最近有一則重磅消息在留學(xué)圈刷屏了！
美國加州大學(xué)在上周五的一起訴訟案中與起訴方達成和解，同意從現(xiàn)在起到2025年春季入學(xué)的大學(xué)本科新生錄取中，不再考慮申請人的SAT/ACT成績因素。
一直“模棱兩可”的標(biāo)化可選政策被“打破”，這場至今已有兩年的官司，由加州大學(xué)“妥協(xié)”而告終！
加州大學(xué)錄取不再考慮SAT/ACT成績
2019年，由一些非裔、拉丁裔學(xué)生團體發(fā)起了，針對加州大學(xué)在本科生錄取過程中使用的SAT/ACT成績，對少數(shù)族群和殘障學(xué)生群體不平等的起訴。
要求加州大學(xué)在錄取過程中放棄使用SAT/ACT成績考量。
經(jīng)過兩年的辯論和聽證，加州大學(xué)同意從現(xiàn)在起到2025年春季，在加州大學(xué)10個校區(qū)所有本科新生錄取中，放棄對SAT/ACT成績的因素的考量。
按照和解協(xié)議，在接下來的幾個工作日，加州大學(xué)的伯克利、洛杉磯、圣地亞哥等十個校區(qū)的官網(wǎng)上將宣布這一新的政策。
另外從和解協(xié)議的文本中可以看出，這一政策已經(jīng)板上釘釘，而且即便申請人提交SAT/ACT成績，也不得將成績提供給申請審閱人（admission readers）。這意味著，加州大學(xué)在錄取中，要徹底放棄SAT！
在留學(xué)圈里，有關(guān)美國大學(xué)招生錄取公平性的問題一直是大家關(guān)注的重點，在SAT/ACT考試中，一方面非裔、拉丁裔學(xué)生總體分?jǐn)?shù)偏低，這些考試對少數(shù)族群不平等的聲音越來越大。
而另一方面，亞裔學(xué)生SAT/ACT分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，但是很高分的亞裔學(xué)生往往被美國名校拒之門外，種族歧視問題被再度提及，但之前這種狀況并沒能因為這兩種抗議聲音的出現(xiàn)而有所改變。
如今加州大學(xué)本科在2025申請季前，即2022、2023、2024秋季入學(xué)申請錄取中，都將放棄對SAT/ACT成績的考量，此次和解協(xié)議中還注明，如果2025年春季入學(xué)之后，加州大學(xué)如要恢復(fù)任何形式的錄取考試，必須考慮公平性問題。
之后會不會有大學(xué)“跟風(fēng)”進行SAT/ACT政策大變動，我們不得而知，但SAT/ACT在留學(xué)申請中的重要性比起往年來說，是有下降趨勢的.....
可以料想的是，如果SAT/ACT成績不被納入大學(xué)錄取考慮的因素，對國際生而言，申請者會激增，內(nèi)卷將會更加嚴(yán)重！但其它因素的重要性無疑會加大，例如在校成績GPA高的學(xué)生會有較大的優(yōu)勢。
GPA為什么那么重要？
高中所學(xué)課程的成績單GPA（Grade Point Average）在申請中的作用非常重要！
之前耶魯大學(xué)在其網(wǎng)站上有關(guān)申請和錄取的問答中談到這點時說得非常明確：
耶魯首先是一個學(xué)術(shù)機構(gòu)，因此申請人的學(xué)術(shù)能力是我們的第一考慮。申請材料中最重要的單一文件就是高中成績單，因為它告訴我們申請人一個時期以來在學(xué)術(shù)動機和學(xué)術(shù)成績的豐富信息。
我們尋找那些在高中一貫選擇（課目）廣泛、具有挑戰(zhàn)性的課程并且學(xué)得很好的學(xué)生。
此外，從投入的時間來看分?jǐn)?shù)的“含金量”，GPA可謂是申請材料中的KING！
托福/SAT等標(biāo)化成績：大概一個學(xué)期或者幾個月的時間投入的產(chǎn)出；
學(xué)術(shù)活動成績：半年左右時間投入的產(chǎn)出；
GPA成績：高中四年時間投入的產(chǎn)出；
......
相比較而言，顯然“醞釀”了四年之久，并非臨時抱佛腳就能拿高分的GPA影響力會更大，這也是為什么名校招生官如此看重GPA成績的原因之一！
值得注意的是，GPA是最重要的，但是確實最容易掌控的，因為時間跨度大，一個gpa是由多門課，大量的大小測驗，平時分構(gòu)成的，只要維護得當(dāng)，是容易得高分的
為了讓同學(xué)們能夠從日益激烈的留學(xué)內(nèi)卷中脫穎而出，翰林特推出“GPA管理計劃”，幫助大家提高GPA成績的同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
美國名校，We are coming！
為什么要進行GPA管理
1.不同國際課程體系，統(tǒng)一課程體系不同學(xué)校（比如美高）的GPA構(gòu)成區(qū)別都很大，選課不一樣，難度不一樣，GPA是一個非常多樣化的體系。
對于時間管理能力不足，課程體系較難的學(xué)校，需要有人系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生管理平時的課程，考試，測驗。
2.GPA的分?jǐn)?shù)一旦落后，很難趕超，比如一旦有B/C的課程，GPA永遠(yuǎn)達不到滿分；
一旦有一門3.0的課程，需要多門5.0的課程才能將分?jǐn)?shù)拉到4.0。所以要維持高GPA,?預(yù)防的作用遠(yuǎn)大于彌補。
3.?合理的GPA管理，還可以幫學(xué)生提前預(yù)學(xué)課程，大大減輕學(xué)生平時的課業(yè)壓力，節(jié)省出大量的課外時間。
4.?以美高為例，如果不了解各科課程的設(shè)置和難度，選課不當(dāng)，會導(dǎo)致課程難度太大，很容易導(dǎo)致補課彌補GPA事故。
翰林GPA管理計劃面向人群
1.美高或國內(nèi)高中在讀學(xué)生；
2.想要提高GPA成績卻無從下手的高中生；
3.想要維持GPA高分的高中生；
翰林GPA管理計劃詳情介紹
1無縫銜接學(xué)校課程+作業(yè)+考試
翰林會為每位同學(xué)建立專屬的profile，和學(xué)生的學(xué)校作業(yè)、課程、考試信息等內(nèi)容進行同步，并且每1－2周進行學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)和問題反饋。
2名師智囊團
根據(jù)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況、個人專業(yè)能力和考試安排，翰林會給學(xué)生配備課程顧問和各科老師組成的智囊團。
3“揚長補短”的課程設(shè)置
從選課階段開始，為了讓學(xué)生加深對新知識的理解，鞏固學(xué)過的課程內(nèi)容，翰林采用錄播+直播+答疑課的課程設(shè)置，系統(tǒng)性地幫助學(xué)生“吃透”每個知識點，實現(xiàn)GPA成績的最終逆襲！
需要進一步了解的家長和學(xué)生，歡迎大家一對一預(yù)約咨詢【GPA管理計劃】內(nèi)容！
國際學(xué)術(shù)活動助力申請逆風(fēng)翻盤
在美國名校標(biāo)化可選政策的影響下，除了GPA成績備受重視外，同學(xué)們也要不斷豐富自己的申請履歷，提高個人軟實力，這樣才會不懼之后留學(xué)環(huán)境的變幻莫測！
翰林國際教育針對不同年齡、不同學(xué)科國際學(xué)術(shù)活動，推出了一系列暑假學(xué)術(shù)活動班，想要沖擊頂尖名校的你還在等什么？
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