國(guó)內(nèi)的在校時(shí)間我們都了解，根據(jù)年紀(jì)的不同，從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，甚至到晚上八點(diǎn)九點(diǎn)。

而加拿大，早上八點(diǎn)半或者九點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間早的是下午兩點(diǎn)半，個(gè)別省份最晚的也就是三點(diǎn)出頭。即使到了學(xué)業(yè)最忙的高中階段，放學(xué)時(shí)間也不會(huì)絲毫推遲。

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有些學(xué)校為了減輕雙職工家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，開(kāi)設(shè)有“放學(xué)課后班”，但這種班上沒(méi)有什么學(xué)術(shù)上的安排，主要活動(dòng)也就是看看書(shū)、做做游戲之類(lèi)的，純屬賺錢(qián)看孩子。

對(duì)于我們從小在中國(guó)成長(zhǎng)的一代，放學(xué)早是最看不慣加拿大教育的地方。大家已經(jīng)習(xí)慣了把孩子送到學(xué)校，早上送晚上接。不光孩子的學(xué)習(xí)交給了學(xué)校，甚至連他們的半個(gè)生命都放在學(xué)校度過(guò)。

把孩子放心的交給學(xué)校的巨大好處是解放了父母的時(shí)間，讓我們有去職場(chǎng)商場(chǎng)打拼的精力。

至少是給雙職工父母提供了可能，即便下班較晚，孩子放在學(xué)校總歸是放心的，放學(xué)讓爺爺奶奶更是順理成章。

我相信，雙職工家庭、全民工作、全民加班也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的一個(gè)原因，畢竟我們每個(gè)人都社會(huì)貢獻(xiàn)著生產(chǎn)力。

反觀加拿大，放學(xué)早給家庭帶來(lái)的最大影響就是夫妻雙方有一個(gè)人不能工作。

也正因?yàn)楹⒆訉?duì)事業(yè)的影響和生活的壓力，在西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)子女家庭的比例呈逐漸上升的趨勢(shì)，

·???????? 德國(guó) 41.4%

·???????? 挪威? 40%

·???????? 瑞典? 36.2%

·???????? 日本? 34.5%

·???????? 法國(guó) 33.8%

·???????? 英國(guó) 28.5%

·???????? 加拿大 28.2%

·???????? 美國(guó) 27.5%

然而，在有孩子的家庭中，加拿大的多子女家庭還是占據(jù)多數(shù)。根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，2個(gè)孩子以上的家庭占據(jù)有子女家庭的55%。

在北美，如果一個(gè)家庭有兩個(gè)孩子，沒(méi)可能夫妻同時(shí)上班。加拿大很少有老人幫忙帶孩子，而如果找保姆帶孩子的話成本幾乎要趕上一個(gè)人的工資。

前幾天在華人微信群中，一個(gè)上班的媽媽要找人幫忙下午3點(diǎn)接孩子，照看到6點(diǎn)。她愿意付每天45加元，卻很難找到合適的人。單職工家庭對(duì)家庭收入的影響自不必說(shuō)，從整個(gè)社會(huì)的角度，短期內(nèi)也會(huì)一定程度影響到國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

那么，究竟是什么原因讓以加拿大為代表的西方社會(huì)形成了這樣一套早放學(xué)的教育體制，進(jìn)而發(fā)展出單職工占主流的家庭結(jié)構(gòu)呢？下面就讓我們來(lái)一一分析這種教育體制和家庭結(jié)構(gòu)給背后的意義。

直到高中開(kāi)始，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重。我們往往有個(gè)錯(cuò)覺(jué)，北美沒(méi)有高考，高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)也比國(guó)內(nèi)輕松，這是一個(gè)典型的誤區(qū)。

美國(guó)、加拿大大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，很重要的一點(diǎn)就是高中時(shí)期的平均成績(jī)，也就是我們常說(shuō)的GPA。如果在高二、高三有一個(gè)學(xué)期的成績(jī)不理想，很有可能就和名牌大學(xué)失之交臂。

學(xué)生又怎敢有片刻放松。

北美從高中開(kāi)始重視數(shù)理化等學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，在社會(huì)科學(xué)等文科領(lǐng)域更是要求學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)的探索和思考。

