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作者是尚學明德國際課程中心的鄭老師
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就AP心理學考試來說,100題的MC,兩大題的FAQ,對于基礎好的學生來說并不難。
考題多以識記、簡單的理解運用為主,題目難度往往是“難者不會、會者不難”。不過,由于考題相對過多,考生容易考試在時間上會來不及,需要對知識點的把握非常清晰。
此外,由于心理學學科需要識記的專業(yè)術(shù)語、人名、原理、理論較多,可參考的書籍也太過龐雜,學生容易失去方向和把握性。考試的準備還是需要一個針對性的引導,從而提高效率。
總體來看,AP心理學一共有14個部分構(gòu)成,從考試占分比重可以大致了解到每一章的地位和重要性。
| 內(nèi)容 | 考試占分比重 |
| 1、History and Approaches | 2–4 percent |
| 2、Methods | 8–10 percent |
| 3、Biological Bases of Behavior | 8–10 percent |
| 4、Sensation and Perception | 6–8 percent |
| 5、States of Consciousness | 2–4 percent |
| 6、Learning | 7–9 percent |
| 7、Cognition | 8–10 percent |
| 8、Motivation and Emotion | 6–8 percent |
| 9、Developmental Psychology | 7–9 percent |
| 10、Personality | 5–7 percent |
| 11、Testing and Individual Differences | 5–7 percent |
| 12、Abnormal Psychology | 7–9 percent |
| 13、Treatment of Psychological Disorders | 5–7 percent |
| 14、Social Psychology | 8–10 percent |
·機能主義
·行為主義
·格式塔心理學
·精神分析
·威廉·詹姆士
·巴甫洛夫
·斯金納
·華生
·馮特
·咨詢心理學
·生理(生物)心理學
·教育心理學
·工業(yè)-組織心理學
·社會心理學
·進化心理學取向
·生理學取向
·認知取向
·社會文化取向
·精神分析取向
·行為主義取向
·穩(wěn)定論和變化論
·自變量、因變量
·隨機分配
·控制組
·操作定義
·實驗法的優(yōu)點、缺點
·設計研究方案、討論研究結(jié)果、得出結(jié)論
·個案研究
·非因果關(guān)系
·觀察法或個案研究的優(yōu)點、缺點
·中數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)、標準差
·正態(tài)分布圖
·推論性統(tǒng)計
·因素分析
·知情權(quán)、中途退出、隱私保密權(quán)
·通告、欺騙
·髓鞘
·神經(jīng)遞質(zhì)
·乙酰膽堿屬于興奮性的,作用于身體運動,缺少會導致阿茲海默癥。
·多巴胺屬于興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),缺少會導致帕金森綜合癥,而過多則會導致精神分裂癥。
·內(nèi)啡肽屬于抑制性的神經(jīng)遞質(zhì),在情緒性行為和疼痛控制中具有重要作用。
·脊髓,連接腦與周圍神經(jīng)、完成簡單的反射活動
·腦:腦干、網(wǎng)狀系統(tǒng)、丘腦、下丘腦、小腦、邊緣系統(tǒng)
·周圍神經(jīng)系統(tǒng):交感神經(jīng)、副交感神經(jīng)
·大腦割裂研究
·腦電圖
·計算機軸斷層攝影術(shù)
·磁共振成象
·?正電子發(fā)射斷層成像
·功能核磁共振
·右腦:控制身體的左半部分、負責物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等。
·語言運動區(qū)、語言理解區(qū)
·運動功能區(qū)
快等。
·性腺,對人類第二性征產(chǎn)生影響。
·絕對感覺閾限,指的是剛能引起人的感覺的最小刺激量就是絕對感覺閾限。
·差別閾限,是指剛剛能引起感覺差別的最小的刺激量差別。
·感覺適應
·三元理論
·拮抗理論
·位置理論P
·頻率理論
·內(nèi)啡肽
·味蕾
·前庭覺
·知覺恒常性:?Size constancy、Shape constancy、Brightness constancy
·運動錯覺:?stroboscopic effect、phi phenomenon、autokinetic effect
·深度知覺
·無意識,個體未意識到的部分,對個體的行為、決定有重要影響
·前意識、潛意識
·夢的理論
·睡眠障礙的癥狀和治療失眠、夜靨
·角色理論
·情景理論
·分離理論
·抑制劑 Depressants: Alcohol, barbiturates, and anxiolytics
