r(shí)間的話可以去刷題，多感受一些真題。也就是說，學(xué)習(xí)CS、ICT課程的學(xué)生，需要通過自力學(xué)習(xí)、通過做練習(xí)形成自己的一個(gè)邏輯思維框架，然后有自己的一個(gè)編程的思維，再去考試說完話效果會(huì)更好一些。

Alice老師說在采訪的最后，Alice老師講到選擇專業(yè)的時(shí)候一定要盡量讓所選專業(yè)與自己的興趣處在同一方向上，就是學(xué)習(xí)是自己的事情。如果真的喜歡編程的話，就一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)樵谖磥恚幊虝?huì)是研究與發(fā)展的重點(diǎn)方向，是一個(gè)趨勢(shì)。

如果不感興趣的話，也沒有必要為了任何事情、任何人去強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)這門專業(yè)，因?yàn)槿绻皇亲约焊信d趣的事情，學(xué)到最后、堅(jiān)持到最后，或者作為自己人生一輩子的職業(yè)，可能會(huì)有點(diǎn)累，有點(diǎn)辛苦。所以，如果自己真的喜歡這門專業(yè)，那么，可以去堅(jiān)持自己所喜歡的事情并堅(jiān)持下去就會(huì)是一個(gè)很幸福、很享受的過程。

Alice老師希望每個(gè)學(xué)生都可以找到自己喜歡做的事情，然后能夠拿到自己想要的成績，選擇自己喜歡的專業(yè)，去到自己想要去的學(xué)校。

A-Level一對(duì)一輔導(dǎo)翰林國際教育A-Level輔導(dǎo)班旨在幫助學(xué)生

• 掌握Alevel課程考試的全部知識(shí)點(diǎn)；
• 輔導(dǎo)和協(xié)助考生參加Alevel考試；
• 在AS及Alevel中斬獲優(yōu)異成績。

授課科目數(shù)學(xué)(純數(shù), 統(tǒng)計(jì), 力學(xué)), 物理, 化學(xué), 生物, 經(jīng)濟(jì)學(xué)商科, 心理學(xué), 歷史, 文學(xué)授課方式VIP一對(duì)一輔導(dǎo)導(dǎo)師特色

• 深諳國際課程體系及考試技巧
• 豐富的海外求學(xué)、工作和生活經(jīng)歷
• 為學(xué)員提供真實(shí)地道的國際教育經(jīng)驗(yàn)和資訊
• 地道全英文授課和雙語授課均可
• 相比國際學(xué)校課程，Linstitute全日制課時(shí)更集中，更高效。

以上就是關(guān)于【編程黨的干貨福利來了！利物浦大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士帶你暢游編程世界！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

【組隊(duì)招募】經(jīng)濟(jì)/數(shù)模競(jìng)賽CNEC/IEO/SIC/HiMCM…組隊(duì)報(bào)名！

導(dǎo)師專訪丨曾是金融圈“打工人”，轉(zhuǎn)身成為經(jīng)濟(jì)商科導(dǎo)師的她說：別用自己思維框住學(xué)生！