美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃,美本留學(xué)的考察涉及到學(xué)生的綜合能力,招生官希望看到的是一個(gè)“立體的人”,而不是“平面的”。他們希望從你身上尋找更多的驚喜,了解你的故事,尋找你和別人不同的地方。因此,除了注意避免申請(qǐng)過程中的誤區(qū),同樣需要在文書創(chuàng)作中突出自己的獨(dú)特性和特點(diǎn),讓招生官更好地了解你的個(gè)性和價(jià)值觀。
在美本申請(qǐng)過程中,除了需要選擇適合的課程體系,還需要注意避免以下五個(gè)誤區(qū):
誤區(qū)一:美本規(guī)劃,從11年級(jí)開始就行。
這是一個(gè)很大的誤區(qū)。在高中前幾年,孩子可以通過課外活動(dòng)和課程學(xué)習(xí),進(jìn)行一系列專業(yè)和興趣探索。如果等到高二下學(xué)期、高三才開始豐富背景,可能已經(jīng)來不及了。而且后期孩子在文書創(chuàng)作中,也會(huì)缺乏素材、缺乏深度、缺乏真正屬于自己的東西。
誤區(qū)二:一定要參加更多的AP/IB課程。
招生官們看重的是你學(xué)習(xí)了對(duì)于你來說相對(duì)有挑戰(zhàn)性的課程,而且保持了出色的成績(jī)。他們還非常重視孩子是否選擇了與個(gè)人興趣和個(gè)人背景比較相關(guān)的課程。
誤區(qū)三:課外活動(dòng)流于形式,不重點(diǎn)關(guān)注。
招生官選擇是否錄用一個(gè)學(xué)生,往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開的。他們希望了解你在過去幾年選擇做了什么,以連貫并有說服力的方式,生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。
誤區(qū)四:陷入名校情結(jié)無法自拔。
排名或知名度,只能作為一個(gè)參考,其中摻雜著非常多復(fù)雜的因素,可參考,但不能作為選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)五:Test-optional=Test-blind。
在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的提交上,也要根據(jù)學(xué)校政策和自身成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行評(píng)估,是否要進(jìn)行提交。測(cè)試可選的學(xué)校在學(xué)生提交分?jǐn)?shù)時(shí)仍然會(huì)考慮分?jǐn)?shù),而測(cè)試盲的學(xué)校根本不會(huì)看分?jǐn)?shù)。
在標(biāo)化可選的學(xué)校,如果兩名具有相似檔案的學(xué)生正在接受審核,其中一名提交了標(biāo)化分?jǐn)?shù)而另一名沒有提交,那么提交分?jǐn)?shù)的學(xué)生可能會(huì)有更大的幾率被錄取。
各位留學(xué)家庭,在標(biāo)化考試成績(jī)的提交上,也要根據(jù)學(xué)校政策和自身成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行評(píng)估,是否要進(jìn)行提交。
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