2年美本申請(qǐng)標(biāo)化備考經(jīng)驗(yàn)與反思

大家好，筆者是雙十中學(xué)高三學(xué)生，目前正在2018 Fall Term的美本申請(qǐng)季苦等Offer，走過(guò)了從標(biāo)化備考、軟實(shí)力籌備，直到最后的申請(qǐng)季的兩年"長(zhǎng)征"，在這里將我的一些經(jīng)驗(yàn)與反思分享給大家，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所助益！

美國(guó)本科教育擁有享譽(yù)全球的學(xué)術(shù)水平與交流環(huán)境，同時(shí)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生，作為文化熔爐的美國(guó)也是一個(gè)開(kāi)闊視野，避免井底之蛙之虞的優(yōu)良平臺(tái)——這正是兩年前還在讀高一的我憧憬出國(guó)的兩點(diǎn)主要原因。

屏幕前的您或許已經(jīng)因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蛳露Q心赴美留學(xué)，亦或正搖擺不定，但無(wú)論如何，在下此決心前，應(yīng)該認(rèn)清自己的初心為何。

美本留學(xué)早已不再是『有錢就能去好學(xué)校』的藍(lán)海時(shí)代，也從來(lái)不是逃避高考?jí)毫Φ谋茱L(fēng)港。

對(duì)于中國(guó)留學(xué)生，尤其是想要沖刺頂尖Top 30大學(xué)的國(guó)內(nèi)普高學(xué)生，已近似一片『神仙打架』的紅海，各項(xiàng)標(biāo)化成績(jī)與軟實(shí)力要求都早已水漲船高，UCLA的申請(qǐng)數(shù)量去年便已破十萬(wàn)，國(guó)際學(xué)生的托福平均分也從前年的111分上升到去年（2017級(jí)）的112分。

但這些數(shù)據(jù)并非為了『勸退』各位留學(xué)的美好憧憬，而是提醒大家客觀清醒地對(duì)申請(qǐng)的現(xiàn)狀有所認(rèn)識(shí)，才能趁早有一個(gè)統(tǒng)籌妥善的申請(qǐng)策略，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。

大家不需要過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)榭倳?huì)有書讀的（笑），而且根據(jù)觀察經(jīng)驗(yàn)，只要申請(qǐng)季到來(lái)時(shí)各項(xiàng)成績(jī)與軟實(shí)力都達(dá)到良好的水平，最后收獲前50名大學(xué)的Offer不是一件難事。

在前50名的大學(xué)中，有一部分學(xué)校處于申請(qǐng)壓力激增，競(jìng)爭(zhēng)極大的狀態(tài)，例如密歇根大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆、佐治亞理工、弗吉尼亞大學(xué)、UCB/UCLA等等。

但在20-40名的大學(xué)中，也有不少優(yōu)質(zhì)學(xué)校不至于達(dá)到『神仙打架』的地步，只要條件良好，策略得當(dāng)，還是有很大幾率得到錄取的。

所以在準(zhǔn)備留學(xué)伊始，全方面地搜集信息與輿情，了解戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)，統(tǒng)籌地為接下來(lái)一兩年留學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)階段盡早做好規(guī)劃是很重要的——這么做首先能夠避免臨時(shí)起意手忙腳亂，也可為自己留下更多冗余的空間，給自己更多失誤后彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

因此，我建議有留學(xué)意向的同學(xué)們最好在高一上學(xué)期結(jié)束的寒假（我自己是如此）就聯(lián)系留學(xué)顧問(wèn)，做一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，并開(kāi)始備戰(zhàn)標(biāo)化成績(jī)，如果尚猶豫不決，在高二會(huì)考前也可高中課內(nèi)與標(biāo)化備考兩手準(zhǔn)備。

