美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)、最最重要的參考指標(biāo)——GPA

什么是GPAGrade Point AverageGPA英語全稱是Grade Point Average，意思就是平均績(jī)點(diǎn)，通常在2-4之間，精確度通常保留小數(shù)點(diǎn)后1到2位，如：3.0、3.45。對(duì)于百分制，不同學(xué)校可能有具體規(guī)定，但得分和績(jī)點(diǎn)的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)關(guān)系通常如下：

百分制分?jǐn)?shù)	等級(jí)	績(jī)點(diǎn)
90-100	A	4
80-89	B	3
70-79	C	2
60-69	D	1
60以下	F	0

GPA的重要性的重要性

學(xué)術(shù)能力是美國(guó)大學(xué)衡量申請(qǐng)者綜合實(shí)力中最重要的指標(biāo)。近年在美國(guó)高中生申請(qǐng)大學(xué)，SAT／ACT成績(jī)的重要程度正在逐漸降低，長(zhǎng)期記錄學(xué)生四年高中學(xué)習(xí)生活的GPA成績(jī)則最被重視。幾乎每一所全美排名前30的大學(xué)招生辦人員都曾經(jīng)在不同場(chǎng)合說明，GPA是整個(gè)入學(xué)審核中最重要的部分。

美國(guó)大學(xué)招生官普遍認(rèn)為，GPA反映了學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的積累，能證明學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)能力。而耶魯大學(xué)招生辦此前則更明確地說明，高中時(shí)在校成績(jī)重要性要超過SAT、超過申請(qǐng)文書，更超過面試。

耶魯一名前招生官說：“GPA在申請(qǐng)時(shí)至關(guān)重要，雖然單純從高中成績(jī)本身，我看不到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過程，但是從結(jié)果可以看出這個(gè)學(xué)生肯定是一個(gè)努力、積極上進(jìn)、智商尚可的人。”因此高中GPA是預(yù)測(cè)大學(xué)學(xué)業(yè)的最好指標(biāo)。

美國(guó)課程成績(jī)的構(gòu)成

美國(guó)高中里，根據(jù)每門課的特點(diǎn)和每個(gè)老師的要求，學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法會(huì)稍有不同。一般來說，一個(gè)學(xué)生的成績(jī)由下列幾方面內(nèi)容組成：

Part1 ??平時(shí)作業(yè)(經(jīng)常會(huì)占到20-40%)：

每一次作業(yè)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以理解為權(quán)重， 學(xué)生在每次作業(yè)里得到的分?jǐn)?shù)相加，除以所有作業(yè)的最高可能得分，乘以100，就是作業(yè)的平均成績(jī)。比如一學(xué)期的作業(yè)累計(jì)總分是500分，學(xué)生累計(jì)得了450分，那他在這個(gè)學(xué)期的作業(yè)平均成績(jī)就是90。

因此美國(guó)高中生絕對(duì)不可以對(duì)老師留的作業(yè)掉以輕心，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)成績(jī)一定會(huì)影響到最終的總成績(jī)。每個(gè)老師對(duì)遲交作業(yè)的做法不太一樣，有的老師不接受遲交作業(yè)，直接給零分。有的老師要求作業(yè)即使遲了也必須補(bǔ)交給老師批改，但是成績(jī)給打?qū)φ刍蚪o零分。

即使學(xué)生生病或有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，也要盡量補(bǔ)上作業(yè)，老師在作業(yè)要求這一點(diǎn)上是沒有太多商量余地的，除非老師根據(jù)實(shí)際情況給豁免某些作業(yè)，那么那次作業(yè)的成績(jī)不計(jì)入最后的作業(yè)成績(jī)。

Part2 ?課堂小測(cè)驗(yàn)quiz(通常占10-20%)：

老師們往往會(huì)在課上給學(xué)生們做一些小測(cè)驗(yàn)，有時(shí)是不提前通知的臨時(shí)性小測(cè)驗(yàn)(popquiz)，特別在老師們看到大家不集中注意力或覺得學(xué)生沒有每天花足夠時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候。這些小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也和作業(yè)一樣，需要累積起來，最后得到小測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)。

Part3?課堂考試 Test (通常占10-20%)：

這些一般都是會(huì)提前通知學(xué)生準(zhǔn)備，比如一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師會(huì)給一個(gè)章節(jié)考試。

