英系學(xué)霸分享：如何選擇英國(guó)大學(xué)的專業(yè)？

沒(méi)有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。作者羅賓中學(xué)就讀于英國(guó)康德學(xué)院，后在牛津大學(xué)就讀物理與哲學(xué)系，她用自身的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期的積累，給大家提供多種選專業(yè)的實(shí)用攻略。本期，菁kids邀請(qǐng)到她，帶你打開選擇好專業(yè)的大門。

親身經(jīng)歷過(guò)中式教育和英式教育以后，在被人問(wèn)到兩者之間的不同時(shí)，我最常選擇講述的區(qū)別是：“英國(guó)老師總是會(huì)無(wú)比認(rèn)真地問(wèn)你，你以后想做什么？”

得益于這一點(diǎn)，英國(guó)孩子在面臨大學(xué)專業(yè)選擇時(shí)，少了很多我們通常會(huì)在中國(guó)孩子身上看到的茫然無(wú)措：每一次被詢問(wèn)，他們都是在被鼓勵(lì)著尋找自己的夢(mèng)，去思考如何規(guī)劃人生。所以你看到他們?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)前有條不紊地搜索需要的信息、逐一分析，然后從容不迫地為自己選定了方向。

而此時(shí)，中國(guó)的家長(zhǎng)和孩子還剛剛從“你好好學(xué)習(xí)就可以了，其他事情不用管”的思維定式中驚醒，試圖通過(guò)為期一周的“有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)人士拜訪活動(dòng)”來(lái)從UCAS 網(wǎng)站（全稱 Universities and Colleges Admissions Service，是英國(guó)全國(guó)大學(xué)的統(tǒng)一學(xué)生申請(qǐng)機(jī)構(gòu)）超過(guò)300所大學(xué)的上千個(gè)課程中選出“最有教育投資性價(jià)比”的5個(gè)來(lái)申請(qǐng)。

然而，“我孩子這個(gè)暑假就要申請(qǐng)大學(xué)了，你有經(jīng)驗(yàn)，能不能說(shuō)一下什么專業(yè)比較好？”這個(gè)問(wèn)題本身，已經(jīng)違背了英式教育兩大基礎(chǔ)的核心思想。

英式教育核心思想其一：

孩子是有獨(dú)立想法的個(gè)體，必須引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何尋找自己真正熱愛的事物。

英式教育核心思想其二：

在找到自己的熱情所在以后，規(guī)劃一條能夠?qū)崿F(xiàn)理想的道路，而這包含了大學(xué)專業(yè)的選擇。

有了這兩條基本思想，我們才能去談“如何選專業(yè)”這個(gè)龐大的話題。我的建議是，最晚從A-Level初入學(xué)就該開始考慮起來(lái)。為什么？因?yàn)樯陨匝芯恳幌履憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，這里面需要作的決策太多了。我們一一分析：

首先讓我們來(lái)明確，所謂的“選專業(yè)”到底是在選些什么？

這些選擇里有三個(gè)最基礎(chǔ)的決定，它們是：

一、決定科目(subject)

二、決定跟這個(gè)科目相關(guān)的某個(gè)課程(course)

三、決定要去的大學(xué)(university)

這三者的結(jié)合確定了最后的大學(xué)去向。今天，我們?cè)敿?xì)討論的是第一個(gè)選擇，即如何選擇科目。

選擇科目其實(shí)是最接近于我們平時(shí)所說(shuō)的“選專業(yè)”的，這里我們要決定的是自己大概想讀的學(xué)科。英國(guó)大學(xué)比較獨(dú)特的一點(diǎn)就在于從大一開始就要求學(xué)生專注于特定學(xué)科的學(xué)習(xí)，以便更快掌握核心知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上向自己擅長(zhǎng)的細(xì)分領(lǐng)域拓展。相比于美國(guó)大學(xué)會(huì)留給大學(xué)生充分的探索時(shí)間來(lái)尋找自己熱愛的科目，英國(guó)教育希望學(xué)生在高中階段已經(jīng)完成了此類探索，這也就是為什么我說(shuō)，科目選擇的考慮最晚要從A-Level初入學(xué)開始。

