最近在棟梁刮起了一陣閱讀風潮，開始閱讀《How to Make Colleges Want You》（如何讓美國大學搶著錄取你）這本書。

該活動贏得了學生和家長們的熱情參與和一致好評。

一直以來無論是家長還是孩子都對美國大學了解甚少。大家僅通過一些媒體渠道簡單了解到“美國大學不是只看成績”“頂尖大學更偏愛天才”等“小道消息”。然而對真正美國大學的招生和錄取理念還是處與模糊的狀態。

學習此本書的目的是幫助孩子們明確目標，順利進入自己理想的大學。

全書共分為九大章節，今天就讓棟梁媽媽帶領大家開始第一章節《了解入學申請》的學習！

在美國的文化中，人們普遍認為適合自己才是最好的。就像該本書的作者莫耶先生同時被西北大學與芝加哥大學錄取，但最終還是選擇了所謂排名較靠后的一所學校。本科畢業后去西北大學攻讀碩士。

棟梁建議最好的辦法是讓家長帶孩子去參觀幾所感興趣的學校并參加旁聽課。

另外有的學生喜歡郊區安靜的學習氛圍，但有的認為郊區太無聊，出行不方便，大城市才是自己的最佳選擇。

所以大膽堅定自己的決定，不要害怕顧慮。

不僅學生需要大學，大學也需要學生。

所以一定要對自己的孩子有信心-----越早準備，越能進入自己理想的學校。

比起談論如何提高GPA，更重要的是了解大學招生官在面對撲面而來的申請時采用的篩選方法，同時還需要掌握平衡學習、標化考試和活動的能力。

每個孩子都不是完美的，每個人都有自己的強項和弱項。

棟梁媽媽從十幾年的對美國市場體系的了解和教育的經驗中得出：面對大學申請時，如何能夠避重就輕、掩蓋弱點、突出強項是非常有必要的。可以讓孩子在申請過程中少走更多彎路。

其實學校也有“潛規則”。

比如學校俱樂部的棒球隊隊長畢業了，現在需要招一名棒球特別棒的學生。招生官會選擇ACT/SAT滿分卻沒有特長的學生？還是成績尚可，打棒球特別好的學生呢？其實您已有答案。

有人會質疑“不是說在美國讀4年高中就不用考托福？”“托福有效期只有2年，有必要在9、10年級就考嗎？不如等到11年級再考?”。

其實這么做的目的是讓學生明白自己的真實英語能力和自己所處的位置。平時成績全A只能表明學生學習刻苦，有一定的突出成績，但并不能全面展現英語實力。

測試結果表明，那些在7、8歲以前移民到美國的人對語法的掌握程度和美國本地出生的孩子一樣好。而成年以后才移民到美國的人，雖然在美國的時間跟孩子一樣長，但是他們對語法的理解遠遠不如孩子。

所以說開始學習第二語言的年齡越大，他們對這項語言的掌握程度就越低。

另外，家長們應該了解孩子各方面的愛好與特長，用理性客觀的想法來定位自己的孩子。盡最大努力幫助孩子成就健康和成功的人生。

把喜歡的、做的好的和將來能成為事業的事情結合在一起，才將是人生最大的贏家！

所以給孩子定規矩要越早越好，要讓孩子明白規矩是做給自己看的，而不是為了別人。那么今后孩子的高自制力和專注力都會在他的成功道路上添磚加瓦。

中國古話：七歲看老，也是說的這個意思吧！