2023《哈佛國際評論》學術寫作挑戰春季賽報名即將開啟！附獲獎學員寫作心得！

《哈佛國際評論》學術寫作挑戰?

?即將開啟2023年報名?

為了讓大家能夠從參賽者角度

對論文寫作有更具體的感知

我們采訪了部分2022夏季賽優秀獲獎學員

希望給同學們帶來一些“靈感”

你覺得自己的作品，什么地方最打動評委？

備稿過程中遇到過哪些問題？如何解決的？

參加這次比賽有哪些收獲？向大家分享心得

A同學 全球金獎

獲獎論文：Local Teachers Are the Key to Tackle Chad’s Educational Challenges?

我覺得最打動評委的是我的選題，因為我研究的主題比較新穎，答辯的時候評委最好奇的也是這個部分，所以我覺得能發現一些跟別人不同的點比較重要。

備稿主要的問題是時間安排，因為我開始的比較晚，所以上課的時間和課后的時間都很緊，跟其他備考的同學相比可能時間不大夠用。后來主要是一對一的時間比較flexible，導師根據我的實際情況進行了時間上的調整，有時候可以提前下課，講到哪里上到哪里，效率比較高。

我覺得first draft開始的越快可能越好，因為我是想好了主題才開始上課的，所以一開始的方向就比較明確，然后research這類的時間花的就比較少，這樣就有更多的時間花在writing skills和扣細節方面，這樣上課性價比也更高。

翰林：A同學在備賽過程中配合很好，作業和research完成度非常高，從而在寫作途中穩定提升思辨與寫作能力。基于A同學的強項，未來很建議A同學針對一些自己感興趣的領域，多鍛煉analytical/argumentative writing

C同學 全球銀獎

獲獎論文：The Hidden Dilemma: Disabled Women's Healthcare Challenges in the United States

我的topics可能比較有新意，因為是關于women with disability 很少人會寫關于這方面的東西，所以可能是我的topic吸引了評委。

我對選題挺糾結的，因為就是太過于平常了，所以經過老師跟我的頭腦風暴我才想出來healthcare and disabled women這個主題。同時我的寫作風格是偏日常而不是hir required的journalism，所以老師幫我改了挺多用詞方面的問題。

早點開始寫！越拖到后面事情越多，好好安排時間，這樣可以多check幾次。

翰林：本次備賽中，C同學十分有動力，對于主題的選擇也有自己的思考，定好題目后，學生research途中都準備得充足且深入，為后續寫稿打好了基礎。未來的寫作中，C同學可以更多鍛煉structure thinking，以及學術性寫作的writing style。

Y同學 全球銅獎

獲獎論文：History Repeats Itself: Monkeypox and the Stigma Risks in the United States

我的文章能夠獲獎的主要原因在于我在文章里理性地分析了這個社會問題；我的文章里直接地分析了問題的過程，而更重要的是，我通過將這個問題放在不同的時代背景里比對后，得出了一個這個問題對未來社會的影響的剖析以及提出的相應的解決方案。我認為對于問題的批判性思考，以及與其它過去的社會問題進行聯想，是比較能夠向評委展示你對于這個問題的真正的關注。

中間有一個迷茫的節點，在于我怎樣才能將一個本來就已經較為細化的問題，進行更深層次的細化和分析。在學生比較局限（畢竟像我們對于社會的認知大概僅限讀物而并無實踐），主動去思考問題的本質并對其找到一個成熟的、較為全面的解剖是比較困難的。于是我與導師在閱讀多篇文獻、新聞中一遍遍地將社會層面、經濟層面、醫療系統方面反復細化打磨，最終定下了幾個比較細致的論點。

首先，我認為對于文獻的大量閱讀和自己之后的思考都是非常必要的（同時也可以運用日常社交來獲取一些他人的論點）。在從外界接入信息（input）之后，可以利用我們的批判性思維選擇性地講這些論點--經過我們自己見解的加工--輸出（output）一個比較全面的對問題的看法和理解。我認為HIR寫作的重點并不僅僅是“提出這個問題”，而是向評委展示“我認為這個問題說明了什么”以及“我覺得能夠怎樣解決這個問題”。

翰林：備賽途中Y同學態度很棒，非常配合，在research的途中比較能有新穎的想法，后續寫作中，Y同學可以加強基礎寫作，保證整體文章的語法質量。

通過幾位獲獎同學及導師的評價來看，有幾個非常重要的關鍵點：新穎的想法、時間的安排、認真的research、嚴謹的分析等。希望各位同學在日后的寫作或學術活動中對這幾點密切關注，并落實到實際中去，這樣無論是對沖獎和個人提升都有很大幫助！
《哈佛國際評論》學術寫作秋季賽

由頂級學術期刊《哈佛國際評論》主辦，如果有機會晉級決賽，則可獲得在答辯日與業內大牛交流的機會。

1適合學生

全球9~12年級中學生，接受2人合作投稿

2活動時間

報名時間：2023年2月下旬（還未公布）

3寫作要求

800-1200字短篇學術文章，需標注對書籍和文獻的引用

寫作主題：還未公布

4獲獎榮譽

獲得金銀銅牌的選手，作品都將被刊登《哈佛國際評論》官網！

在上一年中，共有近20位中國學生獲得了的全球金獎（TOP 3 %)，70余位中國學生獲得了銀獎、銅獎。

🔽 資深文理學院史密斯L老師坐鎮，如何寫好論文斬獲金獎？

看完這些你是否瘋狂心動？

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* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。