美本申請(qǐng)中的Waiting List還有機(jī)會(huì)嗎？

2027年的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)季已經(jīng)接近尾聲，相信還有很多同學(xué)的美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)是石沉大海，沒(méi)有收到所申請(qǐng)學(xué)校的任何消息。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)申請(qǐng)美國(guó)院校時(shí)，被申請(qǐng)學(xué)校的委員會(huì)發(fā)放了Waiting List，依舊在焦急等待那個(gè)轉(zhuǎn)正的錄取通知書(shū)。

那么在美國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)中，為何會(huì)收到Waiting List？收到Waiting List后我們還有機(jī)會(huì)嗎？

進(jìn)入Waiting List的原因

一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入Waiting List或沒(méi)有收到美國(guó)大學(xué)正式錄取通知書(shū)的同學(xué)，或多或少都有以下幾個(gè)原因。

背景不夠優(yōu)秀

這里，我們所說(shuō)的背景不夠優(yōu)秀不是說(shuō)沒(méi)有達(dá)到所申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的入學(xué)門(mén)檻，而是和已經(jīng)已經(jīng)收到美國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)的其他同學(xué)相比較而言。????因?yàn)椋降缴暾?qǐng)后期，學(xué)校收到優(yōu)秀學(xué)生的申請(qǐng)材料越多，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，肯定是擇優(yōu)錄取，因此同學(xué)們拿到美國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)的難度也就越大。

當(dāng)然，如果有收到美國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)的同學(xué)放棄了該所大學(xué)的錄取，或是Waiting List中的同學(xué)達(dá)到了學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)被鎖申請(qǐng)的這所大學(xué)發(fā)放錄取通知書(shū)的。因此，收到Waiting List的同學(xué)也不要直接放棄，努力一下還是有機(jī)會(huì)收到申請(qǐng)學(xué)校發(fā)放的錄取通知書(shū)的。

少遞交了部分申請(qǐng)材料

美國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)材料包括語(yǔ)言等標(biāo)化成績(jī)、成績(jī)單、個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信等，一般來(lái)說(shuō)，這些申請(qǐng)資料在申請(qǐng)時(shí)需要全部一起遞交，但有些同學(xué)并不是一起遞交這些材料的。

這其中，有的同學(xué)申請(qǐng)時(shí)還沒(méi)有考語(yǔ)言成績(jī)，因此材料里面沒(méi)有雅思、托福等語(yǔ)言成績(jī)；也有的學(xué)校對(duì)于推薦信有要求，比如提交兩封學(xué)術(shù)性推薦信，一封學(xué)科老師推薦信，但同學(xué)提交的都是學(xué)科老師推薦信；有的學(xué)校表明GRE/GMAT成績(jī)不強(qiáng)制性要求學(xué)生提交，于是有的同學(xué)就沒(méi)有考這類(lèi)標(biāo)化成績(jī)，但實(shí)際上學(xué)校的隱含意思是會(huì)把這類(lèi)成績(jī)當(dāng)作是錄取參考。

類(lèi)似的情況還有很多，進(jìn)入Waiting List的同學(xué)們可以再次詳細(xì)對(duì)照官網(wǎng)的信息，檢查一下自己遞交的申請(qǐng)材料是否齊全。如果學(xué)校官網(wǎng)上沒(méi)有明確信息的，可以發(fā)郵件詢問(wèn)學(xué)校。

申請(qǐng)文書(shū)不夠契合

同學(xué)們提交成績(jī)單、標(biāo)化成績(jī)等材料大多都千篇一律，沒(méi)有多大區(qū)別。如果想在申請(qǐng)中脫穎而出，只能在科研、實(shí)習(xí)等方面下功夫了。而這些提升的軟背景，用來(lái)展現(xiàn)的最佳載體就是申請(qǐng)文書(shū)。

同學(xué)們可以通過(guò)個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷來(lái)展現(xiàn)自己的優(yōu)秀，也可以通過(guò)推薦信，借他人之口來(lái)印證自己的優(yōu)秀。一份好的申請(qǐng)文書(shū)材料，在申請(qǐng)中起到的作用是巨大的。