·致幻劑 Hallucinogens: LSD, peyote, psilocybin mushrooms, and marijuana
·鴉片類藥物 Opiates:morphine, heroin, methadone, and codeine
·自然恢復
·泛化
·高級學習
·unconditioned stimulus (US or UCS)、unconditioned response (UR or UCR)、conditioned response (CR)、conditioned stimulus (CS)的聯(lián)系和區(qū)別
·Pavlov、Skinner的經(jīng)典條件作用的實驗。
·Positive reinforcement,Negative reinforcement, punishment
·Skinner的實驗過程和原理
·A fixed-ratio (FR)?,A variable-ratio (VR)?,A fixed-interval (FI)?,?A variable-interval (VI)
·內(nèi)隱學習
·社會性學習
·班杜拉
·模仿
·觀察和模仿
·認知雙加工理論:自動加工,不需要注意,不影響其它信息的加工。努力加工,需要注意,隨環(huán)境變化而變化
·集中注意、分配性注意
·長時記憶,當把信息在進行充分有深度的加工后,在腦中長時間保持,就轉(zhuǎn)化成為長時記憶。
·記憶類型:procedural memory?、Episodic memory、Semantic memory、Procedural memory
·組塊
·記憶術(shù)
·復述
·圖像記憶
·記憶提取、再認、回憶
·首因效應、近因效應、系統(tǒng)位置效應Serial position effect (also called serial position curve)
·舌尖現(xiàn)象
·語言習得的概念
·語言獲得裝置
·問題解決的策略:算法、啟發(fā)法、代表性啟發(fā)法、可得性啟發(fā)
·影響問題解決效果的因素:信念偏差、功能固著、證實偏差
·輻合思維、發(fā)散思維
·喚醒理論,人喜歡的刺激水平始終遵循倒?U?形
·對抗理論
·本能理論,人生來具有各種行為動機
·內(nèi)部動機、外部動機
·自我實現(xiàn)
·意志沖突:Approach-approach conflict,Avoidance-avoidance conflict,Approach-avoidance conflict
·Cannon-Bard 理論,認為情緒的中心在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。
·情緒兩因素理論 Schachter’s two-factor theory,因素一是個體必須體驗到強烈的生理變化,因素二是個體必須能認知到這些生理變化,在此基礎上才能喚醒情緒。
·縱向研究
·自主反射Reflexes:Rooting reflex, Sucking reflex,Grasping reflex, Moro reflex, Babins reflex。
·新生兒味覺、嗅覺、視覺發(fā)展的重要時期,5-1/2個月的孩子會爬,8–9個月的孩子會站立, 15個月的孩子會走。
·Konrad Lorenz、?Harry Harlow?、Mary Ainsworth的實驗
·陌生人情境
·家庭風格:Authoritarian parents、Permissive parents、Authoritative parents
·Erik Erikson:Trust versus mistrust、Autonomy versus shame and doubt、Initiative versus guilt、Industry versus inferiority、Identity versus role confusion、Intimacy versus isolation、Generativity versus stagnation、Integrity versus despair
·感覺運動階段,出生—2?歲?發(fā)展:運動技能,無物質(zhì)守恒和客體永恒。
·前運算階段,2?歲—7?歲?發(fā)展:語言、形象思維、自我中心思維,懂符號表征。
·具體運算階段,7?歲—12?歲?發(fā)展:質(zhì)量守恒原則。掌握可逆性概念。
·形式運算階段發(fā)展:邏輯和抽象思維。
·習俗道德(conventional morality)10-13?歲尋求認可階段------順從權(quán)威階段。
·后習俗道德(postconventional morality)13?歲以后法制觀念階段------價值觀念階段。
·人本主義觀點:Self-efficacy、Locus of control—internal and external、Self-concept、
Self-esteem、Self-actualization、Unconditional positive regard
·特質(zhì)論:Trait theorist、Big five traits、Factor analysis
