鄭州國際高中、國際班這么多,區(qū)別在哪里,哪個(gè)國際班更適合自己的孩子?這些無疑是中考生家長們最關(guān)心、最想了解的問題,接下來,我們就來分析一下!
請(qǐng)家長們先思考如下問題:
? 是否已經(jīng)確定孩子將來出國留學(xué)的目標(biāo)國家?
? 孩子的學(xué)習(xí)成績、英語能力與學(xué)習(xí)能力如何?
各個(gè)國際高中、國際班本質(zhì)區(qū)別在于課程設(shè)置,有的直接引用原版國外高中課程,有的將國外高中課程與普高課程相結(jié)合,而其中所引用的外方課程則更是大不相同,
像GAC、AP、PGA、A-Level、IB、VCE、WACE、BC等等,很多家長會(huì)說,這些課程究竟是什么?孩子能從中學(xué)到什么?對(duì)孩子將來升學(xué)有哪些幫助?
選國際課程首先要與留學(xué)目標(biāo)國家匹配。
例如像WACE國際課程只適合去澳洲留學(xué)的學(xué)生,那么,去其他國家留學(xué)的學(xué)生最好避開只開設(shè)WACE課程的國際班。
所以說,擇校前了解各外方課程在國外大學(xué)申請(qǐng)中適用的范圍很重要。
有些家長會(huì)有這樣的問題,就目前來講,孩子還沒有明確的留學(xué)目標(biāo)國家,那該如何選擇?
許多家庭都會(huì)有這樣的問題,那么,在選國際課程的時(shí)候就要偏向于選擇適用國家更廣的國際課程,像GAC課程適用于美國、加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等十多個(gè)國家,而這些國家近15所大學(xué)都加入了GAC課程的直通大學(xué),將GAC課程作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。
但盡早確定留學(xué)目標(biāo)國家,不論對(duì)選擇國際高中、國際班,還是之后大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備都是非常有必要的。
國際課程不同難易程度也是不同的,這就需要家長結(jié)合自身孩子學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行選擇。
眾所周知,IB、A-Level這類課程是國外本土高中課程,大量的學(xué)術(shù)英語、完全不同的課程模式導(dǎo)致學(xué)生上課聽不懂、課下不知如何做,所以說中國學(xué)生全英學(xué)習(xí)這類課程難度系數(shù)非常大。
再舉個(gè)例子,類似于GAC這樣的專門針對(duì)母語非英語國家的學(xué)生所設(shè)計(jì),由淺至深、循序漸進(jìn)的讓學(xué)生完成初、高中學(xué)科知識(shí)的中英文轉(zhuǎn)化,全面掌握西方教學(xué)所培養(yǎng)的批判性思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)、跨文化溝通、演講、團(tuán)隊(duì)合作、研究、論文寫作等方面的能力,
從而完成與西方大學(xué)的充分銜接,從而具備完成國外大學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)與能力。
國際課程不同在國外大學(xué)申請(qǐng)中的作用也是不同的,這一點(diǎn)需要建立在匹配目標(biāo)留學(xué)國家的基礎(chǔ)上。
拿美國大學(xué)申請(qǐng)來舉個(gè)例子,GAC、AP、PGA等國際課程都適用于美國留學(xué),但這些課程還是有很大差別的。
GAC課程優(yōu)勢(shì)之一是美國高考ACT的官方課程,GAC注冊(cè)生可以在本校參加ACT全球統(tǒng)考。
就美國大學(xué)申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng),ACT地位高于托福/雅思。
部分美國大學(xué)給予GAC畢業(yè)生一年以上的學(xué)分減免,部分英國、澳大利亞大學(xué)GAC畢業(yè)生無需入讀大學(xué)本身設(shè)置的預(yù)科課程,當(dāng)然這需要GAC畢業(yè)生GPA達(dá)到一定要求。
PGA也是一個(gè)國際課程但沒有這些優(yōu)勢(shì)。
AP在國外大學(xué)申請(qǐng)中則是錦上添花的作用,就是有這個(gè)成績會(huì)更好,沒有也不會(huì)影響大學(xué)申請(qǐng)。
除了以上三方面外,家長們選擇國際課程還要考慮國際課程內(nèi)容側(cè)重于哪方面,對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)能力、發(fā)展自身專長、升學(xué)考試等是否有幫助,也要考慮國際課程師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力如何……
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