Okay，那么我們有什么選擇呢？如果我們打開各個(gè)大學(xué)官網(wǎng)略做調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可選科目包括了從我們平時(shí)經(jīng)常提到的經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、工程、歷史，到很多人想報(bào)卻不敢報(bào)的藝術(shù)、心理學(xué)、法律，還有比較小眾的人類學(xué)、水生環(huán)境科學(xué)、考古學(xué)等等...很多人到這一步就已經(jīng)暈了，如果沒(méi)有早作準(zhǔn)備，那么此時(shí)其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)去考慮和逐個(gè)細(xì)細(xì)探索不同學(xué)科了，這下要怎么做決定呢？

總體上來(lái)說(shuō)我們有兩條路可以走：其一是從未來(lái)工作方面進(jìn)行考慮；其二是從個(gè)人關(guān)注點(diǎn)出發(fā)。

從未來(lái)工作方面進(jìn)行考慮

第一個(gè)方法比較明了，也就是說(shuō)如果孩子有從小向往的職業(yè)，又比如家里人大多在同一個(gè)行業(yè)（比如醫(yī)生、律師、工程師，等等），那么可以了解一下是不是孩子耳濡目染，也有從事相同行業(yè)的想法。如果有了明確的職業(yè)想法，那么首先就可以調(diào)查一下從事該行業(yè)是否對(duì)大學(xué)文憑有特定要求。就拿醫(yī)生來(lái)說(shuō)，想當(dāng)醫(yī)生卻不讀個(gè)醫(yī)科十有八九是不行的。

其次，如果該職業(yè)沒(méi)有限定文憑的種類，那么可以思考一下，學(xué)習(xí)哪一類的學(xué)科會(huì)對(duì)自己的職業(yè)道路有幫助呢？這里思路可以放寬一點(diǎn)，比如想從事金融行業(yè)的，未必學(xué)經(jīng)濟(jì)就是最佳選擇，要知道在很多金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)和物理的畢業(yè)生才是搶手的香餑餑呢！想要知道自己向往的行業(yè)里都喜歡什么學(xué)科的人才，可以找該行業(yè)的人聊聊，也可以找該行業(yè)大公司網(wǎng)站的招聘頁(yè)看一下。

從個(gè)人關(guān)注點(diǎn)出發(fā)

第二種方法，所謂的從個(gè)人關(guān)注點(diǎn)出發(fā)，其實(shí)也就是找自己有興趣的學(xué)科的意思。

這個(gè)“興趣”分很多種，一種是在已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科里，是不是有特別擅長(zhǎng)或者喜歡的？比如覺得自己A-Level/IB經(jīng)濟(jì)學(xué)得不錯(cuò)？是不是不排斥繼續(xù)學(xué)下去呢？那么大學(xué)經(jīng)濟(jì)就可以成為備選之一。

這里有一個(gè)誤區(qū)需要澄清：千萬(wàn)不要僅僅因?yàn)镚CSE或者A-Level/IB某個(gè)科目學(xué)得不錯(cuò)就草率決定大學(xué)讀同一科目！跟孩子一起，去檢查一下這個(gè)科目在大學(xué)都要學(xué)一些什么，讓孩子決定對(duì)他來(lái)說(shuō)是不是依然有趣，畢竟很多學(xué)科在大學(xué)和初高中階段的難度不是一個(gè)概念的。這個(gè)現(xiàn)象在申請(qǐng)學(xué)物理還有數(shù)學(xué)的同學(xué)里格外嚴(yán)重。但話說(shuō)回來(lái)，能夠在A-Level/IB階段學(xué)好這一學(xué)科，多少證明了孩子在這一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，所以，如果真的喜歡，就放手去試試吧！