·社會習得論、行為主義觀點
·主題統(tǒng)覺測驗 [TAT]
·羅夏墨漬人格測驗
·信度、效度
項目所屬的年齡,?CA?實際年齡)?。
·韋氏成人智力量表,包括言語和操作兩個分量表。
計算方法:離差智商?IQ=100+15Z Z= (Z?代表標準分數(shù)?standard score,X?表示某人的測驗分數(shù),?表示他所在的年齡組團體分數(shù)的平均分,?SD?表示團體分數(shù)的標準差。
·特殊因素 specific factor,S?因素,保證人們完成某些特定的作業(yè)或活動所必須的。
·多元智力理論 multiple-intelligence theory,?Howard Gardner
·智力三元論?triarchic theory of intelligence,Robert Sternberg。
·流體智力 Fluid intelligence,決定于個體的先天、晶體智力crystal intelligence,決定于后天的學習。
·信度,測量量表是否可靠、Validity效度,測量量表是否測得想要測的東西。
·信度、效度檢驗方法:split-half, test-retest, equivalent form、criterion-related (concurrent?and predictive),construct
·Normal distribution、Heritability、Flynn effect
· insane
·焦慮癥: specific phobia、generalized anxiety disorder、panic disorder
·軀體綜合癥:?conversion disorder
·分離性障礙:Dissociative amnesia、?organic amnesia、Dissociative identity disorder
·情緒障礙:Major depressive disorder、Seasonal affective disorder?、bipolar disorder
·精神分裂:Delusions、Hallucinations、waxy flexibility、Positive symptoms
·人格障礙:antisocial personality disorder、?dependent personality disorder、paranoid personality disorder、histrionic personality disorder?、obsessive-compulsive personality disorder
·強迫癥
·創(chuàng)傷后應激綜合癥 (PTSD)
·性心理障礙
·注意缺陷綜合癥(ADHD)
·自閉癥
·精神分析法
·人本主義法
·認知法
·生物生理法
·社會療法
·診斷標簽的正面意義和負面意義
·Rosenhan?的研究
解析,催眠,自由談話。
·行為主義:重在為患者設定不同的環(huán)境,逐漸改變患者行為,使之適應真實環(huán)境法。
系統(tǒng)脫敏法,對于恐懼癥phobia很有效果,?采用逐步放松法來使患者消除對環(huán)境的恐懼。
·認知主義:認為患者對現(xiàn)實的認知與現(xiàn)實不相符,幫助患者進行認知重建。
·人本主義:Carl Rogers?是先驅(qū)者,他認為“人性本善”,可以幫助任何
人實現(xiàn)潛能大開發(fā)他的方法是對患者無條件積極關(guān)注,為患者提供廣闊平臺可以說出自己的想法和見解為。
·精神分裂:早期藥物如?chlorpromazine(thorazine)?,引發(fā)錐外束運動障
礙,近期藥物?Zyprexa?、Risperdal?減少了對肌肉運動系統(tǒng)的影響。
·Albert Ellis
·Sigmund Freud
·Mary Cover Jones
·Carl Rogers
·B. F. Skinner
·Joseph Wolpe
·臨床心理學家
·咨詢心理學家
·Solomon Asch
·Leon Festinger
·Stanley Milgram
·Philip Zimbardo
·登門檻效應、以退為進原則
·互惠原則
·自我服務偏見
·內(nèi)外歸因:個體傾向用哪種理由來解釋自己的行為,是外在的還是內(nèi)部的原因,是穩(wěn)定的還是不穩(wěn)定的,是可以控制的還是不可控制的,不同的歸因會給行為產(chǎn)生不同的動機。
·群體極化
·團體規(guī)范
·團體迷思
·社會惰性
·群體同質(zhì)性
·群體偏見
·挫折—攻擊假說
·旁觀者效應
·責任分散
·刻板印象,偏見
·民族主義
·歧視
·攻擊性
·吸引力研究
從考前準備來看,AP心理學考試多以識記、簡單的理解運用為主,題目難度往往是“難者不會、會者不難”。
不過,由于需要清晰把握或熟練運用的知識點、專業(yè)術(shù)語、人名、原理、理論相對較多,考生面對繁雜的參考書往往無從下手,容易在準備的時間安排上hold不住。
所以建議進行針對性的重點梳理,從而提高效率和成績。

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