海量的閱讀、寫(xiě)作、找資料、做社會(huì)調(diào)查、寫(xiě)大部頭的論文都是家常便飯。如果孩子選了AP考試或者IB課程，壓力更是排山倒海。

另外，興趣特長(zhǎng)的發(fā)展，社會(huì)活動(dòng)的積累更是占用了高中生大量時(shí)間。

如果說(shuō)中國(guó)孩子在理科上可以比較輕松的適應(yīng)北美高中，那么在文科上普遍會(huì)感受到巨大的壓力。絕大多數(shù)高中階段出國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，在初期無(wú)一例外的苦不堪言。

話說(shuō)回來(lái)，北美高中生這種主動(dòng)的，探索式的而非灌輸式的學(xué)習(xí)方式是怎么養(yǎng)成的？

（在美加的高中，像大學(xué)一樣不再分班，而是根據(jù)選修的課程到處串教室，沒(méi)人會(huì)督促和看著你學(xué)習(xí)，全憑自覺(jué)）

我想，這一定和小學(xué)的教育理念分不開(kāi)。孩子小時(shí)受限于綜合理解能力和耐心，很難學(xué)的深入，反而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更加關(guān)鍵。興趣怎么培養(yǎng)，說(shuō)白了就是讓知識(shí)變得簡(jiǎn)單有趣，讓孩子循序漸進(jìn)的體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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在加拿大的小學(xué)，沒(méi)有教科書(shū)，老師上課都是拿打印出來(lái)類(lèi)的、花花綠綠類(lèi)似游戲的學(xué)習(xí)材料。

大多數(shù)知識(shí)都要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握，小學(xué)低年級(jí)講教房屋結(jié)構(gòu)，就帶著孩子去工地看蓋房子；教動(dòng)物就帶孩子去農(nóng)場(chǎng)和動(dòng)物園去近距離感受；教食物就從做面包開(kāi)始，讓孩子體驗(yàn)食物的來(lái)歷。

漫畫(huà)書(shū)《神奇校車(chē)》里瘋瘋癲癲整天帶孩子外出探險(xiǎn)的老師，在北美真不是空穴來(lái)風(fēng)。總歸一句話，北美中學(xué)校教的不是書(shū)本知識(shí)，而是培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。

所以，說(shuō)上小學(xué)就是玩一點(diǎn)都不夸張，玩，都是在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行的。讓孩子在玩的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇，更培養(yǎng)自己探索答案的能力。

而這種輕松愉快的氛圍是建立在放學(xué)早的基礎(chǔ)上，讓孩子在學(xué)校沒(méi)壓力，有大量的時(shí)間去培養(yǎng)自己的世界。

說(shuō)到孩子自己的世界，就不得不說(shuō)說(shuō)教育的本質(zhì)。人類(lèi)文明發(fā)展到今天，大多數(shù)人都認(rèn)同教育的本質(zhì)就是在扼殺人性。

教育就是要按照一個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向和需求，來(lái)培養(yǎng)一個(gè)個(gè)整齊劃一的“零件”。試問(wèn)，一群孩子每天超過(guò)10個(gè)小時(shí)都在學(xué)校，受著一模一樣的知識(shí)灌輸，思想影響，以及相互之間的作用，孩子們能變得不一樣么？

近20年來(lái)，這也是西方社會(huì)反思教育體制的最主要問(wèn)題。

我們當(dāng)然不能把教育全部轉(zhuǎn)向家庭學(xué)校或者私塾教育，但創(chuàng)造更多的校外時(shí)間或許是一個(gè)好的方向。

真正在這個(gè)社會(huì)生活才發(fā)現(xiàn)，加拿大的課外教育、社會(huì)辦學(xué)發(fā)達(dá)到令人咋舌的地步。都說(shuō)我們中國(guó)的孩子課外班多，但也不外乎就是數(shù)理化的課外輔導(dǎo)、外加上音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈和下棋。

反觀在加拿大，幾乎是任何一種興趣，你都能找到專(zhuān)業(yè)的校外課程，而且都是成體系的。尤其以體育為代表，冰球、冰壺、滑雪、足球、棒球、自行車(chē)、橄欖球、籃球、游泳、跆拳道、擊劍、高爾夫.....

