申藤必備|紐約時報中學生社論競賽備賽指導

NYT?Students Editorial Contest?紐約時報中學生社論學術活動?是紐約時報一系列學生寫作學術活動之一。比賽鼓勵學生通過使用多種消息來源來拓寬自己的新聞渠道，了解對所選問題提供各種觀點的消息來源。第九屆紐約時報中學生社論學術活動目前已開啟申報提交，如果你積極探索世界，關注社會時事熱點，也期望能在學術活動中提升自己的寫作能力，就來了解一下這個能讓文理科生“爬藤”的賽事！

該賽事是美國紐約時報舉辦的，此報紙在美國的影響力首屈一指，關注度頗高。如果能得到評委的青睞乃至獲獎，登上了該報刊，曝光度和含金量是不可估量，無論對于申請理工科還是文商類專業的學生都會起到關鍵的作用。

適合對象

全球11-19歲對文學評論寫作感興趣的中學生們均可參加，可個人提交作品，也可以團隊名義提交作品（紐約時報工作人員子女不能參加）。

參賽意義

在美國的高中，議論文寫作 (persuasive essay writing) 是最常見的寫作任務。根據美國核心課程標準的要求，議論文寫作在美國高中課程大綱中占據核心位置！

觀點型的議論文寫作可以培養學生多方面能力，一方面是清晰地表達自己觀點的同時尋找事實數據以支撐觀點，另一方面提高學生的思辨能力。這也是紐約時報舉報這個學術活動的初衷。

備賽思路指導

自學式參賽同學，比較科學的備考思路是：

首先根據紐約時報官網的社論寫作官網指南，掌握基本思路。

關于如何寫好一篇社論，紐約時報官方給出的指導分為六個步驟：

（1 頭腦風暴：你最關心的是什么？

（2 模仿：學習什么是社論？

（3 調查研究：專家們都怎么說？

（4 初稿：列大綱，寫初稿。

（5 修改和編輯：如何寫社論？

（6 發表：讀者如何能看到我的社論文章？

其次，認真研究往年獲獎學生的社論文章，分析其亮點，研究優秀作品的寫作特點，提取重點，進行總結。在閱讀往年獲獎學生的社論文章時，具體可從觀點、論據、語言、結構四大方面進行系統地分析與總結。

學有余力的同學，可利用紐約時報社論比賽官網提供的豐富學習資源進行拓展學習。

同時平時的積累也是十分重要的，積累生活中的點滴,學會觀察，我們要將平時的觀察、閱讀、體驗、感悟所得及時地動筆寫一寫,并通過文字的表述進一步鍛煉學生的觀察力。

 

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