美寶國內(nèi)上學(xué)要如何選擇呢？公立學(xué)校？國際學(xué)校？

赴美生子、出國留學(xué)幾乎是每一個(gè)赴美家庭的必選之路，孩子的教育問題從來都是頭等大事。美籍寶寶到底是該在國內(nèi)上學(xué)還是在美國上學(xué)呢？

1、寶寶回國是否可以上國內(nèi)的公立學(xué)校?關(guān)于美籍孩子上學(xué)問題，每個(gè)地區(qū)和每個(gè)地區(qū)的政策不一樣，就拿北京來說，北京市下面有好幾個(gè)城區(qū)，部分城區(qū)的公立學(xué)校就可以招收美國國籍的學(xué)生，而且不用交贊助費(fèi)，只要孩子有外事辦的中國居留許可和在當(dāng)?shù)剞k事處開的子女關(guān)系證明信就可以。上海的話，很多公立學(xué)校已經(jīng)向外籍學(xué)生開放，只需每年交一部分贊助費(fèi)。

美國籍學(xué)生在國內(nèi)上大學(xué)占盡優(yōu)勢(shì)，如果美國寶寶之前一直在中國接受教育的話，考個(gè)清華、北大的留學(xué)生易如反掌。就拿清華為例，外籍學(xué)生申請(qǐng)來留學(xué)，一般只要中文考試成績(jī)赴美生子、出國留學(xué)幾乎是每一個(gè)赴美家庭的必選之路，孩子的教育問題從來都是頭等大事。美籍寶寶到底是該在國內(nèi)上學(xué)還是在美國上學(xué)呢？

1、寶寶回國是否可以上國內(nèi)的公立學(xué)校?關(guān)于美籍孩子上學(xué)問題，每個(gè)地區(qū)和每個(gè)地區(qū)的政策不一樣，就拿北京來說，北京市下面有好幾個(gè)城區(qū)，部分城區(qū)的公立學(xué)校就可以招收美國國籍的學(xué)生，而且不用交贊助費(fèi)，只要孩子有外事辦的中國居留許可和在當(dāng)?shù)剞k事處開的子女關(guān)系證明信就可以。

上海的話，很多公立學(xué)校已經(jīng)向外籍學(xué)生開放，只需每年交一部分贊助費(fèi)。美國籍學(xué)生在國內(nèi)上大學(xué)占盡優(yōu)勢(shì)，如果美國寶寶之前一直在中國接受教育的話，考個(gè)清華、北大的留學(xué)生易如反掌。就拿清華為例，外籍學(xué)生申請(qǐng)來留學(xué)，一般只要中文考試成績(jī)合格，其他學(xué)科的考試那是走過場(chǎng)。這就是為什么很多有門路有權(quán)勢(shì)的人高考之前為子女改國籍的原因。

2、上國際學(xué)校，快速與國外教育接軌雖然孩子在美國出生，但是有的家長(zhǎng)又不想讓孩子在美國長(zhǎng)大，如果選擇在中國上國際學(xué)校，學(xué)費(fèi)雖然偏高，但接受的卻是國外的教育水平和教育方式，孩子高中畢業(yè)后，如果家長(zhǎng)要送孩子去國外留學(xué)，由于孩子在國內(nèi)已經(jīng)接受了國際學(xué)校的教育方式，到了國外就可以很快融入到當(dāng)?shù)氐奈幕諊校焖俸蛧饨逃榆?，讓孩子減輕壓力，讓家長(zhǎng)減少擔(dān)憂。

按理來說美寶如果在美國上學(xué)的話，那發(fā)達(dá)國家的教育資源優(yōu)勢(shì)才真正顯現(xiàn)出來，孩子不僅可以享受13年的免費(fèi)義務(wù)教育，還可以享受哈佛、耶魯、麻省理工等世界知名大學(xué)招生比例優(yōu)勢(shì)。不過話又說回來，中國孩子如果年紀(jì)太小在美國上學(xué)，沒有很好的自律性，沒有家長(zhǎng)的督促，可能會(huì)適得其反。我們常聽到這樣的戲言，中國孩子小時(shí)候主要是死學(xué)，外國孩子則是學(xué)玩。其實(shí)這也是兩個(gè)國家的教育觀念不同所致，美國人相信“不落后于終點(diǎn)”，中國人覺得“不落后于起點(diǎn)”更重要。其實(shí)呢，中國與美國教育的差距，始于高中。

1.學(xué)制上差距大部分美國高中階段是9-12年級(jí)，有四年的時(shí)間學(xué)習(xí)。中國的高中階段其實(shí)只有兩年，第三年要準(zhǔn)備高考，基本就沒多少機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.課程上差距美國高中是學(xué)分制的，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。這點(diǎn)中國大部分高中都無法相比。

3.教師水平差距美國的高中，因?yàn)橐_大學(xué)的課程，對(duì)教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士、博士學(xué)位。美國的教師執(zhí)照課程跟中國不一樣。中國能考到教師證書就能當(dāng)老師。但是，美國無論學(xué)位，一律要讀兩年教師執(zhí)照課程。假如是本科，四年師范后還得再讀兩年執(zhí)照課程才能當(dāng)老師，在中國，博士會(huì)去中學(xué)當(dāng)教授是鳳毛麟角，因此，在教師水平上，中國就落后一截了。

