即將升入國(guó)際高中的孩子，怎樣才能做好學(xué)業(yè)上的無縫銜接？

即將升入國(guó)際高中的孩子，怎樣才能做好學(xué)業(yè)上的無縫銜接？下面帶大家一探究竟！

01 體制內(nèi)vs體制外

一般來說，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子未來規(guī)劃不清晰或在初升高時(shí)未能被理想的高中成功錄取。為了孩子未來發(fā)展，想要從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到國(guó)際高中還有可能嗎？

答案是：當(dāng)然可以！

02 如何做好銜接工作

當(dāng)孩子從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際高中后，將面臨一些問題，比如：

1.英語語言基礎(chǔ)不足：

國(guó)際高中課程的最大特點(diǎn)就是全英文教學(xué)，如果孩子的英文掌握不熟練，在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)產(chǎn)生很大的阻礙，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。在大多數(shù)的科目學(xué)習(xí)中，英語能力不僅僅意味著看懂題目，運(yùn)用英文思維理解、掌握并運(yùn)用專業(yè)術(shù)語等都是全英文教學(xué)中很重要的部分。

2.專業(yè)學(xué)科知識(shí)銜接不夠：

無論孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后選擇AP、A-Level或者IB課程，都是和體制內(nèi)初中的課程體系完全不同的，由于課程體系間的差異。國(guó)內(nèi)教學(xué)比較側(cè)重于縱向的深度教學(xué)，而國(guó)際課程則側(cè)重于橫向的廣度教學(xué)，所以由體制內(nèi)初中升上國(guó)際高中后，無法做到國(guó)際課程的無縫銜接。對(duì)于自制力一般或者學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，可以通過課外輔導(dǎo)的方式來幫助提升成績(jī)。

03 三大國(guó)際課程如何選擇？

A-Level課程：A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)開設(shè)A-Level課程旨在為中國(guó)學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的有效途徑，具體目標(biāo)為：

◆ 培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)；

◆ 培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)；

◆ 培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

IB課程：IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

AP課程：AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。
美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

英國(guó)對(duì)三大課程的認(rèn)可程度：

其實(shí)，這三大課程體系在申請(qǐng)中都有廣泛的國(guó)際認(rèn)可，理論上有共通之處。但是對(duì)于不同的國(guó)家，側(cè)重點(diǎn)有所不同。先來看看英國(guó)大學(xué)對(duì)這三種課程體系的認(rèn)可度分別是怎么樣的呢？

A-level是英國(guó)本土的高考，也是全球認(rèn)可度最廣的國(guó)際課程體系。在英聯(lián)邦國(guó)家，大學(xué)對(duì)A-level的認(rèn)可程度一定是排在首位的。對(duì)于目標(biāo)明確申請(qǐng)是英國(guó)或新澳等英聯(lián)邦國(guó)家的學(xué)生，A-level就是最好的選擇。

除英國(guó)本土高考A-level以外，也可以直接使用IB成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)。如在劍橋大學(xué)官網(wǎng)的本科生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)欄目，排首位的是A-level課程，排第二位的就是IB課程。在UCAS官網(wǎng)上，也能查到A-level成績(jī)與IB成績(jī)之間的換算方法。

AP課程主要適用于美國(guó)以及加拿大的大學(xué)，在其他英語國(guó)家的適用度低于這兩個(gè)國(guó)家。一般來說，英國(guó)大學(xué)在官網(wǎng)首頁的“入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”里并不會(huì)包括AP成績(jī)，但在“國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)”的頁面中會(huì)有對(duì)AP成績(jī)的要求。

05 體制內(nèi)轉(zhuǎn)體制外，什么時(shí)候最合適?

三年級(jí)的時(shí)候：因?yàn)槭切W(xué)畢業(yè)班，所以很多學(xué)校是不允許四升五的時(shí)候插班的；

小升初（五升六）的時(shí)候：如果想在小學(xué)階段給孩子打一個(gè)比較好的語文或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么在五升六的時(shí)候進(jìn)到國(guó)際學(xué)校會(huì)比較好。

七年級(jí)的時(shí)候：這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)考慮要在國(guó)內(nèi)完成高中，有的家長(zhǎng)考慮要去美國(guó)或英國(guó)讀高中。如果是準(zhǔn)備去美國(guó)讀美高的話，在七年級(jí)的時(shí)候，小托福、SSAT、課外活動(dòng)就可以提前準(zhǔn)備起來了；

如果家長(zhǎng)和同學(xué)們計(jì)劃未來申請(qǐng)G5或藤校這類名校，除了盡可能提高學(xué)術(shù)成績(jī)外，在精力和時(shí)間允許的情況下參加一些高含金量學(xué)術(shù)活動(dòng)或項(xiàng)目來提升背景，才能讓自己在申請(qǐng)中“脫穎而出”。

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