牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)（OGSYL）學(xué)術(shù)活動(dòng)落地上海，將回歸線下模式

2022年阿思丹（ASDAN China）與牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)項(xiàng)目主辦方Oxford Global達(dá)成戰(zhàn)略合作，將高質(zhì)量的學(xué)術(shù)峰會(huì)開(kāi)放給中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生。牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)（OGSYL）是Oxford Global面向全球高中生的重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)辦于2018年，每年在牛津大學(xué)校園內(nèi)舉行。2022年由于疫情原因僅開(kāi)放線上模式，中國(guó)站共開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、分析化學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)六大主題，全國(guó)共有135所學(xué)校的200名中國(guó)優(yōu)秀學(xué)子參與。

2023年牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)將回歸線下模式，首屆將在上海舉辦。本次回歸更是全新升級(jí)，課題多達(dá)12門(mén)選擇：數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)、生物、生物醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)與法律。每個(gè)主題僅有30個(gè)席位，還未正式官宣，已有30+名額被提前注冊(cè)，火熱程度堪比藤校牛劍！

牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)（Oxford Global Summit for Young Leaders，OGSLY） 由 Oxford Global 協(xié)會(huì)主辦。

Oxford Global 協(xié)會(huì)是由牛津大學(xué)校友組成的全球性學(xué)術(shù)組織，旨在為全球高中與大學(xué)生提供平等的、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論壇機(jī)會(huì)，其團(tuán)隊(duì)成員主要由牛津大學(xué)畢業(yè)的科學(xué)家、工程師、語(yǔ)言學(xué)家、律師、古典文學(xué)家、哲學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家組成。每年，來(lái)自全球40個(gè)國(guó)家的6700名青年參加了Oxford Global舉辦的各種主題學(xué)術(shù)峰會(huì)。

牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)（OGSLY）是Oxford Global 面向全球高中生的重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)辦于2018年，每年在牛津大學(xué)校園內(nèi)舉行。峰會(huì)旨在全球優(yōu)秀的年輕人創(chuàng)造一個(gè)共同協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)全心投入到應(yīng)對(duì)不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。該峰會(huì)以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的能力為目標(biāo)，提供不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的課程，采取學(xué)術(shù)講座(lecture)結(jié)合小班導(dǎo)師制(tutorial)等牛津大學(xué)經(jīng)典教學(xué)方式，讓與會(huì)代表在牛津大學(xué)教授與導(dǎo)師、行業(yè)專(zhuān)家和研究人員團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下完成深度的學(xué)術(shù)研討學(xué)習(xí)。

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為什么選擇牛津?qū)W術(shù)峰會(huì)

01牛津特色本科教育模式

學(xué)術(shù)講座(lecture)結(jié)合小班導(dǎo)師制(tutorial)

02強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域由牛津大學(xué)教授、研究人員和活躍在商業(yè)、科技一線領(lǐng)域的牛津優(yōu)秀校友帶領(lǐng)

03牛津?qū)W院生活體驗(yàn)

豐富的晚間活動(dòng)，體驗(yàn)牛津?qū)W院風(fēng)格的學(xué)習(xí)與社交生活

04小班研討制

參加具有挑戰(zhàn)性的研討會(huì)中，以小組為單位找出解決當(dāng)今社會(huì)面臨的重大全球挑戰(zhàn)的方法

05高質(zhì)量學(xué)術(shù)產(chǎn)出

項(xiàng)目將通過(guò)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，優(yōu)秀作品將發(fā)表峰會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)刊

06證書(shū)與獎(jiǎng)項(xiàng)

參會(huì)代表可獲得官方參會(huì)結(jié)業(yè)證書(shū)

各學(xué)術(shù)主題Top 10%代表頒發(fā)特別學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)

- 峰會(huì)學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu) -

70%

Stream Sessions

學(xué)術(shù)領(lǐng)域研討

每個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由一位擁有牛津大學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)導(dǎo)師（Stream Leader) 領(lǐng) 導(dǎo)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與講授學(xué)術(shù)內(nèi)容。知識(shí)講授主要以 Lecture 的方式進(jìn)行，Lecture 之后進(jìn)行多輪小組研討，確保對(duì)知識(shí)的消化。

10%

Project Tutoring

項(xiàng)目導(dǎo)師課

Tutorial 起源于14 世紀(jì)的牛津大學(xué)，師生就某個(gè)話題進(jìn)行討論，通過(guò)富有挑戰(zhàn)的“提問(wèn)”、“回答”、“批判”的形式，考核學(xué)生對(duì)問(wèn)題研究的深度，激發(fā)內(nèi)在思考。項(xiàng)目期間，學(xué)生將分為若干學(xué)術(shù)小組，每個(gè)小組 3 至 5 人。學(xué)術(shù)導(dǎo)師將帶領(lǐng)若干項(xiàng)目助教（Project Tutor）以Tutorial形式進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，確保課題研究進(jìn)程。

