孩子學了三年英語還沒激發興趣？國際學校盛行的“英語分級閱讀”你必須知道
現在每個家庭都意識到了閱讀的重要性，喜麻麻發現，現如今的媽媽普遍有一個愛好——給孩子買書。
看到好書的團購——買！（團購信息太吸引人，別人買了我不買，對不起孩子）
看到某東、某當滿多少減多少時——買！（遇見大促，跟不要錢似的）
到了書店只要孩子喜歡——買！（喜歡就是最大的動力，哪有不買的道理）
于是，家里書越堆越多。
以上，也是喜麻麻平時愛干的事。
上周，狠下心，花了一天時間，把沙發后面一整面墻的書柜徹底整理了一下，竟然整理出一大摞的新書，嗯……以英文類為主……
我仔細翻了一下這些沒看過的英文繪本，突然覺得自己買的時候一定是腦子進水了，那么大段大段的句子，只接觸了英語兩年的六歲孩子有興趣才見鬼了呢！
完蛋，一眼看去，自己也有兩個單詞不認識！
喜麻麻一直有個觀點，孩子生來是愛看書的，喜歡的事情根本不用刻意堅持，而她們沒興趣看，一定是有原因的。
比如我，就是選錯了書，反倒讓孩子對這些超出能力范圍的英語繪本失去了興趣。
好比讓你看霍金的著作，你看的下去嗎？
吸收教訓，今天就來說說英語分級閱讀的事。
不講理論，先來講喜麻麻前幾日和一個移民新西蘭兩年的好姐妹的約會。
姐們有一個七歲大的兒子，她嘆了口氣表示，小朋友消極怠工的作業態度，和家長至死不渝的監工精神，是不分國界的，雖然孩子的作業量每天在30分鐘之內。
（聽了有沒有倍感欣慰，同一個地球，一樣的孩子一樣的媽。）
但是，孩子去那里最大的改變是——愛上了閱讀。
她介紹說，新西蘭學校沒有固定的教科書，但非常倡導閱讀，有非常全面和精確的閱讀等級匹配。
兒子所在的班級會按閱讀水平分組，每個組都有一筐書，書的內容五花八門，難度大致相當，孩子每天從自己小組的筐里挑一本自己感興趣的書帶回來念。
一開始孩子就靠國內一年培訓班的水平去測試，屬于最低等級，但分到的書適合孩子讀，孩子也看得津津有味，就這樣念了整整兩年，閱讀能力突飛猛進，現在一天不看書就渾身不自在。
而且還和國內上課采取精讀的方式不同，國外學校采取的是“每日一書”的泛讀政策，靠讀的量來取勝，不用深入琢磨，反倒充分激起了孩子的閱讀興趣。
分級閱讀我們也不陌生，但國內的兒童讀物還沒有那么細致的等級分類，導致我們每次買書只會自己估量適不適合孩子，其實大部分時候不科學，尤其是非母語的英語，我們根本沒有準確的判斷能力。
而在歐美國家，閱讀是一門獨立的課程，分級閱讀早已成為常規教學的一部分。
分級閱讀：簡單地說就是歪果仁給孩子們編寫的書，根據語言的詞匯量，句子的長度，內容和孩子閱讀的興趣進行了分級。
為什么要分級：因為同齡孩子的閱讀水平存在差異，一本教科書不可能滿足課堂上所有學生的需求，所以孩子需要不同級別的書籍來促進他們的閱讀。
分級的好處：分級可以幫助家長更準確的給孩子選讀物，同時也能通過讀物反過來檢測孩子的語言能力到了哪個層級。
和普通繪本的不同：分級讀物更加系統和成體系，每本書的語言和難度都考慮到孩子的英文水平和認知能力，孩子通過閱讀對應級別的書，一步步積累英文能力，直到從親子閱讀慢慢過渡到自主閱讀。
想起以前別人采訪黃磊的，問他對女兒多多在國際學校的事知道多少？黃磊說：不太清楚，只知道國際學校很看重閱讀，每天要看很多課外書。
事實上，國內的國際學校也在嚴格的執行英語分級閱讀，或許就是因為這樣的習慣養成，成就了這樣隨時隨地愛看書的孩子。
所以，請務必了解了“分級閱讀”的重要性，不要犯了“只要是書就不眨眼掏腰包買單”的毛病。
于孩子，于你的錢包，都不好。
喜麻麻特別喜歡現在喜妹讀的英語學校，學校有個圖書館，每本書都有專業的英語老師評定級別，借閱的時候能很快找到適合孩子讀的書。
一直有寫Reading Log（閱讀記錄表，這個也很重要，以后可以具體開一篇聊聊），孩子看著自己閱讀的等級一點點在提高，很有成就感。
但是我們自己不能科學分等級，那么最簡單的辦法，就是把現成的英語分級閱讀的書本用起來。
經典的書有很多哦！推薦一些喜麻麻覺得不錯的幾部。
經典中的經典，它是由響當當的牛津大學出版，有“全英最受歡迎的閱讀計劃”的美譽。
目前全球有133個國家在用它作為外語學習教材，國內很多國際學校也使用此套教材。
適用年齡：
1-3階：適合3-7歲孩子
4-6階：適合5-9歲孩子
7-9階：適合8-14歲孩子
特點：與其他分級讀物最大的區別在于，整套書圍繞著Biff一家展開，充滿著濃郁的異國生活氣息，家庭愛意，這在其他分級讀物中是沒有過的。
這套書我們家孩子看的還挺多的，孩子熟悉每一位家庭成員，尤其是三個孩子還有那條狗，有點像我們大人看電視劇一樣，有幾本搞笑的，孩子會反復看。