4.科目程度差距美國的高中可以開相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)公共課程度的科目，中國的高中基本是不會(huì)開大學(xué)程度的課的。美國大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、商業(yè)機(jī)構(gòu)有專門的部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)。因此，美國高中生可以到大學(xué)上課，可以到科研機(jī)構(gòu)，跟科學(xué)家一起做研究。可是在中國哪家科研機(jī)構(gòu)可以讓高中生參與項(xiàng)目研究？

5.美國甚至有“全國重點(diǎn)高中”按照成績(jī)高低，根據(jù)入學(xué)成績(jī)高低錄取學(xué)生，有專門給能力最高的學(xué)生讀的“榮譽(yù)”班(honors class)，天才學(xué)生讀的“大學(xué)預(yù)修班”(APclass)，有全球承認(rèn)的“國際班”(IBclass)等等。中國是全部混合在一起教育，不可同日而語。

專家表示，中國和美國在教育上的差距，在高中時(shí)期比較明顯，到了大學(xué)差距更大。所以建議赴美生子的父母不要急于太早送美寶去美國。我們作為家長(zhǎng)，要關(guān)心孩子想學(xué)什么，尊重孩子的興趣，不要盲目送孩子出去。最后，希望赴美生子的爸媽都能了解到未來孩子的上學(xué)問題，盡早做好相應(yīng)的規(guī)劃和打算。

合格，其他學(xué)科的考試那是走過場(chǎng)。這就是為什么很多有門路有權(quán)勢(shì)的人高考之前為子女改國籍的原因。

2、上國際學(xué)校，快速與國外教育接軌雖然孩子在美國出生，但是有的家長(zhǎng)又不想讓孩子在美國長(zhǎng)大，如果選擇在中國上國際學(xué)校，學(xué)費(fèi)雖然偏高，但接受的卻是國外的教育水平和教育方式，孩子高中畢業(yè)后，如果家長(zhǎng)要送孩子去國外留學(xué)，由于孩子在國內(nèi)已經(jīng)接受了國際學(xué)校的教育方式，到了國外就可以很快融入到當(dāng)?shù)氐奈幕諊校焖俸蛧饨逃榆?，讓孩子減輕壓力，讓家長(zhǎng)減少擔(dān)憂。

按理來說美寶如果在美國上學(xué)的話，那發(fā)達(dá)國家的教育資源優(yōu)勢(shì)才真正顯現(xiàn)出來，孩子不僅可以享受13年的免費(fèi)義務(wù)教育，還可以享受哈佛、耶魯、麻省理工等世界知名大學(xué)招生比例優(yōu)勢(shì)。不過話又說回來，中國孩子如果年紀(jì)太小在美國上學(xué)，沒有很好的自律性，沒有家長(zhǎng)的督促，可能會(huì)適得其反。

我們常聽到這樣的戲言，中國孩子小時(shí)候主要是死學(xué)，外國孩子則是學(xué)玩。其實(shí)這也是兩個(gè)國家的教育觀念不同所致，美國人相信“不落后于終點(diǎn)”，中國人覺得“不落后于起點(diǎn)”更重要。其實(shí)呢，中國與美國教育的差距，始于高中。

1.學(xué)制上差距大部分美國高中階段是9-12年級(jí)，有四年的時(shí)間學(xué)習(xí)。中國的高中階段其實(shí)只有兩年，第三年要準(zhǔn)備高考，基本就沒多少機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.課程上差距美國高中是學(xué)分制的，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。這點(diǎn)中國大部分高中都無法相比。

3.教師水平差距美國的高中，因?yàn)橐_大學(xué)的課程，對(duì)教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士、博士學(xué)位。美國的教師執(zhí)照課程跟中國不一樣。中國能考到教師證書就能當(dāng)老師。但是，美國無論學(xué)位，一律要讀兩年教師執(zhí)照課程。假如是本科，四年師范后還得再讀兩年執(zhí)照課程才能當(dāng)老師，在中國，博士會(huì)去中學(xué)當(dāng)教授是鳳毛麟角，因此，在教師水平上，中國就落后一截了。

4.科目程度差距美國的高中可以開相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)公共課程度的科目，中國的高中基本是不會(huì)開大學(xué)程度的課的。美國大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、商業(yè)機(jī)構(gòu)有專門的部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)。因此，美國高中生可以到大學(xué)上課，可以到科研機(jī)構(gòu)，跟科學(xué)家一起做研究?？墒窃谥袊募铱蒲袡C(jī)構(gòu)可以讓高中生參與項(xiàng)目研究？

5.美國甚至有“全國重點(diǎn)高中”按照成績(jī)高低，根據(jù)入學(xué)成績(jī)高低錄取學(xué)生，有專門給能力最高的學(xué)生讀的“榮譽(yù)”班(honors class)，天才學(xué)生讀的“大學(xué)預(yù)修班”(APclass)，有全球承認(rèn)的“國際班”(IBclass)等等。中國是全部混合在一起教育，不可同日而語。專家表示，中國和美國在教育上的差距，在高中時(shí)期比較明顯，到了大學(xué)差距更大。

所以建議赴美生子的父母不要急于太早送美寶去美國。我們作為家長(zhǎng)，要關(guān)心孩子想學(xué)什么，尊重孩子的興趣，不要盲目送孩子出去。最后，希望赴美生子的爸媽都能了解到未來孩子的上學(xué)問題，盡早做好相應(yīng)的規(guī)劃和打算。

以上就是關(guān)于【美寶國內(nèi)上學(xué)要如何選擇呢？公立學(xué)校？國際學(xué)校？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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