15%

Joint Sessions

專(zhuān)題學(xué)術(shù)工作坊

這個(gè)部分將幫助提升學(xué)生核心學(xué)術(shù)能力，助力大學(xué)申請(qǐng)，同時(shí)也將在項(xiàng)目終演中被充分運(yùn)用。主題包括牛津申請(qǐng)、學(xué)術(shù)寫(xiě)作、學(xué)術(shù)匯報(bào)、大學(xué)學(xué)習(xí)技巧，部分課題可能有變動(dòng)，最終課題將由Oxford Global公布。

l? 牛劍申請(qǐng)：揭秘牛劍錄取關(guān)鍵要素，如何準(zhǔn)備才能有效提升錄取概率？

l? 學(xué)術(shù)寫(xiě)作：paper滿(mǎn)天飛時(shí)，如何高效完成一篇符合本科學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)報(bào)告或論文？

l? 學(xué)術(shù)匯報(bào)：如何將學(xué)術(shù)內(nèi)容與匯報(bào)技巧有機(jī)結(jié)合，成為slay全場(chǎng)的presentation大神？

l? 大學(xué)學(xué)習(xí)技巧：在自由的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中，掌握良好的學(xué)習(xí)技巧對(duì)于在大學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功是至關(guān)重要的，此環(huán)節(jié)將全面提升學(xué)生正確讀書(shū)、科學(xué)記錄筆記、獨(dú)立進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等能力。

*部分課題或有變動(dòng)，最終課題由Oxford Global根據(jù)需求與Stream Leader學(xué)術(shù)導(dǎo)師共同決定

5%

Final Presentation

項(xiàng)目終演

峰會(huì)以完成一個(gè)本科學(xué)術(shù)級(jí)別的項(xiàng)目為最終導(dǎo)向。導(dǎo)師將在峰會(huì)第一天布置研究課題方向，每個(gè)學(xué)術(shù)小組任選一個(gè)主題作為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)科知識(shí)、分工合作完成可視化成果產(chǎn)出。每位同學(xué)都將在結(jié)業(yè)式上完成全英文學(xué)術(shù)項(xiàng)目展示。學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)煂⒃u(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)其發(fā)布在峰會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)刊。

- 十二大學(xué)術(shù)主題 -

（參會(huì)代表將在數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)、生物、生物醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、法律中任選一個(gè)主題）

學(xué)術(shù)主題

利用數(shù)學(xué)建模解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

Math modeling for real life problems

主題內(nèi)容

預(yù)算管理、火山爆發(fā)、鯨魚(yú)與船只的碰撞， 這些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事情究竟有什么共同之處? 不要懷疑！數(shù)學(xué)的在各領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值越來(lái)越受到關(guān)注，我們可以通過(guò)數(shù)學(xué)模型來(lái)理解和解決這個(gè)難題。在該學(xué)術(shù)主題中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)建模的理解，深入探索這項(xiàng)對(duì)人類(lèi)幫助極大的問(wèn)題解決工具。

學(xué)術(shù)主題

計(jì)算免疫學(xué)入門(mén)

Introduction to computational immunology

主題內(nèi)容

計(jì)算免疫學(xué)領(lǐng)域的主要目的是將免疫學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為計(jì)算問(wèn)題，使用數(shù)學(xué)和計(jì)算方法解決這些問(wèn)題，然后將這些結(jié)果轉(zhuǎn)換為具有免疫學(xué)意義的解釋。在本課程中，你將探討免疫學(xué)中的關(guān)鍵概念，例如人體的免疫系統(tǒng)是如何進(jìn)化的，保護(hù)我們免受感染的同時(shí)最大限度地減少患自身免疫性疾病的可能性。此外，我們將學(xué)習(xí)如何使用R編程語(yǔ)言來(lái)研究并分析免疫反應(yīng)中不同類(lèi)型的細(xì)胞。

學(xué)術(shù)主題

材料科學(xué)導(dǎo)論：半導(dǎo)體材料在光伏器件中的應(yīng)用

Materials Science: Application of Semiconductor Materials in Photovoltaic Devices

主題內(nèi)容

太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能的電子設(shè)備。太陽(yáng)能電池中使用的材料通常由硅制成，而硅是一種常見(jiàn)于沙子中的元素。最常見(jiàn)類(lèi)型的太陽(yáng)能電池由單層硅制成，被稱(chēng)為單晶電池。這種類(lèi)型的電池由單一的純硅晶體制成，可以非常有效地將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能，但是我們的身邊還有其他更先進(jìn)的電池類(lèi)型。在本課程中，學(xué)生將通過(guò)研究半導(dǎo)體材料的特性、高級(jí)表征和不同材料自身的限制來(lái)了解材料科學(xué)的原理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)光伏技術(shù)和光伏材料的發(fā)展有更深入的了解。