另一種”興趣”則指的是一直以來(lái)的愛好，比如有些家長(zhǎng)認(rèn)為“沉迷于電腦游戲”的，是不是可以考慮學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)（computer science）？在正確的引導(dǎo)下，這并非不可能。我讀書的時(shí)候，身邊就有小伙伴天昏地暗打游戲的，靠著計(jì)算機(jī)系的文憑去了游戲公司天天“打游戲”掙錢的。當(dāng)然了，單純的“打游戲”和從事該行業(yè)是有很大區(qū)別的，而這些都要靠孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)，這之中，要找到正確的路徑，跟平時(shí)對(duì)孩子探索和思考能力的培養(yǎng)是分不開的。

還有一種情況，孩子非常想了解某個(gè)學(xué)科的知識(shí)，這個(gè)學(xué)科可能是業(yè)余的閱讀里接觸到的，也有可能是崇拜的人所熟悉的。人類對(duì)未知有天生的好奇，畢竟對(duì)熱愛學(xué)術(shù)的人來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)，“光是知道就非常令人開心了。”這樣的情況，可以先打開大學(xué)的網(wǎng)站，搜索該學(xué)科，仔細(xì)閱讀這個(gè)學(xué)科到底教些什么，再判斷是不是自己好奇心所在的領(lǐng)域，然后決定要不要申請(qǐng)。

不管是以上哪一種，興趣都是最好的老師，畢竟這將是一個(gè)人作為大學(xué)生接下來(lái)三到四年的時(shí)間里要每天面對(duì)的學(xué)科，學(xué)的東西也不會(huì)簡(jiǎn)單，沒(méi)有熱情的話，死撐是很痛苦的。其實(shí)，包括我們剛才介紹的從未來(lái)職業(yè)角度出發(fā)選擇科目的方法，歸根結(jié)底也是要考慮到自己的興趣和長(zhǎng)處所在的。切忌因?yàn)橛X得某個(gè)職業(yè)“錢景”很好的樣子就決定要從事，因而隨意決定了大學(xué)的科目。

綜上所述，不管孩子現(xiàn)在是考完了AS面臨大學(xué)申請(qǐng)，還是剛剛?cè)雽W(xué)，甚至還未進(jìn)入A-Level卻已高瞻遠(yuǎn)矚，孩子現(xiàn)在要做的，都是使勁思考自己對(duì)什么感興趣，同時(shí)大致了解不同類型的科目學(xué)的是什么。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以作為很好的引導(dǎo)老師，和孩子討論一些他看不到的方面。

那么下一個(gè)問(wèn)題就來(lái)了：我如何知道自己對(duì)什么感興趣？

每次我說(shuō)到上面的結(jié)論時(shí)，就會(huì)有人用“你給雞湯不給勺”的眼神提出這個(gè)問(wèn)題。

的確，要找到自己的興趣所在并不是件簡(jiǎn)單的事，最好的方法還是廣泛探索。通過(guò)這種探索，你需要知道大學(xué)都有哪些學(xué)科，各自都教些什么，畢業(yè)以后都能從事什么工作，等等。

指望在開始大學(xué)申請(qǐng)前花一天了解完所有學(xué)科是不可能的，畢竟UCAS網(wǎng)站上光是給學(xué)科分類就分了17個(gè)大類呢... 去詢問(wèn)別人的意見當(dāng)然是好方法，我在收到各種咨詢、發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)家庭依然對(duì)這方面關(guān)注不夠，以至于面臨選專業(yè)時(shí)手忙腳亂，影響了學(xué)生接下來(lái)三到四年、甚至一輩子的道路后，就致力于幫大家了解各種學(xué)科。

但，最了解你自己的最終還是你自己，別人的意見最終還是需要你親自驗(yàn)證。就算是作為最親近的家長(zhǎng)，也沒(méi)有辦法完全幫孩子決定。這也是為什么我說(shuō)，一定要讓孩子趁早開始考慮自己的學(xué)科選擇。