在高二會(huì)考后才剛剛開(kāi)始備考，則真的有點(diǎn)晚了，會(huì)徒增很多壓力，也少了很多失誤冗余的空間。

對(duì)于理科基礎(chǔ)尚好的同學(xué)，建議高二會(huì)考前的理科課程不要放手，在高中學(xué)到的理科知識(shí)會(huì)讓你在面對(duì)中國(guó)學(xué)生的經(jīng)典SAT2數(shù)理化生四件套，以及AP微積分/物理時(shí)輕松很多。

托福

考過(guò)四次托福，口語(yǔ)一直是我托福方面最大的障礙，我的成績(jī)算不上出眾，但除了口語(yǔ)外的三科應(yīng)該能給各位一些實(shí)在的建議。

Reading 25+Listening 27+Speaking 19+ Writing 24=95 （2016.06）

Reading 30+Listening 28+Speaking 19+ Writing 27=104

Reading 30+Listening 29+Speaking 19+ Writing 30=108

Reading 29+Listening 30+Speaking 23+ Writing 30=112

閱讀

初期應(yīng)當(dāng)大規(guī)模地積累詞匯，筆者個(gè)人沒(méi)有依靠紅包綠寶書等，而是在老師的建議下直接背誦近50套TPO的每一套閱讀文章中，從頭到尾所有不認(rèn)識(shí)的單詞，或是自己理解的意思在文中對(duì)不上號(hào)的單詞（一詞多義的情況）——

這么做可以使得詞匯量短期內(nèi)上升一個(gè)檔次。

而且這些詞匯由于直接出自TPO原文，故在托福考試內(nèi)是高頻詞匯，有很強(qiáng)的針對(duì)性，備考效率高。

有的同學(xué)擔(dān)心一些詞匯背了容易忘，但其實(shí)只要不斷地重復(fù)『背詞——做題應(yīng)用』的過(guò)程，高頻詞匯會(huì)一遍遍出現(xiàn)在你面前，而且犯錯(cuò)誤時(shí)候積累的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)一次次鞏固你的記憶。

而對(duì)于那一些只出現(xiàn)過(guò)一次的學(xué)科性很強(qiáng)的專有名詞，忘了也不用強(qiáng)留，有緣再見(jiàn)即可。

剛接觸托福的時(shí)候許多題目的失分犯錯(cuò)，很大程度上可能是由于不認(rèn)識(shí)或錯(cuò)解單詞的意思導(dǎo)致的不理解文意，而本身自己的思辨邏輯是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

換句話說(shuō)，當(dāng)那一些詞掌握了以后，原本的思辨邏輯便可以推導(dǎo)出正確答案，若無(wú)這些單詞基礎(chǔ)，有思辨邏輯也無(wú)從下手。

就筆者個(gè)人而言，一戰(zhàn)托福閱讀25分以后所做的就是不斷地『背詞、做題』，二戰(zhàn)就取得了30分，所以個(gè)人認(rèn)為詞匯量是非常重要的。

當(dāng)你的詞匯量增多以后，曾經(jīng)難為你的文本，會(huì)自然而然顯得清晰易懂，直到成為了托福的老司機(jī)以后，那些文本就如同中國(guó)人看初一語(yǔ)文課本一樣直白了。

當(dāng)詞匯量上升以后，你的閱讀模考成績(jī)應(yīng)該會(huì)有顯著的一個(gè)上升，接下來(lái)可能會(huì)面對(duì)一個(gè)瓶頸——而這個(gè)瓶頸主要是由做題的邏輯思辨問(wèn)題造成的。

突破這個(gè)瓶頸的方法就是一直做題，看到錯(cuò)題的時(shí)候想想『能夠得出正確答案的思路』，再想想『我覺(jué)得自己很有道理的思路出錯(cuò)在哪里？』，在一次次選錯(cuò)選項(xiàng)被標(biāo)答打臉的過(guò)程中積累越來(lái)越多的套路，把自己的思路越來(lái)越往出題人的思路去靠攏。