學(xué)術(shù)主題

神經(jīng)科學(xué)入門(mén)

An introduction to neuroscience

主題內(nèi)容

科幻電影中機(jī)器讀取人腦的設(shè)想，在 21 世紀(jì)已成為現(xiàn)實(shí)，研究大腦思維活動(dòng)的信號(hào)與外界間的通信交流的本質(zhì)，可以大大提升人們對(duì)于行為和心智的理解，為未來(lái)更多顛覆性的科技創(chuàng)新產(chǎn)品帶來(lái)無(wú)限可能。本主題旨在幫助學(xué)生建立對(duì)神經(jīng)科學(xué)原理的認(rèn)識(shí)，尋求了解在發(fā)育過(guò)程中構(gòu)建起來(lái)的神經(jīng)回路是如何感受周?chē)澜纭⑷绾螌?shí)施行為，又如何從記憶中找回知覺(jué)。作為了解和支持人類(lèi)情緒生活的生物學(xué)基礎(chǔ)，從神經(jīng)科學(xué)角度出發(fā)理解情緒、思想及動(dòng)作的調(diào)節(jié)及生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的挑戰(zhàn)。

學(xué)術(shù)主題

化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

The evergrowing applications of chemistry in the world of sustainability

主題內(nèi)容

當(dāng)提到化學(xué)時(shí)，我們可能會(huì)想到有毒化學(xué)品或危險(xiǎn)品。但實(shí)際上，化學(xué)是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展最迅速的新興領(lǐng)域之一，化學(xué)研究是未來(lái)可再生能源供應(yīng)的關(guān)鍵。綠色化學(xué)，顧名思義，就是在應(yīng)用化學(xué)時(shí)要牢記環(huán)境保護(hù)與人類(lèi)安全原則。這門(mén)課程將幫助學(xué)生詳細(xì)了解如何應(yīng)用化學(xué)來(lái)建立更可持續(xù)發(fā)展的世界，并利用這一領(lǐng)域中正在開(kāi)展的一些最有意義的研究工作中所獲得的實(shí)例來(lái)說(shuō)明科學(xué)家們是如何嘗試把化學(xué)原理與可持續(xù)性相結(jié)合的。

學(xué)術(shù)主題

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論導(dǎo)論

Introduction to Microeconomics and Game Theory

主題內(nèi)容

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是研究個(gè)人決策行為的學(xué)科，還是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)。在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決約束優(yōu)化問(wèn)題，這些問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)學(xué)和其他學(xué)科的核心，同時(shí)也將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、博弈論模型及其在現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題中的應(yīng)用。

學(xué)術(shù)主題

國(guó)際公法和國(guó)際環(huán)境法概論

Introduction to Public International Law and International Environmental law

主題內(nèi)容

本課程將介紹國(guó)際公法/國(guó)際環(huán)境法，并概述國(guó)際法的原則和概念，包括國(guó)際法的起源、國(guó)際機(jī)構(gòu)的作用以及國(guó)際爭(zhēng)端的解決。課程會(huì)著重探討環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵問(wèn)題，并介紹與其相關(guān)的國(guó)際法的發(fā)展歷程，學(xué)生將有機(jī)會(huì)深入探究環(huán)境保護(hù)的國(guó)際法律框架并了解各種環(huán)境挑戰(zhàn)，如氣候變化、生物多樣性喪失和海洋保護(hù)。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)可用于解決這些挑戰(zhàn)的法律機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際環(huán)境法和應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)的法律機(jī)制，學(xué)生將具備實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)所需的知識(shí)和技能。通過(guò)案例研究和對(duì)實(shí)例的批判性分析，學(xué)生將對(duì)國(guó)際法與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)聯(lián)有更深入的了解。

學(xué)術(shù)主題

生物化學(xué)在疾病治療中的應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)和計(jì)算方法簡(jiǎn)介

Solving Diseases with Biochemistry: An Introduction to Experimental and Computational Approaches

主題內(nèi)容

本課程重點(diǎn)關(guān)注生物化學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域，主要探究分子細(xì)胞生物學(xué)、群體遺傳學(xué)如何應(yīng)用于解決癌癥、心血管疾病等現(xiàn)實(shí)生活中的疾病。在現(xiàn)代醫(yī)療中，治療疾病需要對(duì)其分子和細(xì)胞水平有深入的理解，因此實(shí)驗(yàn)和計(jì)算工具的復(fù)雜度也越來(lái)越高。本課程旨在向?qū)W生介紹這些實(shí)驗(yàn)和計(jì)算工具的生化基礎(chǔ)，以及如何應(yīng)用它們來(lái)解決疾病問(wèn)題。本課程還將介紹實(shí)驗(yàn)方法和計(jì)算方法，例如生物信息學(xué)，用于開(kāi)發(fā)尖端工具，以研究不同疾病的基礎(chǔ)并開(kāi)發(fā)新的診斷和治療方法，包括CRISPR基因編輯、合成生物學(xué)等。

