都說(shuō)IB含金量高、A-level適合去英國(guó)，可你真的知道什么國(guó)際課程最適合孩子嗎？

Category: A-level課程, AP課程, IB課程 Date: 2018年3月27日下午8:40

前段時(shí)間采訪(fǎng)一個(gè)即將進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的孩子，令我意外的是，他對(duì)課程的選擇充滿(mǎn)了迷茫，根本不像一個(gè)為進(jìn)入國(guó)際學(xué)校做好了準(zhǔn)備的人。

相信立志要將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)們，對(duì)國(guó)際課程都略知一二，都能對(duì)三大主流課程說(shuō)個(gè)二三。但是，只考慮課程本身的特質(zhì)是不全面的，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的具體情況，選擇適合他們的國(guó)際課程體系。

那么，今天我們主要就三大課程以及哪個(gè)課程適合孩子的話(huà)題來(lái)好好聊聊。

三大課程基本科普

? IB

IB課程是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

包括6組課程（中文、英語(yǔ)、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù)）和3個(gè)核心課程（知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐），覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，應(yīng)該是“最難”的課程。

想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK（Theory of Knowledge--知識(shí)理論）和EE（Extend Essay—拓展論文），并有合格的CAS活動(dòng)（Creativity, Action and Service—?jiǎng)?chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)）。

性質(zhì)：課程＋考試＋文憑（不能自學(xué)）

難度：?????

? A-level

A-Level課程是英國(guó)普通中等教育證書(shū)高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，即英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level證書(shū)是入讀英語(yǔ)國(guó)家的敲門(mén)磚，幾乎是所有英語(yǔ)授課的大學(xué)招收新生入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

A-Level課程的各科考試成績(jī)分A*、A、B、C、D、E、U七個(gè)等級(jí)，如果學(xué)生對(duì)某門(mén)課的成績(jī)不滿(mǎn)意，可以選擇重考，最終成績(jī)以最好的一次為準(zhǔn)。全球不同大學(xué)，不同專(zhuān)業(yè)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于A-Level的成績(jī)要求不盡相同。概括地說(shuō)，學(xué)生至少學(xué)習(xí)三門(mén)課程，只要在兩門(mén)課的考試中取得E即可達(dá)到一些普通大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)于較好的大學(xué)，則要求學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)均應(yīng)達(dá)到C以上；而對(duì)于世界一流大學(xué)如牛津、劍橋、哈佛等名校，則要求申請(qǐng)學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)達(dá)到 AAA或AAB。

性質(zhì)：課程＋考試（可自學(xué)、無(wú)文憑可拿）

難度：???

? ? ?AP

AP即美國(guó)大學(xué)先修課程，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP課程是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)首選課程之一，所以AP的理論知識(shí)難度相對(duì)較大。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

AP成績(jī)是美國(guó)名牌大學(xué)的重要錄取依據(jù)，同時(shí)也為40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)所承認(rèn)，AP學(xué)分不僅可以作為入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，還可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)，所以很多即使是體制內(nèi)的學(xué)生，如果選擇考取美國(guó)大學(xué)的話(huà)，一般都會(huì)選擇修幾門(mén)AP課程。

性質(zhì)：課程＋考試（可自學(xué)、無(wú)文憑可拿）

難度：????

根據(jù)孩子“體質(zhì)”選學(xué)校

全科平衡適合IB，嚴(yán)重偏科建議AP、A-level

IBDP要求學(xué)生至少選六門(mén)課+理論知識(shí)，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL（高等級(jí)），所以IB對(duì)孩子的要求是文理兼修。三個(gè)課程體系中，最難的還是IB，不在于單科很難，其難度在于要求學(xué)生完成整整一個(gè)體系。

AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程，外語(yǔ)課程相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程，所以就單科而言AP課程最難。但AP不是完整的課程體系，所以對(duì)學(xué)科數(shù)目沒(méi)有限制，孩子選擇感興趣或者擅長(zhǎng)的3-4門(mén)即可。

A-level側(cè)重強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、4門(mén)課程，與中國(guó)教育理念類(lèi)似，中國(guó)學(xué)生適應(yīng)起來(lái)更容易、快速一些。最大的優(yōu)點(diǎn)是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，更有把握拿到較好的成績(jī)，在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)擁有更多的優(yōu)勢(shì)，非常適合偏科的學(xué)生。

因此，如果您的孩子是一個(gè)偏科的人才，那么沒(méi)必要非讓孩子變得全能， AP和A-level是很不錯(cuò)，也是很適合孩子的課程；

如果您的孩子沒(méi)有哪一科很突出，都挺好的，那么IB是個(gè)非常好的挑戰(zhàn)；

如果您認(rèn)為孩子既不全能，也不偏科，卻想挑戰(zhàn)下他，可以征詢(xún)孩子的意見(jiàn)后，試一試IB。

不知道選什么課，先考慮留學(xué)方向

在選擇課程時(shí)，家長(zhǎng)們往往絞盡腦汁在想，什么課程適合孩子，孩子能不能挑戰(zhàn)IB，有時(shí)候事情反過(guò)來(lái)想，可能會(huì)更簡(jiǎn)單一些。因?yàn)锳-Level課程針對(duì)講英語(yǔ)的國(guó)家，AP是以美國(guó)為主，BC主要面向加拿大及美國(guó)，IBDP含英美澳加等140個(gè)國(guó)家皆可。

所以您和孩子如果決定去美國(guó)，這些課程其實(shí)都可以參加；如果要去英國(guó)，A-Level相對(duì)來(lái)說(shuō)是最佳的課程；如果想去澳洲，這3個(gè)課程都是可以的，所以課程只是手段，而不是目的。