A Level/IB課程經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay如何寫(xiě)？附A Level Essay真題解析

很多在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)都會(huì)在經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay上感到為難，明明知識(shí)點(diǎn)都掌握了，卻總是拿不了高分！今天我們將和大家探討一下學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)大家都關(guān)切度非常高的一個(gè)問(wèn)題，即參加 A Level 或者 IB 考試，乃至寫(xiě) IB 的 IA 和 EE，如何寫(xiě)好一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)或者商業(yè)Essay？

首先要把握好時(shí)間，記住，一分鐘得一分，比如一道 Essay 20 分，要求我們寫(xiě) 20 分鐘的篇幅。記住?3?這個(gè)黃金數(shù)字，也就是寫(xiě)?3?個(gè)point?3?個(gè)evaluation

其次，結(jié)構(gòu)清晰條理至關(guān)重要。

那么，如何盡可能地多得分呢？以下介紹的方法一定要掌握啦。

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1.初步識(shí)題意

拿到題之后讀題充分理解其全部含義。一段話(huà)可能包含兩三個(gè)不同的要點(diǎn)，可以將其拆解開(kāi)一個(gè)一個(gè)分別論述，最后總結(jié)。有些同學(xué)在做題時(shí)沒(méi)有完全理解題意急匆匆下筆，后面漏下某個(gè)信息點(diǎn)導(dǎo)致最后得分很低，這樣做的話(huà)可以避免漏下信息點(diǎn)，回答全面且有效。

同時(shí)對(duì)于題目的給出的關(guān)鍵詞要重點(diǎn)關(guān)注，看到某個(gè)詞能夠想到其關(guān)聯(lián)哪部分知識(shí)，這就要同學(xué)熟悉課本。

2.注重邏輯性

經(jīng)濟(jì)essay更重要的還是考查學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的理解，能夠準(zhǔn)確清晰地表述出自己的觀點(diǎn)想法。

在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面，學(xué)生的“批判性思維”是衡量分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)要素。平時(shí)學(xué)習(xí)中，不僅要掌握課上和書(shū)中的知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的分析能力以及形成能夠支撐論點(diǎn)的論據(jù)的能力。

3.行文有規(guī)劃

寫(xiě)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)，最好能夠列一個(gè)大綱，使得開(kāi)頭，結(jié)尾，中心思想都清晰的表達(dá)出來(lái)。

并且同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候，一定要在下筆之前深思熟慮，學(xué)會(huì)調(diào)用我們所記憶的essay中要用到的知識(shí)點(diǎn)，提前梳理好零碎的知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，從而合理安排essay的結(jié)構(gòu)，符合人的思維邏輯性。

以往年AQA考試局的一道真題為例：

Evaluate the potential impact on the economic growth of the UK economy if it were to adopt the single European currency.

第一步，找出其中的“關(guān)鍵詞”

”evaluate”, “potential impact”, “economic growth”, “ single European currency”。

第二步，分析它們的深層含義。

“Evaluate”：要求我們分析經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要懂得運(yùn)用一種動(dòng)態(tài)思維，比如說(shuō)，在一定條件下，理論上應(yīng)該會(huì)得到一種結(jié)論。但是考慮到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的特殊性，我們需要考慮下，如果限定的條件變化了，結(jié)論又會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化。

“Potential impact”：說(shuō)到impact，尤其是學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)，一定要用一種辯證思維去看問(wèn)題。影響分好壞，所以我們對(duì)于事物的雙面都要進(jìn)行分析。好處有哪些，伴隨的壞處又有哪些，都是需要我們論述的。

“economic growth”,“single European currency”：向同學(xué)們提示了這篇essay的核心知識(shí)點(diǎn)，所以同學(xué)們?cè)谙鹿P之前一定要從腦海里調(diào)用下可能會(huì)在essay中用到的知識(shí)點(diǎn)。梳理下零碎知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，從而安排下essay的結(jié)構(gòu)。

第三步，根據(jù)上面的解讀寫(xiě)出essay的大致框架。

以上就是關(guān)于【A Level/IB課程經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay如何寫(xiě)？附A Level Essay真題解析】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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