想要美國本科申請分數有巨大優勢，托福語言學習要趁早！
如果孩子已經初三，或者馬上要初三了，有必要學習托福嗎？
托福考試與中考英語的差異與關系是什么？
初三學生如何學托福呢？
以下是對以上3個問題的解答。
答案是肯定的。
長線計劃美本出國的孩子，如果在初三寒假要達到80-90，甚至90+的托福分數，美本申請將具有巨大的優勢。
以上是初三全年的時間規劃。一方面，部分國際部申請若學生托福滿90分可以免筆試；另一方面，初三實現這一分數，無疑解放了大量高中托福沖分的時間，可以更早進入SAT/ACT的學習，或進行AP/SAT 2的學習，又或參加夏校、進行活動、學術活動背景提升。
根據《初中英語課程標準》要求掌握1500-1600個的單詞，《高中英語課程標準》則要求掌握3500詞。而托福考試要求的詞匯量要求達到8000詞，這是遠超了初中課標要求的。
托福詞匯的基礎段必然覆蓋初高中詞匯，這一部分詞匯要求孩子聽說讀寫全方位掌握。因此以托福為高度要求孩子的詞匯，中考詞匯便不在話下了。
首先，中考閱讀詞數約為350詞/篇，托福閱讀為700詞/篇，若已托福難度篇章進行閱讀訓練，對于閱讀耐力的提升是明顯的。此外，托福閱讀句子長度要明顯長于中考閱讀，其中包含更多復雜的從句和其他修飾成分。大量的長句訓練對于閱讀流暢度將帶來質的提升。
中考聽力語速是約100詞/分鐘，托福對話部分200詞/分鐘，講座部分150詞/分鐘，可見語速差距。對于托福難度聽力語速能夠適應，中考聽力難度無疑可以應對，并可以在語速較高的語料中鍛煉識音能力。
托福考試和中國各類英文考試聽力語速對比（單位：詞/分鐘）
其次，中考聽力關注點在捕捉細節，比如數字、細節名詞、動詞，重在詞匯識別。而托福聽力的題目遠不止細節的聽識，還有考察說話人目的態度、講座結構、句子功能、推論等題型。而這部分更深層次的考題，一定是建立在對基礎的理解上的。托福聽力對于孩子聽力細節把握提出了更高的要求。
托福并不直接考察語法，對于語法的訓練主要集中在閱讀長難句和寫作上。長難句的理解要求孩子搭建完整的語法體系。從最基礎的部分開始，孩子們需要完整的掌握詞→簡單句→復合句→特殊句型難度遞進的語法內容。而以寫作為核心的輸出語法練習則可以幫助孩子們在做中學，剛好的運用。
中考主要考察語法單選，需要掌握的語法點不涉及特殊句型，但是由于考察方式的差異，在校內學習的時候，語法部分主要需要掌握的是單選做題技巧。
托福寫作一方面考察學生在閱讀和聽力后的復述能力；另一方面則要求學生對生活、學習中的現象進行議論，要求他們對此作出評價，并舉例分析。
| 比如：It is better to ? work for business owned by someone else than to work for the business of ? one’s own family. |
中考寫作主要考察信件寫作，或就生活話題進行討論，考試中會提供提示詞和問題，引導學生寫作。
| 1. 假如你是李華,正在美國參加一個交換生項目,今天下午你應邀和朋友Jim一家外出，請用英語給接待家庭的媽媽Mrs. Smith寫一個留言條，告訴她你們要去哪里，去做什么，以及你回家的時間和方式。
提示詞語:park,movie theater,go boating,watch a movie 提示問題:Where are ?you going？ What are you going to do? When and how will you get home? |
寫作部分，兩個考試文體要求差異較大，在思路上并不能給中考英語作文帶來很大的改善。但托福的寫作基礎訓練能夠助力中考寫作的，是為孩子們夯實語法基礎，在簡單句型上不出錯。而托福寫作中積累的詞匯、詞組、句型，無疑可以讓作文更為地道、準確。
這一階段，時間緊張，6月中考，所以托福戰線應該限制在暑假+秋季+寒假。兩次假期沖刺，讓托福目標在寒假實現。
其次，春季的時間應當還是投入到中考當中，一方面解決中考英語答題技巧問題，另一方面針對目標學校攻克加試。
初中生托福能力九級預備課程，在初一、初二階段以能力提升為主，幫助孩子夯實基礎；在初三段定制了針對初三學生的托福首考班級，在此基礎上提升標化應試能力，引導學生沖刺托福高分。
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