與中國相比,美國人對于體育運動的啟蒙善于“從娃娃抓起”。但美國人從不在特別早的時候就去挖掘孩子們在某項體育方面的專項特長。在孩子們精力旺盛的童年時期,美國父母讓小家伙們在戶外隨意嬉鬧運動,接觸各種各樣的體育運動。
這樣既釋放了孩子的天性,又讓孩子們得到了鍛煉。只要孩子不抵觸,父母會讓孩子盡量多地去接觸各種活動,也是希望孩子慢慢地找到自己擅長或是喜歡的運動,到了稍微再長大些,再投入更多精力著重發(fā)展。
大多數(shù)美國父母對于孩子自身的身體素質(zhì)非常重視,運動不但能讓孩子從小鍛煉出倍兒棒的身體,還能從小就開始鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性及靈活性。
除了學(xué)校里接觸到的各種體育活動,孩子們參與的更多的體育運動是來自父母的安排。在很多美國父母的心目中,課余的體育運動比文化學(xué)習(xí)重要的多。所以和中國孩子那些英語、數(shù)學(xué)、書法、繪畫等課外班不一樣,美國孩子的課外班幾乎全部都是運動類的,一般都是籃球、游泳、足球、棒球、劃船、網(wǎng)球等。美國家長很清楚,孩子們的較量,最終是綜合能力的較量,而一個強(qiáng)壯的體魄,是所有能力的基礎(chǔ)。
運動是美國精英階層在培養(yǎng)孩子方面最為注重的素質(zhì)之一,他們認(rèn)為這個習(xí)慣會延續(xù)孩子的一生。一個從小就積極鍛煉身體的孩子,長大后會將此繼續(xù)發(fā)揚,自己會更好地照顧自己的身體。在孩子今后申請大學(xué)時也會很有優(yōu)勢。實際上,體育在西方自古以來就是精英教育的核心,是培養(yǎng)領(lǐng)袖的必修課。
在孩子很小的時候,美國父母就會積極陪伴孩子參與各種體育活動。美國服務(wù)于社會大眾的體育設(shè)施非常完善,每個社區(qū)都有公共運動場所,這些運動場所會組織專門的球隊,比如說籃球隊,足球隊,網(wǎng)球隊。
擔(dān)當(dāng)教練職務(wù)的大多是孩子們的父母和一些自愿者。他們不拿錢,完全是自愿提供服務(wù)。讓人佩服的是,只要是報名當(dāng)教練,那么這些父母工作上的出差計劃都得做調(diào)整,他們盡量不在需要訓(xùn)練和比賽的時候出差,會全心全意地配合球隊的各種活動安排。
相對于個人競爭,美國教育更多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊間的競爭。學(xué)校之間會隔三岔五地舉辦一些比賽,比如說籃球、國際象棋、足球、科學(xué)學(xué)術(shù)活動等等。這樣的比賽會讓孩子們彼此產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識,隊友之間也會產(chǎn)生純真牢固的友誼。他們互相支持,互相鼓勵,為了團(tuán)隊共同的目標(biāo),每個人都會在比賽中竭盡全力。
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