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交互設(shè)計發(fā)展十多年了，為什么依舊是新興專業(yè)？

Category: 熱門資訊, 申請求職, 翰林嚴選 Date: 2022年4月21日上午11:15

十年前的2012年，正是國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)之年，也是從那時起，人們越來越多地發(fā)現(xiàn)：生活中到處都是交互的影子。有趣的是，十年前的交互設(shè)計是一門新興學(xué)科；十年后，它在國內(nèi)依然是新興學(xué)科。

01 、交互的起源與發(fā)展

交互設(shè)計起源于網(wǎng)頁設(shè)計和平面設(shè)計，根據(jù)定義，它是一門“定義、設(shè)計兩個或多個互動的個體間交流的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，使之互相配合，共同達成某種目的”的學(xué)科。

一般情況下，交互設(shè)計的框架共分為五層：

第一層為戰(zhàn)略層，收集用戶需求，發(fā)掘痛點問題，提出自己的設(shè)計目標；

第二層為范圍層，是將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為實際的需求，思考產(chǎn)品的主要功能；

第三層為結(jié)構(gòu)層，需要思考產(chǎn)品內(nèi)容的組織機構(gòu)、功能的呈現(xiàn)方式、使用流程、信息架構(gòu)以及互動形式；

第四層為框架層，決定產(chǎn)品的框架形式及允許用戶使用的組件，設(shè)計線框圖；

第五層為視覺層，產(chǎn)品最終樣式的視覺化呈現(xiàn)。

以上的五個層次是對交互設(shè)計專業(yè)整體框架的概括，而一個完整的交互設(shè)計流程一般分為四個步驟：

發(fā)現(xiàn)問題—定義問題—創(chuàng)意發(fā)散—產(chǎn)出階段：

首先，我們需要通過調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)用戶痛點；然后對用戶的需求進行重新定義，通過對于調(diào)研數(shù)據(jù)的歸納分析，發(fā)掘設(shè)計的可實行點；之后還要有針對性地進行創(chuàng)意發(fā)散，提出設(shè)計方案，最后通過創(chuàng)建原型、測試分析以及方案迭代提出最終的方案，并進行視覺呈現(xiàn)。

交互設(shè)計發(fā)展十多年了，為什么依舊是新興專業(yè)？

這些步驟雖然看似簡單，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)進入了以人工智能為代表的的第四次工業(yè)革命時代，交互設(shè)計也在不斷地變化發(fā)展。尤其是能與交互設(shè)計產(chǎn)生交叉跨界的學(xué)科眾多，例如工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、視覺傳達設(shè)計等，因此在不同的領(lǐng)域，交互設(shè)計的思路與流程也需要具體問題具體分析。

就我國國情而言，由于我們國家在5G通訊網(wǎng)絡(luò)層面搶占了先機，正在經(jīng)歷從信息化到智能化的國度，所以交互領(lǐng)域?qū)W者在未來至少20年內(nèi)都將會是國家緊缺的高水平人才。因此，近年來交互設(shè)計在網(wǎng)上的熱度也是水漲船高，這也讓交互逐漸成為了藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域咨詢量最火爆的專業(yè)之一。

交互設(shè)計發(fā)展十多年了，為什么依舊是新興專業(yè)？

02 、交互設(shè)計的分類

當我們說起“交互”一詞的時候，其實同時指代了包括UI設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、人機交互設(shè)計等在內(nèi)的一系列相關(guān)聯(lián)的分支方向。很多想要申請交互方向的同學(xué)其實并不是很懂這些專業(yè)方向之間的區(qū)別，我們可以以下面這張圖來區(qū)分：

交互設(shè)計發(fā)展十多年了，為什么依舊是新興專業(yè)？

UI設(shè)計

UI設(shè)計也就是用戶界面設(shè)計 (User Interface Design)，是交互設(shè)計大類下申請人數(shù)最多的方向。

該方向涉及到交互界面設(shè)計、人機交互模式的思考，以及信息框架和可使用性的考量，設(shè)計師除了要對交互行為有所探究，還要考慮產(chǎn)品的視覺觀感，對美學(xué)能力的要求偏高。

UE/UX設(shè)計

UE/UX設(shè)計即用戶體驗設(shè)計 (User Experience Design)，也是目前所有交互種類中最熱門的一個方向。

相比于前邊提到的UI設(shè)計，UE/UX設(shè)計在專注于交互行為探索的同時，更加關(guān)注認知學(xué)與人因工程學(xué)的探究，并通過大量而深入的用戶研究探索用戶痛點，相比UI設(shè)計而言，對美學(xué)的要求沒那么高，更加注重用戶需求的探索。

HCI設(shè)計

交互設(shè)計中的第三大類是人機交互設(shè)計 (HCI)，即Human-Computer Interaction Design，是交互設(shè)計中學(xué)科跨界最廣泛的方向，同時也是全球范圍內(nèi)人才最稀缺的學(xué)科方向之一。
人機交互對于美學(xué)的要求不高，而對包括數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、人機工程學(xué)等理工科的背景要求較高，頒發(fā)的文憑大多也都不是藝術(shù)文憑，而是理工科文憑。

雖然HCI對于學(xué)生的理工科背景要求較高，但藝術(shù)類專業(yè)申請到HCI方向交互設(shè)計專業(yè)的同學(xué)也不少；只不過，盡管是藝術(shù)背景的學(xué)生，你的作品集中也還是要表現(xiàn)出你對于科技發(fā)展的關(guān)注度，這樣才能讓你的作品集在HCI專業(yè)激烈的競爭中脫穎而出。

03 、交互設(shè)計院校推薦

全球范圍內(nèi)開設(shè)交互設(shè)計專業(yè)的院校，大多都集中在發(fā)達國家，其中尤以英國和美國為主。首先，提到交互設(shè)計就不能不提到在交互領(lǐng)域排名世界第一的美國卡耐基梅隆大學(xué)。

卡耐基梅隆大學(xué)早在1996年就已開設(shè)了交互設(shè)計專業(yè)課程，至今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史。

卡梅的交互設(shè)計專攻人機交互方向，包括蘋果、微軟、谷歌等科技巨頭，均是卡梅的合作企業(yè)。這一眾名企無疑是卡梅最好的教學(xué)資源，HCI專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可以接觸先進的交互項目，這也形成了一個循環(huán)，讓卡梅能一直保持全球第一的位置。

而英國方面，皇藝、倫藝這些大家熟知的藝術(shù)院校自不必說，都有開設(shè)與交互設(shè)計相關(guān)的專業(yè)：其中，倫藝LCC專注于新技術(shù)的實踐，更偏人機交互方向，課程專注于交互設(shè)計理論的探索，并會在實踐中深層挖掘人機交互的關(guān)系；而皇藝則專注于服務(wù)設(shè)計領(lǐng)域，思考如何從系統(tǒng)化的層面出發(fā)思考服務(wù)體系的優(yōu)化與改造，圍繞服務(wù)缺陷、公共服務(wù)體系改造、未來新型服務(wù)創(chuàng)造三個主題展開。

倫藝、皇藝之后，英國拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計專業(yè)也是該校的王牌專業(yè)，更偏用戶體驗設(shè)計方向：

第一學(xué)期，主要學(xué)習(xí)設(shè)計方法論，并利用認知心理學(xué)的知識進行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計，通過測試了解可用性與可訪問性對于用戶體驗的影響；

第二學(xué)期，課程主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗設(shè)計師在設(shè)計團隊中所扮演的角色，了解服務(wù)設(shè)計與社會變革設(shè)計的相關(guān)知識，從而完成最終的畢業(yè)設(shè)計。

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