你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人,更不可能叫醒一個(gè)不肯也不能從過去榮光里走出來的人,與其說張尚武缺乏生存技能,不如說他一直沒學(xué)會(huì)自己成長。
作者:斑馬;文章首發(fā)于原創(chuàng)號(hào):油炸綠番茄
這兩天鋪天蓋地都是阿嬌訂婚的新聞和艷照門的十年回顧,在新聞網(wǎng)站最不起眼的角落里,我突然瞥見了前體操冠軍張尚武的消息。
他竟然還在地鐵口賣藝。
視頻中,一個(gè)簡(jiǎn)陋的塑料碗,一個(gè)寫著“張尚武體操賣藝”的牌子,一張獲獎(jiǎng)?wù)掌@是張尚武的所有道具。
看到人流涌過,來一段雙手倒立表演,每當(dāng)有人扔下零錢時(shí),他會(huì)深深的鞠一個(gè)90度躬。
賣藝只是幌子,這樣的行為跟乞討,其實(shí)已經(jīng)沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。
當(dāng)同齡人在為中年焦慮而困擾,糾結(jié)保溫杯里要不要加枸杞時(shí),35歲的張尚武只能靠曾給他帶來無限榮光的體操在地鐵里討生活。
略顯滄桑和發(fā)福的他技能退步得也很快,體操隊(duì)時(shí)能做五十多個(gè)托馬斯全旋,七年前也能一口氣做20個(gè),但現(xiàn)在只能做六七個(gè)。
有路過的老阿姨根本不相信他的身份,騙子吧?他哪里像體操冠軍?倒立連一分鐘都堅(jiān)持不了。
張尚武說:是那么個(gè)意思就行了,都是為了生活,總不能讓我玩命。
張尚武的人生一直半途而廢,不知道到底是生活玩弄了他,還是他一直都在玩弄生活。
他有過幾次機(jī)會(huì)改變命運(yùn),卻還是眼睜睜看著它們從眼前溜走。
2001年,張尚武得了北京大運(yùn)會(huì)男子體操吊環(huán)和團(tuán)體兩枚金牌,那是他人生的巔峰,彼時(shí)楊威、邢傲偉都是他的隊(duì)友。
但是很快,他就因?yàn)閭』氐绞£?duì),由于和教練隊(duì)友的重重矛盾而賭氣退役,甚至還放棄了國家給安排的進(jìn)入體育系統(tǒng)工作的機(jī)會(huì),這是張尚武人生下行的開始。
退役后,他窮困潦倒,三萬補(bǔ)助津貼迅速被花光,兩塊金牌也被以兩百多元的價(jià)格賤賣,隊(duì)友的錢借了一個(gè)遍,最終再無錢可借,于是開始偷,還是從昔日熟悉的隊(duì)友偷起,東窗事發(fā)后入獄三年多。
對(duì)于這個(gè)人生污點(diǎn),張尚武也有自己的解釋:那時(shí)沒吃沒喝,都是被生活逼的。
七年前,地鐵站,體操冠軍賣藝的新聞一度讓張尚武成了網(wǎng)紅,被稱為“冠軍乞丐”,人們紛紛對(duì)他報(bào)以同情,施以援手,作為一個(gè)悲劇,他成了人們討伐舉國體制時(shí)最愛用到的例子。
張尚武也沒有放棄這次賣慘的好機(jī)會(huì),他抓住媒體聲淚俱下地控訴自己是怎么做了體制下的犧牲品,因?yàn)槁溥x雅典奧運(yùn)會(huì)而成為一枚棄子,被教練故意練廢,在隊(duì)里被迫害…
但是昔日隊(duì)友陳一冰顯然不同意這個(gè)說法,他直指張尚武自身人品問題:借錢不還,膨脹自大,忘恩負(fù)義…
沒多久,張尚武接受了陳光標(biāo)的邀請(qǐng),入職江蘇黃埔公司,月薪上萬,卻在3個(gè)月后閃電離職,理由據(jù)說是不堪受氣,也有內(nèi)部員工透露,張尚武完全不受約束,每天想來就來想走就走。
隨后他回到北京與人合伙開高調(diào)公司賣枕頭,三個(gè)多月后又分道揚(yáng)鑣。
很顯然,他完全不是做生意的材料,又沒有除體操外的一技之長,卻也不肯低下頭,從最低做起。
他總渴望不勞而獲的人生,最后就只能任自己沉淀到社會(huì)的最底層。
七年過去了,一切都在發(fā)生著天翻地覆的變化,但是張尚武沒有變,除了年齡長了,他回歸公眾視野的姿態(tài)依舊是地鐵賣藝。
這一次,沒有多少人同情,甚至沒有掀起多少水花,體制終于不再為他的悲情人生背鍋,他需要給自己的人生找找問題了。
很多人不解,為什么他不去正正經(jīng)經(jīng)找一份工作,做個(gè)健身教練多好,或者哪怕做個(gè)保安或者快遞員也是好的。
答案是太苦了,健身教練自己每天就要鍛煉,連一分鐘倒立都不再能堅(jiān)持的張尚武受不了這樣的苦,至于做保安和送快遞的辛苦就更別說了,他也不愿被那樣的紀(jì)律約束。
賣藝的收入最微薄,但也最自由,想做就做,想歇就歇,更重要的是還可以隨時(shí)隨地曝光在鏡頭之下,讓他享受被關(guān)注的快感。
他當(dāng)然不會(huì)滿足這樣的人生,可是他也沒有能力再去為自己爭(zhēng)取其他更好的人生。
有網(wǎng)友這樣評(píng)論:
“吊環(huán)的落地、跳馬的起跳是何等美妙和燦爛的瞬間,體操這么樣一個(gè)需要高度專注和意志力的運(yùn)動(dòng)他都能做到頂尖,為什么到了生活中卻成了一個(gè)完完全全的弱者?“
我想起了曾經(jīng)一個(gè)朋友聊起的他一個(gè)同學(xué)的故事,這個(gè)同學(xué)出身寒門,當(dāng)年以接近700分的高分考進(jìn)了北京一所985高校,是這個(gè)專業(yè)的年級(jí)第一,這是多好的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)啊。
可是他既不擅長與人相處,也無心向?qū)W,而是沉迷游戲無法自拔,黑天白夜打游戲。
最后游戲沒打出成績,學(xué)業(yè)整個(gè)荒廢了,門門掛科被學(xué)校勸退,灰溜溜回到了老家,據(jù)說現(xiàn)在在一家工廠打工,生活異常落魄。
每每提起這個(gè)故事,這個(gè)朋友都盡是惋惜。
他也曾問過和那個(gè)網(wǎng)友類似的問題:這么變態(tài)的高中三年都能熬下來,為什么卻在混混都能畢業(yè)的大學(xué)栽了?