面對(duì)每篇閱讀最后的六選三概括題。

建議大家在讀文章的時(shí)候通讀全文，不要看到一題的題目，僅僅去尋找在文本中與那道題密切相關(guān)的那一小段文本——

在托福中，很多題目不需要理解段意，只需要讀懂一句話就可以做出——但遲早你要面對(duì)最后一道概括題。

如果一開(kāi)始就一段一段地讀透全文，六選三的時(shí)候會(huì)有一個(gè)印象，知道哪個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)得離譜，然后在剩下的選項(xiàng)中尋找細(xì)微的差異，如果剩下兩個(gè)選項(xiàng)很猶豫，就帶著『疑惑點(diǎn)』去文本中尋找密切相關(guān)的那一部分文本進(jìn)行裁決

——如果一開(kāi)始沒(méi)有通讀全文，在這個(gè)時(shí)候很可能面臨不知道文本中哪一部分文本可以解決你的問(wèn)題，從而浪費(fèi)很多時(shí)間。

聽(tīng)力

與閱讀一樣，我的建議是首先從聽(tīng)力原文的文本（考滿分/小站托福等等都有提供）中找出所有遇到的疑慮的單詞，歸納整理背誦，然后不斷重復(fù)做題、反思的過(guò)程。

對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，尤其需要打好詞匯量的基礎(chǔ)，然后做練習(xí)的時(shí)候可以從放慢的倍速練起，慢慢加快語(yǔ)速。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，應(yīng)該分?jǐn)?shù)一開(kāi)始就較好，最后剩下的就是在高分段與滿分間的波動(dòng)，最后的解決方法也就是不斷訓(xùn)練與反思。

做聽(tīng)力時(shí)可能會(huì)面臨做筆記的時(shí)候，筆頭動(dòng)作與腦內(nèi)聆聽(tīng)發(fā)生沖突。

因?yàn)閷懽炙俣葲](méi)有聽(tīng)的速度快，『緩存』跟不上信息涌入的速度，從而容易丟失新信息。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是盡量在備考的時(shí)候練習(xí)自己45°面朝天閉上眼不動(dòng)筆做題的能力，把這個(gè)技能嫻熟了以后，僅僅在一些干貨處做筆記，例如A說(shuō)B有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，分別是CDE。

這時(shí)候筆頭只需要記錄下CDE，而不需要把整個(gè)聽(tīng)力發(fā)生的背景故事全部寫下來(lái)——這些自己聽(tīng)懂了知道就好，當(dāng)面對(duì)這種考察背景的問(wèn)題，不需要筆記聽(tīng)懂了就可以作答，一般只有那些考察細(xì)節(jié)的題目需要筆記。

寫作

個(gè)人認(rèn)為寫作是『讀聽(tīng)寫』三科中，最有套路可尋的一科。

小作文（綜合寫作）考察聽(tīng)力功底，建議在聽(tīng)力的過(guò)程中盡量地速記下聽(tīng)力的原文用詞、原文的表達(dá)方法。

尤其是正反方給出論據(jù)的那一切原文詞句，能記多少記多少；尤其記下教授的觀點(diǎn)是怎么反駁聽(tīng)力的觀點(diǎn)的。

第一，聽(tīng)力里面說(shuō)話的人遣詞造句一般是很直白又很準(zhǔn)確的，若能直接化用聽(tīng)力原文，既可以體現(xiàn)你聽(tīng)的很仔細(xì)，也不用擔(dān)心你遣詞造句會(huì)不會(huì)水平不過(guò)關(guān)。

第二，這么做也省去了自己組織語(yǔ)言的時(shí)間。

通常小作文的結(jié)構(gòu)只需做到規(guī)整、中規(guī)中矩，開(kāi)頭說(shuō)一下教授對(duì)聽(tīng)力的觀點(diǎn)如何不爽，然后接下來(lái)對(duì)三個(gè)不爽的原因分別展開(kāi)。

