國際學(xué)校的孩子在學(xué)校有少量的課時是中文課，“中文”二字，乃與“外文”相對，是國別上的區(qū)分，國際學(xué)校的孩子吃的“主食”是外文，中文學(xué)習(xí)乃如“蜻蜓點(diǎn)水”，其弊端乃是學(xué)生普遍缺乏中文學(xué)習(xí)的興趣和能力，缺乏對本國歷史文化的了解和敬意。

“國文課”，曾幾何時，它是我們對學(xué)習(xí)本國語言文字、文學(xué)、歷史、文化等內(nèi)容的稱呼，但現(xiàn)在我們已經(jīng)對它感到陌生和隔閡了。“國文”之稱呼，本身包含著民族的特性，和對本國語言文字和文學(xué)、歷史、文化的溫情與厚誼。

這些孩子們最小的8歲，最大的12歲。

能有這些孩子對鹿鳴國文課的喜愛，也是我們要分享給更多人的動力。

民國以前的蒙學(xué)吟誦都是孩童們在上私塾之前，在家就已經(jīng)學(xué)會的“童謠”，如果現(xiàn)在的學(xué)齡前孩子們能夠有這樣的氛圍能讓孩子們開始通過吟誦的方式來學(xué)習(xí)的話，對孩子來說是一件非常幸福的事情。