別再跟風(fēng)了！夏校、義工...是招生官最不看好的課外活動！

隨著美國名校的錄取門檻越來越高，申請者能否展現(xiàn)出自己的獨特之處，讓招生官“眼前一亮”變得尤為重要。

而課外活動是展現(xiàn)申請者個性和特點的最好證明，通過課外活動，招生官可以更加全面地了解這個學(xué)生是什么樣的一個人。

但是很多申請者對于課外活動的意義有一些誤會，覺得盡可能多做課外活動，就能夠表現(xiàn)出自己擁有廣泛的興趣愛好。

那么，學(xué)生到底應(yīng)該如何準(zhǔn)備課外活動呢？耶魯大學(xué)本科招生辦公室主任Jeff Brenzel認為: 你可以專注做一樣課外活動，做得比任何人都出色；你也可以嘗試2-3個不同的課外活動。

不要想著如何討好招生官，也不用過于糾結(jié)是否選太大眾化的活動無法使你脫穎而出，或者是否選擇太冷門的活動顯得你很另類。只要你從中有所收獲，那就是有價值的課外活動，也是你應(yīng)該寫進申請材料中的重點。

話雖如此，但在實際的申請中，并不是所有活動都能獲得實際的收獲，究竟什么樣的活動在申請中更有利呢？做活動之前，我們先看看美國頂尖大學(xué)的官方對于學(xué)生的要求是什么？

頂尖大學(xué)要求

哈佛大學(xué)

“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生。）

耶魯大學(xué)

雖然他們收到的75%的申請者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的。)

普林斯頓大學(xué)

“It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” (我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展。)

斯坦福大學(xué)

“We believe that the best education can develop only in a vibrant， diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” (我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)

哥倫比亞大學(xué)

“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體。)

課外活動的分類

成績并不能完全的使學(xué)校了解學(xué)生，所以從學(xué)校招生需求上，我們可以看出活動背景的重要性，如何凸顯你是一個有創(chuàng)造力、富有生機、多樣化的人呢？以下幾個活動，大家可以作為參考。

校內(nèi)活動：學(xué)校各類運動隊、興趣小組、校刊校報、學(xué)生會、音樂社團等。

社區(qū)活動：社區(qū)公共志愿者組織、社區(qū)運動隊、社區(qū)音樂小組等。

志愿者服務(wù)：各類公益活動、愛心捐贈、籌善款、關(guān)愛孤寡老人等。

海外交流：國外暑期學(xué)校、模擬聯(lián)合國、海外志愿者等。

衡量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生不僅需要做活動，還要知道美國大學(xué)招生官是如何給學(xué)生的課外活動“打分”的，這樣才能受到招生官的青睞。

1. 是否具有影響力？

例如，使參加社區(qū)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)增加了一倍，使他人的生活產(chǎn)生了變化。

2. 開發(fā)一項有價值的產(chǎn)品，或是對一個活動做出重要貢獻？

例如，為你的學(xué)校或活動創(chuàng)建一個新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講。

3. 學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦？

例如，能夠通過學(xué)習(xí)一種樂器成為不錯的樂器演奏者。

4. 是否達到了目標(biāo)？

例如，創(chuàng)辦了一支運動校隊。

5. 成為一些重要活動的創(chuàng)始人或者“第一個”？

例如，一個新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人；辯論隊的隊長；成為第一個被當(dāng)?shù)貓蠹埜缎狡笧閿z影師的高中生等。

6. 擔(dān)任某個運動隊的隊長，是團體運動冠軍隊的成員，或單項運動冠軍？

例如，任何常見的運動、足球、壘球、籃球；或罕見的運動：射箭、定向越野、飛鏢、潛水。

7. 通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級別？

例如，初始是一名普通的野營成員，然后成為了首席指導(dǎo)老師。

8. 改變一個組織的性質(zhì)或使其更好、更有效？

例如，成功地組織或參與執(zhí)行一次校際藝術(shù)交流。

9. 在某個組織、團隊或項目中有突出的貢獻？

例如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得全國的關(guān)注；在一項運動中表現(xiàn)得非常好，被邀請參加奧運會測試賽。