至于大作文，我的經(jīng)驗(yàn)是，對(duì)于托福作文來(lái)說(shuō)，『文筆優(yōu)異』似乎就等價(jià)于『邏輯清楚，段落層次分明，結(jié)構(gòu)明晰』，所以寫的時(shí)候注意段落的工整，盡量寫的清楚，不要拐彎抹角廢話太多，只要你寫完以后覺(jué)得自己寫的挺清楚，挺有說(shuō)服力的，遣詞造句不要過(guò)于口水化，一般分?jǐn)?shù)不會(huì)太差。

我的SAT一戰(zhàn)1490是在高二開(kāi)學(xué)第三個(gè)月（2016.

12），二戰(zhàn)1530是在2017年5月。

從第一次接觸SAT到一戰(zhàn)的準(zhǔn)備時(shí)間大概是從9月到12月初的兩個(gè)多月，對(duì)于高一寒假開(kāi)始準(zhǔn)備標(biāo)化的同學(xué)，五/六月就去考的話很有可能成為炮灰，10月份應(yīng)該是大家一戰(zhàn)的第一次機(jī)會(huì)，12月是第二次。

我認(rèn)為如果在高一年的寒假開(kāi)始練習(xí)托福，高一年的暑假前一兩個(gè)月完成托福一戰(zhàn)，12月份的時(shí)候完成SAT一戰(zhàn)是比較充裕的選擇。

一般來(lái)說(shuō)，在ED/EA前的考試計(jì)劃只有2-3（https://collegereadiness.

collegeboard.

org/sat/register/international），且Collegeboard很有可能冷不丁取消一次來(lái)年的考試，因此盡早備考其實(shí)是在給自己更多的冗余余地。

1.心態(tài)

建議大家一戰(zhàn)前放平心態(tài)無(wú)欲無(wú)求，但同時(shí)又讓自己充滿自信。

也就是一種『考不好也不怪自己，也沒(méi)什么關(guān)系，但是考的時(shí)候就相信自己是全世界最厲害的可以考滿分的人』的心態(tài)。

然后出結(jié)果的時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)人和人差距怎么這么大（手動(dòng)@我一戰(zhàn)1540的同桌），但一戰(zhàn)沒(méi)考好也不需要過(guò)于難過(guò)，要相信每一次考試都是互不影響的獨(dú)立事件，所以下一次考試也不要帶著上一次考試的陰影；一戰(zhàn)后平復(fù)一下心情，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)繼續(xù)勤修苦練。

2.關(guān)于什么分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)是一個(gè)『能用的分?jǐn)?shù)』，建議想沖刺本文開(kāi)頭所說(shuō)的那一些Top30中競(jìng)爭(zhēng)力大的幾所學(xué)校的同學(xué)們都盡量沖1500，『取法乎上，僅得乎中，取法乎中，得乎其下』，給自己目標(biāo)高一點(diǎn)，信心多一點(diǎn)總是沒(méi)有壞處的。

對(duì)于前30或前50中那些競(jìng)爭(zhēng)稍微不激烈一丟丟的學(xué)校1420~1460的分?jǐn)?shù)申請(qǐng)不是極其熱門專業(yè)也應(yīng)該沒(méi)有很大的問(wèn)題（個(gè)人觀察經(jīng)驗(yàn)）

當(dāng)時(shí)我選SAT而非ACT的主要原因是，我覺(jué)得SAT的OG裝幀設(shè)計(jì)比ACT的OG裝幀設(shè)計(jì)來(lái)得好看….