而文書(shū)不契合基本上在于這幾個(gè)方面：

1）空洞羅列自己的經(jīng)歷，但沒(méi)有具體的細(xì)節(jié)佐證；

2）展現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)歷及特質(zhì)不是申請(qǐng)學(xué)校想要看到的；

3）經(jīng)歷很豐富，但在文書(shū)中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)；

4）文書(shū)中出現(xiàn)了明顯的邏輯以及語(yǔ)法問(wèn)題。

無(wú)論是進(jìn)了Waiting List的同學(xué)，還是沒(méi)有收到offer或收到拒信的同學(xué)，都可以根據(jù)這四點(diǎn)找找自己文書(shū)中的原因。

那么進(jìn)了Waiting List如何轉(zhuǎn)正？

很多同學(xué)進(jìn)了Waiting List后都是躺平的狀態(tài)，或是完全不知道自己該做什么。如果想要轉(zhuǎn)正，建議大家看下這幾點(diǎn)建議。

更新自己的簡(jiǎn)歷

檢查自己的申請(qǐng)文書(shū)是否與申請(qǐng)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)契合，突出表現(xiàn)出自己的特色以及擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。很多學(xué)校會(huì)通過(guò)Waiting List來(lái)展現(xiàn)學(xué)校在招生上尋求的多樣性，有時(shí)候不是我們不優(yōu)秀，而是學(xué)校想要招收更加多樣化的學(xué)生等。

這時(shí)，如果我們有其他方面的特長(zhǎng)，可以更新出來(lái)，給學(xué)校更多的理由去錄取。此外，如果自己有新的成績(jī)、活動(dòng)等，也可以根據(jù)重要度更新在自己的簡(jiǎn)歷里。

提交有說(shuō)服力的新材料

仔細(xì)檢查自己提交的申請(qǐng)材料，并研讀學(xué)校官網(wǎng)上關(guān)于專(zhuān)業(yè)的入學(xué)要求、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)定等信息，補(bǔ)充自己的申請(qǐng)材料，使之與學(xué)校要求更加契合。

在這一步，建議多和申請(qǐng)老師、學(xué)長(zhǎng)同學(xué)、輔導(dǎo)老師一起研究一下自己遞交的申請(qǐng)文書(shū)有什么不足，并將其列成清單；再梳理一下自己的背景，看能不能對(duì)這些不足進(jìn)行補(bǔ)充。

進(jìn)行補(bǔ)充的這些活動(dòng)，包括大四第一學(xué)期的成績(jī)、新的語(yǔ)言成績(jī)、GRE/GMAT等標(biāo)化成績(jī)、新的實(shí)習(xí)、科研經(jīng)歷、發(fā)表的論文等，一定要和申請(qǐng)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)契合，表達(dá)出自己對(duì)學(xué)校的濃厚興趣、被錄取之后對(duì)學(xué)校可以做出的潛在貢獻(xiàn)等，讓招生官看到我們的價(jià)值。

同時(shí)也可以提供新的推薦信等，從側(cè)面為自己加分。推薦人比較建議選擇熟悉申請(qǐng)?jiān)盒５膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、summer program認(rèn)識(shí)的教授，這部分人的特質(zhì)之一是比較熟悉申請(qǐng)?jiān)盒５暮诵膬r(jià)值觀。

積極和學(xué)校溝通

很多同學(xué)收到Waiting List后，就放在一邊不管了，只祈禱自己收到學(xué)校的錄取通知書(shū)。那么這時(shí)，更應(yīng)該和學(xué)校積極溝通了！向?qū)W校表達(dá)自己的興趣，并及時(shí)回復(fù)他們的回應(yīng)要求，有新材料更新也要及時(shí)告知學(xué)校。

坦白講，在Waiting List 上的申請(qǐng)補(bǔ)救其實(shí)蠻被動(dòng)的。想要在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中始終占據(jù)積極主動(dòng)的地位，早規(guī)劃早準(zhǔn)備永遠(yuǎn)是不二法門(mén)。