AP學(xué)科介紹｜AP環(huán)境科學(xué)

關(guān)于AP課程

AP課程讓數(shù)百萬(wàn)學(xué)生在高中的時(shí)候就能學(xué)習(xí)大學(xué)程度課程， AP考試在每年五月舉行，在AP考試中分?jǐn)?shù)合格的學(xué)生通常可以獲取大學(xué)學(xué)分，進(jìn)入大學(xué)后免修對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)課程，或兩者皆可。AP課程和考試研發(fā)的各方面都是由高中AP教師和大學(xué)學(xué)科專家合作完成的，他們共同開(kāi)發(fā)AP課程大綱和考試內(nèi)容，設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并參加考試閱卷評(píng)分。大學(xué)教授組成的學(xué)科專家組也會(huì)審核每個(gè)AP教師的課程教學(xué)方案。

AP環(huán)境科學(xué)

01? AP環(huán)境科學(xué)課程概述

AP環(huán)境科學(xué)課程相當(dāng)于大學(xué)一個(gè)學(xué)期的環(huán)境科學(xué)入門課程，通過(guò)該課程，學(xué)生學(xué)會(huì)理解自然界內(nèi)部相互關(guān)聯(lián)所需的原理，概念和方法。本課程要求學(xué)生識(shí)別和分析自然和人為環(huán)境問(wèn)題，評(píng)估與這些問(wèn)題相關(guān)的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，并研究解決或預(yù)防這些問(wèn)題的替代方案。環(huán)境科學(xué)是跨學(xué)科的，包括地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境研究、化學(xué)和地理。

02? 建議學(xué)習(xí)先決條件

學(xué)生應(yīng)該完成兩年的含有實(shí)驗(yàn)的高中科學(xué)課程，一年生命科學(xué)和一年物理科學(xué)(例如，一年生物學(xué)和一年化學(xué))。由于該課程需要進(jìn)行定量分析，學(xué)生還應(yīng)至少學(xué)習(xí)一年的代數(shù)。最好是也學(xué)過(guò)（但不是必需）地球科學(xué)。

03? 實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)要求

雖然本課程沒(méi)有特定的AP環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵉乜疾煲螅髮W(xué)生必須要有機(jī)會(huì)至少25%的教學(xué)時(shí)間用于實(shí)驗(yàn)室操作和/或?qū)嵉卣{(diào)查。

04? AP環(huán)境科學(xué)課程內(nèi)容

課程內(nèi)容分為九個(gè)常規(guī)的教學(xué)單元，建議按以下邏輯順序開(kāi)展教學(xué):

第1單元：生活世界：生態(tài)系統(tǒng)

第2單元:? 生物世界：生物多樣性

第3單元:? 人口

第4單元：地球系統(tǒng)與資源

第5單元：土地和水的使用

第6單元：能源資源與消耗

第7單元：大氣污染

第8單元：水生和陸地污染

第9單元：全球變化

以下幾個(gè)宏觀概念是本課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在概念之間建立有意義的聯(lián)系，并培養(yǎng)更深的概念理解能力:

能量轉(zhuǎn)移：能量轉(zhuǎn)換是所有生態(tài)過(guò)程的基礎(chǔ)。能量不能被創(chuàng)造；它一定是從其他地方轉(zhuǎn)移來(lái)的。隨著能量在不同系統(tǒng)中流動(dòng)，每一步都會(huì)失去部分能量無(wú)法使用。

地球系統(tǒng)間的相互作用：地球是一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)。自然系統(tǒng)隨著時(shí)間和空間的變化而變化。生物地球化學(xué)系統(tǒng)從干擾中恢復(fù)的能力各不相同。

不同物種與環(huán)境之間的相互作用：數(shù)百萬(wàn)年來(lái)，人類改變了自然系統(tǒng)，并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了影響。科技發(fā)展和人口增長(zhǎng)使得人類對(duì)環(huán)境的影響速度和規(guī)模都在增加。

可持續(xù)性:人類的生存取決于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)系統(tǒng)的實(shí)踐。必須把保護(hù)和發(fā)展適當(dāng)結(jié)合起來(lái)。資源管理是必不可少的。理解文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)因素的作用對(duì)制定解決方案至關(guān)重要。

05? AP環(huán)境科學(xué)實(shí)踐

概念解釋:以書(shū)面形式解釋環(huán)境概念、過(guò)程和模型。

視覺(jué)表現(xiàn):分析環(huán)境概念和過(guò)程的視覺(jué)表現(xiàn)。

文字分析:分析環(huán)境問(wèn)題的信息來(lái)源。

科學(xué)實(shí)驗(yàn):分析測(cè)試環(huán)境原則的研究。

數(shù)據(jù)分析:分析和解釋以表格、圖表和圖形表示的定量數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)例程:應(yīng)用定量方法解釋環(huán)境概念。

環(huán)境解決方案:提出并證明環(huán)境問(wèn)題的解決方案。

06? AP環(huán)境科學(xué)考試形式

考試時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)40分鐘

考試概述：AP環(huán)境科學(xué)考試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程框架中概述的科學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。考試時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)40分鐘，包括80道多項(xiàng)選擇題和3道自由問(wèn)答題。考試全程允許使用四功能計(jì)算器、科學(xué)計(jì)算器、或圖形計(jì)算器。

考試形式：

第一部分:多項(xiàng)選擇| 80題| 90分鐘|占考試成績(jī)的60%

多項(xiàng)選擇部分包括單獨(dú)的和成組的問(wèn)題，所有成組的問(wèn)題都基于題干所提供的資料。

所有9個(gè)AP環(huán)境科學(xué)的學(xué)習(xí)單元都以多項(xiàng)選擇題形式進(jìn)行考核。

第二部分:自由問(wèn)答| 3題| 70分鐘|占考試成績(jī)的40%

問(wèn)題1：設(shè)計(jì)調(diào)查。

問(wèn)題2：分析一個(gè)環(huán)境問(wèn)題并給出一個(gè)解決方案。

問(wèn)題3：分析一個(gè)環(huán)境問(wèn)題并通過(guò)計(jì)算提出解決方案。

以上就是關(guān)于【AP學(xué)科介紹｜AP環(huán)境科學(xué)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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