其次是因?yàn)镾AT考試時(shí)間分鐘數(shù)比題數(shù)多，而ACT反之。

現(xiàn)在看來(lái)考ACT有個(gè)好處就是SAT很多分?jǐn)?shù)都對(duì)應(yīng)著ACT一個(gè)分?jǐn)?shù)，再也不用為了SAT的二三十分波動(dòng)緊張

3.關(guān)于具體的備考方針

閱讀部分建議大家從詞匯量和做題思路兩方面訓(xùn)練起，詞匯部分如同托福一樣，建議大家從SAT的OG每一篇文章和題目中，找出每一個(gè)生詞然后積累下來(lái)。

就我個(gè)人而言，在背完了四篇OG所有生詞以后，面對(duì)一戰(zhàn)在詞匯量上就沒(méi)有什么問(wèn)題了。

第二部分是做題思路，SAT的題目看起來(lái)像開(kāi)放式題目，但每題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以必須逼著自己接受參考答案的思考邏輯，然后讓自己在一次次訓(xùn)練的過(guò)程中形成一套慣性的思維，以標(biāo)答的思維方式去思考。

語(yǔ)法部分建議大家把提醒分門別列，先把SAT語(yǔ)法考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記住，然后在6套OG中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多題目出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，成為了套路，到最后看一眼就知道選什么。

一戰(zhàn)我語(yǔ)法36分，在之后訓(xùn)練的過(guò)程中，我就單純地把OG每一套題目吃透，二戰(zhàn)語(yǔ)法只錯(cuò)了一道題。

語(yǔ)法部分時(shí)間較緊張，所以建議大家把一些套路的題型做熟，留下更多時(shí)間給需要思考的題目。

4.Tips

可能許多同學(xué)會(huì)面臨做閱讀時(shí)間不夠用的問(wèn)題，建議大家還是采取，認(rèn)真做好每一道題，剩下沒(méi)時(shí)間寫的題目全部選一個(gè)選項(xiàng)

（不要亂選，比如剩下7題沒(méi)時(shí)間做，就全部選A或全部選B，不要一題選A一題選B，否則你可能會(huì)巧妙避開(kāi)所有正確答案），我自己就是如此，最后的分?jǐn)?shù)也尚可。

所以剩個(gè)五六題沒(méi)時(shí)間寫不用太擔(dān)心，但要保證前面的得分率。

另外大家可以在可汗學(xué)院上獲取CB官方放出的真題【原版無(wú)水印哦】。

SAT2 & AP

我考了數(shù)理化生的SAT2（800-800-790-750），還有微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理C、微積分BC的AP。

建議各位使用巴朗的教材，應(yīng)對(duì)SAT2應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，同時(shí)還能欣賞一下巴朗作者自以為很幽默的笑話，還有各種各樣好玩的筆誤與計(jì)算錯(cuò)誤。

對(duì)于AP建議大家早做準(zhǔn)備，因?yàn)樘嵩鐚W(xué)完很可能會(huì)全部忘光，所以在臨考前的一段時(shí)間要從頭溫故。

關(guān)于申請(qǐng)

建議申請(qǐng)理工科的同學(xué)們，審慎申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力比較大的學(xué)校的CS，申個(gè)物理或者應(yīng)用數(shù)學(xué)不好嗎。

尤其是，除非你藝高人膽大，否則建議審慎選擇申請(qǐng)UIUC的CS。

關(guān)于大眾情人校UCLA，分享兩個(gè)我通過(guò)郵件獲取到的信息：

1.Freshman applicants to UCLA will only be guaranteed review of the primary major.

That means Freshmen are considered for admission with just the first major choice indicated on the application.

If you wish to be considered for a major within the specialty schools (i.e. Nursing; Music; Engineering & Applied Science; Theater, Film & Television; Arts & Architecture), you must select that major as the first choice.

Specialty schools are more selective of its applicants and may require a supplemental application.

If you’ve selected a major within the College of Letters & Science, your major choice will have no bearing on the admission decision.

2.We do not accept Initialview as an alternative for the Duolinguo exam.

Please note that invitations to take the exam were issued on a case by case bases.

Regardless of whether an applicant has received this invitation or not their chances of having their application reviewed will not be affected.

以上就是關(guān)于【2年美本申請(qǐng)標(biāo)化備考經(jīng)驗(yàn)與反思】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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