Part4 ?期中和期末考試Mid term和Final Exam(期末考試通常占15-25%)：

期中考試要考從開學(xué)到期中所有學(xué)的內(nèi)容，期末考試一般是考一個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，通常在期末考試之前，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍，有的老師甚至給出重點(diǎn)。學(xué)生們要認(rèn)真準(zhǔn)備期中和期末考試。和國(guó)內(nèi)不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績(jī)里占的比重沒有那么大。

Part5 ?特別項(xiàng)目Project(通常會(huì)占到10-25%)：

這些特別項(xiàng)目性質(zhì)和平時(shí)作業(yè)差不多，但是有時(shí)候會(huì)是集體作業(yè)，即需要幾個(gè)人一起完成的作業(yè)，每個(gè)人都在項(xiàng)目中有所貢獻(xiàn)，齊心協(xié)力，一個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)拿到同樣的分?jǐn)?shù);有時(shí)候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時(shí)候是一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;有時(shí)候是一個(gè)研究論文，等等。

這些project一般都提前布置，學(xué)生們有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和完成，對(duì)學(xué)生們合理安排和管理時(shí)間的能力是一大考驗(yàn)，不能因?yàn)橛X得期限還沒到就不著急，等臨交的時(shí)候往往會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多而做不完。

Part6 ?參與Participation或 學(xué)習(xí)努力程度 Effort (通常會(huì)占5-20%)：

參與分?jǐn)?shù)是用來衡量學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，學(xué)生們按時(shí)上課，認(rèn)真聽課，積極參與，主動(dòng)問問題，參與討論，貢獻(xiàn)自己的想法，和老師互動(dòng)，就會(huì)拿到較高的分?jǐn)?shù)。如果上課睡覺(這還涉及了紀(jì)律問題和態(tài)度問題)、從不發(fā)言、對(duì)老師的問題不做回應(yīng)，都會(huì)被認(rèn)為是參與程度不夠，拿不到這關(guān)鍵的課堂參與分?jǐn)?shù)。

有些老師會(huì)評(píng)估學(xué)生們是否為學(xué)習(xí)新知識(shí)付出了努力，給勤奮努力的學(xué)生較高的分?jǐn)?shù)。如果有學(xué)生應(yīng)付作業(yè)、不好好記筆記、粗心大意的對(duì)待作業(yè)和考試，便很有可能拿不到這部分分?jǐn)?shù)。

總結(jié)

學(xué)生在上面幾個(gè)方面的平均分?jǐn)?shù)，乘以權(quán)重(即括號(hào)里的百分?jǐn)?shù))，再相加，就得到一學(xué)期的綜合成績(jī)。一個(gè)綜合的成績(jī)，滿分是100分，學(xué)校根據(jù)學(xué)校政策，把這個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分級(jí)的成績(jī)(Grade)，賦予對(duì)應(yīng)的“點(diǎn)數(shù)(Point)”。

美國(guó)高中課程按難易程度分別設(shè)置為：普通級(jí)、Honor、。 按普通級(jí)計(jì)算的GPA，最高4分，而Honor課程可加0.5分，可加1分，故最后學(xué)生的GPA可高于4分以上。所以對(duì)GPA，一般難度課程最高為4，Honor課程的GPA最高為4.5，課程的GPA最高為5。

不同的GPA對(duì)應(yīng)著不同等級(jí)的大學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)。美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者若GPA大于3.7，在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)時(shí)可考慮Top50以內(nèi)的美國(guó)大學(xué)，有較好的托福、SAT分?jǐn)?shù)和豐富的課外活動(dòng)背景也是重要的輔助申請(qǐng)背景。美國(guó)綜合排名前10 的學(xué)校更是需要GPA3.85以上。

GPA在3.3-3.7之間的學(xué)生，在申請(qǐng)時(shí)應(yīng)考慮美國(guó)一百之內(nèi)，五十之后的學(xué)校，申請(qǐng)成功的概率相對(duì)較大。如果想申請(qǐng)Top50左右的名校，建議這類學(xué)生大二的時(shí)候開始作學(xué)術(shù)研究，通過學(xué)術(shù)論文或是活動(dòng)經(jīng)歷來突出個(gè)人能力，彌補(bǔ)GPA上的不足。

如果你的孩子正在美國(guó)讀高中，或者你的孩子也在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，或者你和孩子正為升學(xué)而犯愁，看完這篇文章，你會(huì)有何想法？長(zhǎng)按↓↓↓下面二維碼，關(guān)注老楊。老楊非常愿意和大家一起聊孩子，話美高，說育人，談未來。

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