講座回顧 | 丘獎(jiǎng)生物化學(xué)賽道不斷內(nèi)卷，怎樣準(zhǔn)備才能脫穎而出？

隨著丘獎(jiǎng)被越來(lái)越多的高校青睞和認(rèn)可，參加丘獎(jiǎng)的學(xué)生數(shù)量也逐年增加，晉級(jí)難度也在直線上升。

那么申請(qǐng)者要如何在不斷“內(nèi)卷”的丘獎(jiǎng)賽道上找準(zhǔn)賽道，用新穎的選題和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯孔プ≡u(píng)審老師的心呢？

為了幫助大家更好解答疑惑，我們邀請(qǐng)了學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的資深老師們，聯(lián)合帶來(lái)丘獎(jiǎng)系列解讀！下面就一起來(lái)回顧不久前結(jié)束的生物化學(xué)專場(chǎng)吧！

● Raven Huang/ 有方學(xué)術(shù)主管
·八年微生物與發(fā)酵工程研究經(jīng)驗(yàn)；
·研究領(lǐng)域：微生物代謝產(chǎn)物優(yōu)化及工業(yè)化擴(kuò)增;
·掌握ISEF、丘獎(jiǎng)等各大國(guó)際頂尖科研賽事獲獎(jiǎng)趨勢(shì)；
·2021年帶領(lǐng)學(xué)生斬獲ISEF全球總決賽四等獎(jiǎng)。

01丘獎(jiǎng)生物、化學(xué)賽道介紹

1丘獎(jiǎng)是什么

丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)是2008年由數(shù)學(xué)大師丘成桐先生發(fā)起的中學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新類賽事，以“科研學(xué)術(shù)論文”和“專業(yè)學(xué)術(shù)答辯”為評(píng)價(jià)主體，以提交論文的形式參賽。其在激發(fā)中學(xué)生科研興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用巨大。

2丘獎(jiǎng)生物、化學(xué)獎(jiǎng)

丘獎(jiǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)科都有具體的要求。

生物獎(jiǎng)：可以研究所有和生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，包括通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的研究成果、純理論的分析等。在評(píng)獎(jiǎng)時(shí)考慮的主要因素是解決了一個(gè)什么樣的生物學(xué)問(wèn)題。

化學(xué)獎(jiǎng)：可以研究所有和化學(xué)研究相關(guān)的內(nèi)容，在評(píng)獎(jiǎng)時(shí)考慮的主要因素是解決了一個(gè)什么樣的化學(xué)問(wèn)題。

值得關(guān)注的是，在丘獎(jiǎng)的六個(gè)學(xué)科中，只有生物和化學(xué)特別標(biāo)注了“解決一個(gè)什么樣的問(wèn)題”。

生物和化學(xué)是兩個(gè)有代表性的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它們研究的問(wèn)題和社會(huì)、和人類息息相關(guān)。所以我們?cè)谘芯窟@兩個(gè)學(xué)科時(shí)，就需要首先去想“我們的課題究竟是要去解決一個(gè)怎樣的問(wèn)題”。

想要設(shè)計(jì)一個(gè)適合丘獎(jiǎng)生物、化學(xué)的課題，必備的一點(diǎn)就是個(gè)性化。丘獎(jiǎng)作為一個(gè)科研賽事，涉及學(xué)科前沿的知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

學(xué)生該如何把高中知識(shí)對(duì)標(biāo)科研項(xiàng)目，并縮小兩者之間的差距呢？不妨看看我們對(duì)歷年獲獎(jiǎng)?wù)撐牡姆治觥?/p>

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02歷年獲獎(jiǎng)項(xiàng)目分析&發(fā)展趨勢(shì)

從歷年的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中可以觀察到：
進(jìn)入決賽的作品，有線下實(shí)驗(yàn)的占據(jù)了大多數(shù)；

從2019年開(kāi)始，生物、化學(xué)丘獎(jiǎng)開(kāi)始逐漸內(nèi)卷，整體而言，每年的金獎(jiǎng)都能和其他科目拉開(kāi)差距，其它獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)別并不明顯；

根據(jù)有方團(tuán)隊(duì)對(duì)近幾年所有獲獎(jiǎng)?wù)撐牡姆治鰜?lái)看，2018年之前的優(yōu)勝獎(jiǎng)在后續(xù)年份中已不具備入圍決賽能力

上述三個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，丘獎(jiǎng)生物、化學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)難度年年遞增，參與者也開(kāi)始展現(xiàn)更深、更廣的學(xué)術(shù)思維和研究深度。
丘獎(jiǎng)生物歷年獲獎(jiǎng)方向細(xì)分
從歷年進(jìn)入決賽的生物課題中，不難看出它們大多是高中生能接觸到的研究領(lǐng)域；此外，環(huán)保、農(nóng)業(yè)、疾病治療等也是和生活緊密相關(guān)的主題。

總體而言，能晉級(jí)決賽的課題都是來(lái)源于生活，學(xué)生在此基礎(chǔ)上找到了自己感興趣的點(diǎn)，并進(jìn)行了深入的研究和挖掘。
丘獎(jiǎng)化學(xué)歷年獲獎(jiǎng)方向細(xì)分
化學(xué)的細(xì)分方向更加多元化，其中材料、電池、碳相關(guān)主題經(jīng)常受到青睞，因?yàn)樗鼈兪桥c生活息息相關(guān)、可以觀察體會(huì)到的、以及化學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

規(guī)律總結(jié)
1.課題要與高中生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān).
2.課題要與學(xué)科熱門研究方向相關(guān)。

