令哈佛招生官稱(chēng)贊的10篇錄取文書(shū)題目究竟長(zhǎng)什么樣？

順應(yīng)教育多元化趨勢(shì)，越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)。留學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)逐年激烈，對(duì)于哈佛大學(xué)等頂尖名校，留學(xué)申請(qǐng)更像是“神仙打架”。

在申請(qǐng)者標(biāo)化、課外活動(dòng)履歷都相差無(wú)幾的情況下，想要在眾多優(yōu)秀的申請(qǐng)者中出眾超群，優(yōu)秀的文書(shū)是實(shí)現(xiàn)高分的“點(diǎn)睛之筆”！哈佛大學(xué)校報(bào)《The Crimson》每年都會(huì)邀請(qǐng)哈佛新生分享自己的申請(qǐng)文書(shū)，并從中精選10篇最佳文書(shū)題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)布。這些文書(shū)代表了大學(xué)招生官所尋求錄取的學(xué)生的重要品質(zhì)或特性，有非常高的參考價(jià)值。

今天，就帶著大家一起來(lái)看看，令哈佛招生官稱(chēng)贊的文書(shū)究竟長(zhǎng)什么樣~剛剛接觸留學(xué)的同學(xué)，或者還對(duì)自己文書(shū)沒(méi)有思路的小伙伴，可以收藏起來(lái)慢慢細(xì)讀一下。相信大家看過(guò)這幾篇文書(shū)后，能夠更直接地了解名校對(duì)文書(shū)的偏好，寫(xiě)出一份優(yōu)秀的文書(shū)！

01Abigail：被S改變的人生

Abigail的文書(shū)的主題內(nèi)容與大部分文書(shū)都相差無(wú)幾，從一些小的成長(zhǎng)故事出發(fā)，講述自己的過(guò)往經(jīng)歷，在故事中體現(xiàn)自身的特點(diǎn)，這也是一篇文書(shū)應(yīng)該有的架構(gòu)。但不同的是，在文書(shū)開(kāi)頭，Abigail表示自己因?yàn)閱卧~“parents”（父母）而討厭字母“S”，也因?yàn)檫@個(gè)代表復(fù)數(shù)的“S”，徹底改變了她的人生。

02Jiafeng：中國(guó)的毛筆字

從拼音名字和文書(shū)內(nèi)容上，可以判斷該學(xué)生有中國(guó)的背景。而且這篇文書(shū)內(nèi)容主題是書(shū)法，通過(guò)描寫(xiě)自己對(duì)書(shū)法的偏愛(ài)，側(cè)面展現(xiàn)了他在追求知識(shí)的無(wú)限樂(lè)趣。從他的文字中想象到他用筷子和指尖在空氣中書(shū)寫(xiě)筆墨的酣暢，感同身受地體會(huì)到他對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。所以對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)有很大的參考價(jià)值。

03Alex:在北京13號(hào)地鐵上經(jīng)歷

這篇文書(shū)是Alex以外國(guó)人的視角寫(xiě)下的在北京13號(hào)線上的經(jīng)歷，整篇文書(shū)其實(shí)是關(guān)于“外國(guó)人”身份認(rèn)同的話(huà)題。文中不僅運(yùn)用了中文，展示了她的語(yǔ)言能力，并且在論述中，展示了她極高的人文素養(yǎng)和閱讀積累。文書(shū)最重要的目的：讓大學(xué)深入了解你不為人知的一面，并向?qū)W校充分展示你的寫(xiě)作能力。Alex的文書(shū)就做到了！

04Nikolas：和癌癥朋友的相處

這篇文章中使用了一種意想不到的方法，分享了一個(gè)別人與癌癥奮斗的故事，但他強(qiáng)調(diào)自己內(nèi)心的變化，讓所有讀到這篇文書(shū)的人都能跟著他的情感共同起伏。從得知朋友患病，到幫助朋友與病魔作斗爭(zhēng)，他透過(guò)一系列的感情變化描寫(xiě)，向我們展示出了他面對(duì)困境的斗爭(zhēng)與思考。Nikolas在逆境中能夠迅速成長(zhǎng)的能力，很顯然就是哈佛想要看到的。

05Carrie：生物結(jié)合興趣，克服挑戰(zhàn)

這篇文書(shū)是典型的“學(xué)科熱情”類(lèi)文書(shū)，本以為會(huì)是一篇枯燥的學(xué)術(shù)文章，但Carrie的故事，每一部分都環(huán)環(huán)相扣，精準(zhǔn)“扣題”，堪稱(chēng)教科書(shū)式的“哈佛錄取文書(shū)”。

文書(shū)開(kāi)頭，Carrie借弟弟的“表?yè)P(yáng)”，自信地表示自己很擅長(zhǎng)講故事，非常吸引人眼球，讓人忍不住繼續(xù)讀下去！而后，她在文章中明確表達(dá)出自己是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力和好奇心的人，精準(zhǔn)命中招生官“紅心”。

文書(shū)核心部分，她通過(guò)講述自己探索生物與科學(xué)的故事，來(lái)展示自己如何將生物與興趣相結(jié)合，克服生活中的諸多挑戰(zhàn)。這將她塑造成為了一個(gè)“足智多謀”的問(wèn)題解決者，再一次戳中招生官。最后，Carrie以個(gè)人感悟作為結(jié)尾，既闡述了自己的抱負(fù)，又強(qiáng)調(diào)了自己愿意為哈佛社區(qū)做出貢獻(xiàn)的熱情，打造出了一個(gè)極具說(shuō)服力的申請(qǐng)者形象。

通過(guò)以上優(yōu)秀申請(qǐng)文書(shū)，我們可以總結(jié)出一些哈佛大學(xué)的錄取特點(diǎn)：

1.堅(jiān)持種族平等與多樣?

優(yōu)秀文書(shū)來(lái)自不同種族的學(xué)生，包括亞裔、韓裔、白人等不同種族和文化背景。

2. 鮮活呈現(xiàn)成長(zhǎng)故事?

這些故事或是以小見(jiàn)大 、突出思考，或是通過(guò)個(gè)人興趣展現(xiàn)獨(dú)特之處，或是借助“高光時(shí)刻”展示抱負(fù)和志趣……但不外乎自我認(rèn)知、興趣愛(ài)好、以及未來(lái)期許等角度。

3.展現(xiàn)在成長(zhǎng)中的深刻思考?

招生官點(diǎn)評(píng)文書(shū)時(shí)最常用的詞是“成長(zhǎng)”、“反省”以及“真情實(shí)感”。無(wú)論是寫(xiě)對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，還是寫(xiě)文化和宗教的探索，同學(xué)們都展現(xiàn)了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的深刻反思與收獲。

無(wú)論是寫(xiě)對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)還是寫(xiě)文化和宗教的反思，只要文書(shū)中描述的是你真實(shí)的故事、真實(shí)的情感、真實(shí)的個(gè)性，并展示出你的個(gè)人思考，相信都能打動(dòng)你的“夢(mèng)校”！留學(xué)申請(qǐng)不僅僅需要優(yōu)異的考試成績(jī)，申請(qǐng)文書(shū)的撰寫(xiě)也非常重要，提前做好準(zhǔn)備，為自己贏得更多“加分項(xiàng)”，希望大家都能以全面且充實(shí)的申請(qǐng)材料，獲得夢(mèng)校offer！

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