任何一種你能叫得出的體育運(yùn)動(dòng)都有專(zhuān)業(yè)的兒童俱樂(lè)部，從3、4歲就開(kāi)始培養(yǎng)，玩得好了直接進(jìn)職業(yè)比賽。

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其他興趣班就不一一列舉了，你能想到的都有，什么編程、機(jī)器人甚至AR、VR的興趣班都不新鮮了。

下面的可能是你想不到的，比如開(kāi)飛機(jī)、開(kāi)戰(zhàn)艦、射擊......加拿大有一個(gè)非常有特點(diǎn)的少年軍校Cadets，是由政府全額贊助的培養(yǎng)青少年了解加拿大軍隊(duì)的一個(gè)項(xiàng)目。

12-18歲的孩子，只要你感興趣，不用花一分錢(qián)就可以參加到培訓(xùn)中來(lái)，不但不用花錢(qián)，政府還給你補(bǔ)助，甚至從軍裝到襪子全部發(fā)放，每次外出活動(dòng)的裝備、吃喝、住宿也全部免費(fèi)。

海陸空三個(gè)軍種任孩子挑選，海軍的學(xué)習(xí)課程有：叢林謀生知識(shí)和技能、公民的職責(zé)、軍事訓(xùn)練、射擊術(shù)、體能訓(xùn)練、航海、海軍航海知識(shí)、船舶駕駛術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)技能和教學(xué)技巧。

level高一點(diǎn)的學(xué)員還將去別的國(guó)家進(jìn)行國(guó)際交流和文化訪問(wèn)，開(kāi)拓他們的視野，目前他們主要去澳大利亞、百慕大、日本、韓國(guó)、荷蘭、瑞典、美國(guó)等國(guó)家。

空軍主要學(xué)習(xí)項(xiàng)目有：滑翔機(jī)、軍事操典、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、公眾演講、領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練、野營(yíng)技能、野外生存技能、急救、樂(lè)隊(duì)、夏令營(yíng)等。

我身邊的一個(gè)孩子，12歲就已經(jīng)能夠獨(dú)立駕駛滑翔機(jī)翱翔藍(lán)天了。許多孩子因此愛(ài)上飛行，未來(lái)以民用航空飛行作為職業(yè)，有的將飛行樂(lè)趣作為終身愛(ài)好。

探險(xiǎn)訓(xùn)練是陸軍學(xué)員具有挑戰(zhàn)性的方法之一。

他們利用地圖和指南針，GPS技術(shù)，定向越野，急救，野營(yíng)和生存技能，他們還會(huì)學(xué)習(xí)皮劃艇，速降，登山，山地自行車(chē)等，隨著他們經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，有的會(huì)選擇跳傘，白水漂流和攀登冰川。

他們還將學(xué)習(xí)如何成為戶(hù)外領(lǐng)導(dǎo)者。我銀行理財(cái)經(jīng)理的女兒就是Cadets陸軍學(xué)員，特長(zhǎng)是射擊，是全省最頂尖的選手，馬上要參加全國(guó)射擊比賽。

想想這些孩子我就覺(jué)得羨慕，他們從小就可以擁有一份熱愛(ài)的興趣，而不再是奧數(shù)鋼琴。

整個(gè)社會(huì)都在為他們的興趣愛(ài)好做著鋪墊，只要自己想學(xué)外部一定找到最好的環(huán)境。從北美大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也能清晰的看到這種興趣培養(yǎng)的導(dǎo)向，想進(jìn)美國(guó)加拿大的頂級(jí)大學(xué)，光有漂亮的SAT和GPA成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特長(zhǎng)才是決定因素。

如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是名牌大學(xué)的敲門(mén)磚，那么卡內(nèi)基音樂(lè)廳的獨(dú)奏演出，世界青少年高爾夫賽、Intel科學(xué)人才選拔賽才是真正開(kāi)啟大門(mén)的金鑰匙。

別說(shuō)北美家庭不重視教育，中上產(chǎn)階級(jí)的家庭中，“孟母三遷”的例子舉不勝舉，花100萬(wàn)美元贊助費(fèi)上哈佛的更是大有人在。這些家庭拼的不是一紙成績(jī)，而是“興趣特長(zhǎng)教育”，它的門(mén)檻就是數(shù)不清的金錢(qián)和動(dòng)輒十年的時(shí)光。

而這一切興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)就是，放學(xué)早啊！孩子們有時(shí)間啊！