學(xué)術(shù)主題

人體中的物理電學(xué)：電信號(hào)如何促使我們思考、感知和移動(dòng)

The physics of electricity in the human body: How electrical signals let us think, feel, and move

主題內(nèi)容

電在人體中扮演著重要的角色。電信號(hào)使我們有能力移動(dòng)、思考、說(shuō)話和作出反應(yīng)。在這門(mén)課程中，學(xué)生們將探索生物學(xué)和物理學(xué)的密切聯(lián)系。除了理論知識(shí)外，還將涉及一些簡(jiǎn)單電路相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將大致理解關(guān)于醫(yī)學(xué)物理學(xué)這門(mén)跨學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，這是一門(mén)涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)的學(xué)科，它創(chuàng)造出了很多實(shí)用的臨床工具，也解釋了哪些實(shí)驗(yàn)啟發(fā)了弗蘭肯斯坦，還說(shuō)明了為什么他不可能在小說(shuō)之外存在!

學(xué)術(shù)主題

心理學(xué)與健康：認(rèn)識(shí)心理健康

主題內(nèi)容

當(dāng)你感冒了，你會(huì)怎么辦？相信你一定會(huì)通過(guò)在家休息、健康飲食并服用一些藥物的方式來(lái)照顧自己。那么，當(dāng)你得了 "精神感冒 "時(shí)該怎么辦呢？根據(jù)世界衛(wèi)生組織的說(shuō)法，健康不僅是沒(méi)有疾病和虛弱，而且是一種身體上、精神上的和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)。那么心理健康是什么狀態(tài)呢？本課程將圍繞心理健康、健康和疾病的概念以及它們?nèi)绾伪晃覀冎車(chē)氖澜缢绊戇M(jìn)行討論。課程利用心理學(xué)的觀點(diǎn)，并涉及哲學(xué)和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，探討身體和心理健康之間的相似之處，以及"心靈化"的概念。

學(xué)術(shù)主題

機(jī)器學(xué)習(xí)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能簡(jiǎn)介

主題內(nèi)容

你對(duì)正在改變我們周?chē)澜绲臋C(jī)器和算法感到好奇嗎？本課程將向你介紹迷人的人工智能世界。你將了解機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵概念，并探索人工智能在理解和分析圖像和文本方面的實(shí)際應(yīng)用案例。此外，你還將了解人工智能的最新發(fā)展，以及它是如何改變我們與機(jī)器互動(dòng)的方式，并討論這些技術(shù)帶來(lái)的道德和實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)術(shù)主題

統(tǒng)計(jì)學(xué)的價(jià)值：量化研究與數(shù)據(jù)科學(xué)

主題內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)學(xué)是理解我們周?chē)澜绲囊粋€(gè)非常有價(jià)值的工具，它最開(kāi)始起源于對(duì)于疾病發(fā)病率的研究，到今天統(tǒng)計(jì)學(xué)常用于公共部門(mén)的決策。用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)支持一項(xiàng)主張，往往被視為顯示其準(zhǔn)確性和可靠性的 "黃金標(biāo)準(zhǔn)"。然而，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可靠程度只取決于產(chǎn)生它的方法，如果使用了錯(cuò)誤的分析類(lèi)型，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有可能呈現(xiàn)出不準(zhǔn)確的反映。在本課程中，你將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析的原則，從正確選擇樣本和識(shí)別分布到關(guān)鍵方法，如回歸分析。你將學(xué)習(xí)如何將這些方法準(zhǔn)確并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于各種問(wèn)題，為大學(xué)進(jìn)行定量研究打下良好基礎(chǔ)。

- 申請(qǐng)信息 -

| 項(xiàng)目時(shí)間：7月17日 - 7月24日

| 項(xiàng)目名額：每個(gè)主題不超過(guò)30個(gè)席位

| 適合對(duì)象：高中生

| 選拔資格：

方式一：符合以下其中任意一項(xiàng)條件可直接錄取

1. 在ASDAN EPQ 研究性學(xué)習(xí)認(rèn)證獲得成績(jī)A及以上；

2. 在阿思丹各項(xiàng)理科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融和商科測(cè)評(píng)和挑戰(zhàn)中獲得全球或全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)；

3. 雅思6分或托福80分水平，學(xué)校成績(jī)單相關(guān)科目達(dá)到A及以上水平；

方式二：如果沒(méi)有達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，需要接受阿思丹（ASDAN China）老師的英文電話面試