10. 贏得一些獎項、榮譽、報紙報道或是出版了你的作品，亦或是收到感謝信？

11. 能力、效率、高能級、冒險性、責(zé)任感、好奇心、毅力、合作、持續(xù)的承諾、成熟、個性、激情和專注。

招生官最不看好的四類活動

并不是所有的活動都能體現(xiàn)學(xué)生的特長，為申請加分，相反，還有一些活動能給申請者減分。如下面這四類活動，最不受美國大學(xué)招生官看好，也是最為普通的四類活動。

活動1：自學(xué)新學(xué)期課程或者AP課程

曾經(jīng)有位學(xué)生通過自學(xué)AP課程，在沒上課的情況下就通過了考試。盡管這種勤奮的精神看似偉大，但是，如果你思考一下，因為自學(xué)你錯過了多少課堂上與老師和同學(xué)們互相討論、互動的樂趣，這樣是不是就顯得有些得不償失呢?

活動2：去大學(xué)上“全科課程式”的暑期學(xué)校

盡管讀暑期學(xué)校肯定不是壞事，但你也因此錯失了做自己感興趣事情的時間和機會。舉個例子，如果你想讀計算機科學(xué)專業(yè)，那么編程夏令營肯定比去康奈爾大學(xué)暑期學(xué)校對你更有幫助。

誠然，對有些學(xué)生來說，這種“全科課程式”的暑期學(xué)校有助于提前適應(yīng)大學(xué)生活和課程安排。但是要注意不要陷入以下誤區(qū)：若你想申請耶魯，千萬不要以為讀上了“耶魯全球?qū)W者計劃”這種看似競爭激烈的暑期學(xué)校，就會為你申請耶魯加分。

活動3：義工旅行

不是說社區(qū)服務(wù)是在浪費暑期時間。只是說這種“義工旅行”大多千篇一律，蜻蜓點水。比如學(xué)生飛到多米尼加共和國，幫非洲居民蓋一個星期房子，寫進簡歷里裝飾一番，之后就不聞不問了。

多做一些更實際的社區(qū)服務(wù)，讓招生官看到你對某項活動或事物長時間的熱情和付出，會比這種拍照打卡式的義工活動強得多。這樣你既能真正做些實事，也對申請本科更有幫助。

活動4：休閑娛樂型夏令營

夏令營是個非常有趣且能結(jié)交新朋友的地方，很多寄宿夏令營營員都會回到營地當(dāng)輔導(dǎo)員。但是如果你已經(jīng)超過十六歲了，那你就需要轉(zhuǎn)移一下你的興趣與激情了。很多高校招生官認為學(xué)生們應(yīng)該參加比夏令營更有教育意義和戰(zhàn)略意義的活動。

課外活動對于學(xué)生申請美國頂尖大學(xué)的重要程度不必多言。申請者不可帶著功利性的心境參加活動，而要以積極主動的心態(tài)、精力投入到課外活動中。

不過，這里還是要強調(diào)一下，雖然美國大學(xué)看重學(xué)生的軟實力，但如果你連標(biāo)化成績都達不到要求，那你可能連被篩選的資格都沒有~~

所以，在提高標(biāo)化成績的前提下，規(guī)劃好課外活動，才有意義。

以上就是關(guān)于【別再跟風(fēng)了！夏校、義工...是招生官最不看好的課外活動！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

??2027年QS最佳留學(xué)城市排名發(fā)布！倫敦位列第三，北美竟無緣Top10 ？

王虹、鄧煜！兩位中國數(shù)學(xué)家同獲菲爾茲獎！中國數(shù)學(xué)史新紀(jì)元！