我們總誤解美國(guó)和加拿大是極為開(kāi)放的國(guó)家，但其表面上的開(kāi)放往往來(lái)自于多元和包容。在最基本的社會(huì)價(jià)值觀上，這兩個(gè)北美國(guó)家可能是全世界最保守的。不光比歐洲保守的多，甚至超過(guò)有悠久歷史的東亞國(guó)家。這種保守最主要就是體現(xiàn)在家庭上。

北美的年輕人很瘋，什么都敢嘗試，而一旦到了中年，一旦成家生子，人生就突然變得保守起來(lái)。家庭是一個(gè)人的絕對(duì)中心，所有的人生也都圍繞家庭展開(kāi)。而這樣的家庭觀念跟早放學(xué)所導(dǎo)致的單職工家庭有必然的聯(lián)系。

早放學(xué)意味著父母中的一個(gè)需要全心照顧孩子，除了做飯家務(wù)，更重要的是孩子的家庭教育和興趣培養(yǎng)。

既然已經(jīng)有一個(gè)人不上班了，只照顧一個(gè)孩子是不是有些浪費(fèi)，再加上多生孩子的各種福利和對(duì)孩子的喜愛(ài)，很家庭往往會(huì)再要第二個(gè)，甚至第三個(gè)孩子。

帶孩子、教育孩子幾乎成了中年人生命中最重要的組成部分，最美好的家庭時(shí)光也都是伴隨著孩子的笑聲。

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一個(gè)人上班，家庭的經(jīng)濟(jì)壓力自然要大出許多。雖然生活緊巴一些，但也絕到不了拮據(jù)的地步。以5000加元的中年人稅后月收入計(jì)算，再加上牛奶金和各種福利、退稅，固然買(mǎi)不了名車(chē)豪宅，但生活的舒適愜意一點(diǎn)不成問(wèn)題。

當(dāng)然也不會(huì)有什么存款，但就是這種月光的普通北美生活，其品質(zhì)卻是其他地區(qū)難以企及的（吃、穿、用、玩、教育、娛樂(lè)、體育.....有關(guān)生活品質(zhì)大偉將再單獨(dú)撰文細(xì)講）。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣一個(gè)收入構(gòu)成和家庭結(jié)構(gòu)，會(huì)讓人變得越來(lái)越保守，變得越來(lái)越以家庭為中心。賺的錢(qián)都差不太多，想多賺錢(qián)也沒(méi)有門(mén)路，賺得多的還要交一半的稅，自然而然，一個(gè)人的精力和注意力也會(huì)聚焦到生活和家庭。

在加拿大的戶(hù)外，不管是街上還是公園，商場(chǎng)還是景點(diǎn)，到處都是孩子，能看到孩子的比例絕對(duì)高過(guò)國(guó)內(nèi)。

我想這絕不是因?yàn)榧幽么蟮膬和壤哌^(guò)中國(guó)，而是像你總能看到殘疾人是因?yàn)闅埣踩丝梢詿o(wú)障礙的方便出門(mén)，在加拿大，大人出門(mén)總是喜歡帶著孩子。人們享受有孩子的天倫之樂(lè)，孩子們更是為整天跟父母在一起而感到幸福。

再酷炫的電子游戲，再瘋狂的生日派對(duì)也比不上跟父母在一起的甜蜜幸福；再?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校教育、再專(zhuān)業(yè)的興趣培養(yǎng)比不上跟父母廝守的家庭成長(zhǎng)。這難道不是一個(gè)社會(huì)應(yīng)該提倡的價(jià)值？這難道不是該給孩子最好的教育嗎？

而這一切的一切，某種程度上就來(lái)源于那個(gè)最不起眼的“放學(xué)早”。

這里并不是要提倡所有社會(huì)都學(xué)習(xí)北美的早放學(xué)，正像國(guó)內(nèi)一些一線城市正在嘗試給孩子“減負(fù)”的早放學(xué)，卻引發(fā)家長(zhǎng)群體的不滿(mǎn)。

一個(gè)社會(huì)性、系統(tǒng)性的體系并不是一紙規(guī)定就能夠建立的，一個(gè)社會(huì)性行為也不一定就完全適應(yīng)另外一個(gè)國(guó)家，教育就是最典型的例子。它往往是由多年的歷史、風(fēng)俗和價(jià)值觀而決定的。

或許這就是一個(gè)社會(huì)的性格，或許這也是我們選擇這片土地的一個(gè)原因吧。