那做這些方向的研究就容易獲獎(jiǎng)嗎？它們能受到評(píng)委青睞，另一個(gè)重要原因是學(xué)生在研究過(guò)程中體現(xiàn)出自己的個(gè)性成分和投入程度。

我們并且通過(guò)2021與2019年的金獎(jiǎng)作品對(duì)比，看出丘獎(jiǎng)逐漸“內(nèi)卷化”。

1.2021年丘獎(jiǎng)生物金獎(jiǎng)

課題：鼠婦的分類學(xué)研究
這是最傳統(tǒng)的生物學(xué)中的分類學(xué)研究，其競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
現(xiàn)在做分類學(xué)研究的人較少，而且研究中融入了現(xiàn)代傳統(tǒng)生物學(xué)的方法。
實(shí)驗(yàn)的工作量巨大，并且使用了難度系數(shù)很高的系統(tǒng)發(fā)生樹(shù)、手繪了示意圖。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了鼠婦的新種。

2.2019年丘獎(jiǎng)生物金獎(jiǎng)

課題：昆蟲(chóng)呼吸蛋白的分析演化
純生信項(xiàng)目，無(wú)線下實(shí)驗(yàn)和解剖學(xué)觀察；
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新物種，研究的是昆蟲(chóng)演化規(guī)律和地球氧氣濃度相關(guān)度；
工作量大約只有前者的一半。

同樣，在化學(xué)賽道中也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：

1.2021年丘獎(jiǎng)化學(xué)金獎(jiǎng)

課題：種植豆芽菜衍生的碳負(fù)載過(guò)渡金屬納米克利在電催化中能源轉(zhuǎn)化的應(yīng)用
這個(gè)課題的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
聚焦于研究熱點(diǎn)，具有社會(huì)意義；
工作量巨大，分析、制備、檢測(cè)都是學(xué)生自主完成的；
研究的主體源自生活。

2.2019年丘獎(jiǎng)化學(xué)金獎(jiǎng)

課題：增強(qiáng)催化活性的二氧化鈦/聚合物納米復(fù)合材料的綠色合成
同樣聚焦于熱點(diǎn)，但是這個(gè)項(xiàng)目做了傳統(tǒng)的化學(xué)研究，創(chuàng)新性略遜一籌；
缺乏后續(xù)的表征分析等實(shí)驗(yàn)。
完整性較前者較弱。

03丘獎(jiǎng)生物、化學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題解答

家長(zhǎng)A：
工作量大、包含實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目是否更容易獲獎(jiǎng)？
有方黃老師
工作量只是研究深度的基本體現(xiàn)，在追求工作量之前我們首先需要保證項(xiàng)目的完整性。實(shí)驗(yàn)也只是證明研究方法正確的手段。不含實(shí)驗(yàn)的生信項(xiàng)目難度也極高，同樣具備獲獎(jiǎng)潛力。

家長(zhǎng)B
論文中的圖片豐富度與論文長(zhǎng)度是否影響比賽結(jié)果？
有方黃老師
圖片豐富度和論文的長(zhǎng)度可以直觀反映學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目的把控能力和用心程度。大多數(shù)獲獎(jiǎng)作品都使用了豐富的圖片，但也有獲獎(jiǎng)作品使用圖片較少且文章篇幅較短。

家長(zhǎng)C
論文主題的選擇是否影響比賽結(jié)果？
有方黃老師
有一定影響。丘獎(jiǎng)組委一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生需要深入思考自己的項(xiàng)目“解決了一個(gè)什么樣的問(wèn)題”。近年來(lái)大多獲獎(jiǎng)?wù)撐亩己休^高的社會(huì)意義，基礎(chǔ)研究相對(duì)較少。

04有方丘獎(jiǎng)參賽建議

有方團(tuán)隊(duì)尤其重視為中學(xué)生打造科研環(huán)境，精準(zhǔn)匹配課題，讓學(xué)生去體驗(yàn)完整的科研過(guò)程，打破學(xué)科門檻。

有方參賽建議“小興趣，大科研”
「課題選擇個(gè)性化」
尊重學(xué)生的個(gè)人興趣，挖掘?qū)W科潛力
「時(shí)間管理精細(xì)化」
拉長(zhǎng)時(shí)間線，每個(gè)階段都能有所進(jìn)步
「項(xiàng)目選擇精準(zhǔn)化」
不盲目跟風(fēng)，而是巧妙借勢(shì)
「心態(tài)調(diào)整及時(shí)化」
關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)干預(yù)和調(diào)整
「目光格局長(zhǎng)遠(yuǎn)化」
顧全大局，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

感謝黃老師的精彩分享！正如黃老師所說(shuō)，雖然丘獎(jiǎng)生物化學(xué)賽道的難度在不斷升級(jí)，但只要我們能夠基于興趣找到新穎的選題、完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿烧麄€(gè)研究過(guò)程、挖掘項(xiàng)目背后的社會(huì)意義，穩(wěn)扎穩(wěn)打，也一樣能在高手如云的賽程上脫穎而出。

而基于學(xué)生的興趣，為他們規(guī)劃一條長(zhǎng)線的研究之路，開(kāi)啟人生的另一種可能，是有方不變的初心。進(jìn)入4月，丘獎(jiǎng)的報(bào)名也即將啟動(dòng)，想要參賽同學(xué)也要抓緊時(shí)間啦！

以上就是關(guān)于【講座回顧 | 丘獎(jiǎng)生物化學(xué)賽道不斷內(nèi)卷，怎樣準(zhǔn)備才能脫穎而出？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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