我想了想說,高中雖然苦,但是有老師監(jiān)督你上自習(xí),考前有人為你畫重點(diǎn),聽話的孩子都不會(huì)學(xué)得太差,再聰明些,就無敵了。
但是大學(xué)不同,你不用再去“聽”誰的話,你需要自己安排好一切。
成年后,沒有人再能為你的人生負(fù)責(zé),沒有人會(huì)再去手把手規(guī)劃你的生活,你需要自己扛起來。
我想起當(dāng)年采訪前擊劍冠軍雷聲,他說自己非常珍惜在北大讀書的機(jī)會(huì),訓(xùn)練再忙,也從來不翹一堂課,包括選修課。
他說“這么好的大學(xué),這么好的老師,這么優(yōu)秀的同學(xué),這是學(xué)東西最好的時(shí)候。”
雖然后來的里約奧運(yùn)會(huì)雷聲遺憾敗北,但是我相信這種知道自己要什么的人,人生一定不會(huì)過得差。
但是張尚武從來沒有珍惜過擺在自己眼前的機(jī)會(huì),他忙著怨天怨地,埋怨這個(gè)世界的不公平,忙著把自己失敗的人生全部推卸出去。
復(fù)盤張尚武一路走來的足跡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的悲劇從進(jìn)入體操隊(duì)那一刻就已經(jīng)開始了。
很少有體操運(yùn)動(dòng)員是出于興趣而選擇的這條路,因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目太苦了,從小就要接受各種殘酷訓(xùn)練,他們多數(shù)不是出于自律,而是高壓。
在這個(gè)環(huán)境里,所有人都是被推著走的,一旦離開這個(gè)環(huán)境,除非你個(gè)人有強(qiáng)大的意志和嚴(yán)苛的自律,否則很容易就會(huì)失控,就像是突然爆裂的高壓閥。
對(duì)于自己的現(xiàn)狀,張尚武這樣說,“表面上我是做了一些轟轟烈烈的事,之后又回到了原點(diǎn),但每一次經(jīng)歷,都是一種成熟。
28歲和35歲肯定不一樣,肯定要有變化。”
很明顯,他并不愿意承認(rèn)自己的幼稚,可是你從他身上看不出成熟在哪,變化在哪,他的人生歷程仿佛定格在了2001年。
那年,18歲的他贏得了鮮花和掌聲。
不可否認(rèn),張尚武的悲劇命運(yùn)與畸形的競(jìng)技體育制度有關(guān),但是走上犯罪和乞討的路絕非一句“體制問題”就能解決的,性格真的決定命運(yùn),是與生俱來的偏執(zhí)和怨念,一步步把他推向了一輛失控的列車。
曾經(jīng)的冠軍讓他登上了巔峰,從此他拒絕從峰頂上走下來,他活在這座玻璃罩里,盡管這個(gè)罩子已經(jīng)脆弱得不堪一擊。
現(xiàn)在的張尚武還會(huì)在微博上經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)那些體育界名人的微博,按他的說法,他是在維護(hù)和這些老隊(duì)友之間的關(guān)系,可是并沒有人會(huì)和他互動(dòng),他還記得體操隊(duì),但已沒人愿意想起他。
直到現(xiàn)在,口口聲聲說要從自身找找原因的張尚武,也沒有真正做好準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)開始自己人生的下半場(chǎng)。
他把扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的新希望寄托在了熱火朝天的直播上,可是除了昔日體操冠軍的名號(hào)和連一分鐘都堅(jiān)持不到的倒立,他還能拿出什么?
我擔(dān)心消費(fèi)了公眾,也被公眾再一次消費(fèi)后,張尚武的人生會(huì)徹底失去翻盤的機(jī)會(huì)。
你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人,更不可能叫醒一個(gè)不肯也不能從過去榮光里走出來的人,與其說張尚武缺乏生存技能,不如說他一直沒學(xué)會(huì)自己成長。
以上就是關(guān)于【從冠軍到乞丐:為什么他握得緊吊環(huán), 卻握不住人生?】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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