如果說牛津是英式英語分級讀物里的No.1，那么《蘭登 》Step into Reading則是美式英語里最受家長們歡迎的分級讀物了，它在美國已經暢銷了25年。
在美國隨便找一家圖書館，兒童圖書區都擺放著蘭登分級讀本，或者隨便找一間美國小學教室，在他們的讀書區必定也少不了蘭登的身影。
適用年齡：
推薦前三階
第一階30冊 適合2-7歲
第二階30冊 適合4-10歲
第三階30冊 適合6-12歲
第四階17冊 第五階9冊 涉及科學歷史人文系列，嗯……不能用年齡定義了，感受一下蘭登的專業性。
特點：和《牛津樹》圍繞Biff一家人的方式不同，蘭登系列內容彼此沒有關聯，每本書對于孩子來說都是一個全新的驚喜。
別被4、5階嚇到，前面三階趣味性很大，而且都是一些大牌作家的經典作品。
可讀可唱的讀本，能讓小朋友們立刻愛上閱讀。
這套書喜麻麻非常推薦。
全球頂尖的兒童科普類雜志，據說歷任美國總統的辦公桌上總會有一本國家地理雜志，奧巴馬的女兒就是《NG Kids》的忠實讀者。
這套分級閱讀讀物題材豐富，包羅萬象，適合愛學習、好奇心強的孩子。
適合年齡：
Pre-reader10冊 ，適合3-5歲 Level 1共24冊，適合4-8歲 Level 2共25冊，適合7-12歲 Level 3共12冊，適合10-18歲
特點：這套科普最大的魅力就是提供了大量真實、精美、壯觀又細致的實拍照片，一頁頁翻開來，感覺好像在看頂級高清紀錄片一樣。
一本本看下來，可以從如何說一個動物的英語名詞，到詮釋北極熊是如何御寒的……
海尼曼分級閱讀是專門針對非英語母語國家兒童學習英語的一套分級閱讀教材，被譽為“最成功的兒童閱讀叢書”，
它是教授小孩子語言知識的分級讀物，趣味性當然不能和《牛津樹》這類故事比，但是已經算是分級中的精品了。
適合年齡：
Heinemann GK共70本，適合零基礎孩子
Heinemann G1共110本，適合幼兒園至一年級孩子
Heinemann G2共118本，適合一年級至三年級孩子
特點 ：內容符合兒童的學習規律，簡單且不斷重復，又在重復中不經意地輸入一些組句語法，讓兒童在沒有接觸語法的前提下，學會正確表達。
喜妹最早期的英語學校，是著重看這套書的，現在有了兩年基礎，喜麻麻把它作為孩子的輔助泛讀材料，而且很多APP上，這套書的電子版本能輕易獲得，制作的非常精美。
培生是全球領先的教育集團，迄今已有超過170年的歷史。
這套叢書就是由培生教育出版集團出版的一套幼兒英語閱讀教材。
每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業余生活……涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型。
適合年齡：
預備級適合3-4歲
基礎級適合4-5歲
提高級適合5-7歲
特點 ：故事的前面和多數分級讀物一樣，看似平淡，但往往結尾處會讓孩子們眼前一亮，一個大大的轉折超乎原有預期，在眾多分級讀物中，這點實屬難得。
Usborne Children's Books，是全英國比較大且領先的少兒出版社。
旗下出版各式各樣琳瑯滿目的童書，以創意，創新，聞名業界。
特點 ：Usborne家的圖書的圖片均是相當的驚艷與養眼，這套分級讀物的繪圖堪比繪本，在繪圖方面難能有與之媲美的分級讀物。
只是句子較其他分級讀物會略長、全文整體頁數也略多。
《I Can Read》在國外也暢銷了幾十年，充滿了親情和溫馨的親子閱讀佳作。
有很多個系列，國外幾乎每個家庭多少都有其中的一些。
畫面是比較簡潔的那種，故事很有趣，語言也十分簡單生動，對于學齡前孩子非常有吸引力。
適合年齡：
My First級，適合3-5歲；
1級適合5-7歲；
2級適合7-10歲；
3、4級適合可以自主閱讀的孩子
特點：所有的系列均由一個主人公引申出好幾本相關的分級讀物，本本精美好看。
故事色彩太強，所以孩子會有明顯好惡，有的系列可以看若干遍，有些就堅決打死不看。
分級閱讀的書真的很多，以上介紹的這些讀本都是經過時間考驗的，關鍵是做家長的如何幫助孩子堅持下來，只有堅持才會有收獲。
周五，4月23日就是“世界讀書日”，我們自己要多讀書，言傳身教。
讓孩子讀他們感興趣的，能力范圍的書，比買很多書更重要。
以上就是關于【孩子學了三年英語還沒激發興趣？國際學校盛行的“英語分級閱讀”你必須知道】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。
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