申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)gpa成績(jī)?nèi)绾翁嵘?？暑期做好超車?zhǔn)備

即將到來的暑假，家長(zhǎng)們正焦急地尋找學(xué)習(xí)資源。他們的孩子在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的課程有時(shí)令人費(fèi)解，需要進(jìn)行多門課程的補(bǔ)習(xí)。此外，家長(zhǎng)們還要面對(duì)藤校不斷提高的要求，以及其他孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和獎(jiǎng)項(xiàng)。然而，在這樣的環(huán)境下，家長(zhǎng)們可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)升學(xué)上的彎道超車。當(dāng)其他學(xué)生都在卷考試，背題，無法從成績(jī)單中看出差異時(shí)，做好GPA管理，展示學(xué)習(xí)進(jìn)程和深度研究的學(xué)生會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。

所以今天我就和大家聊一聊在國(guó)際教育賽道上，對(duì)大部分不是牛娃的孩子來說，GPA管理對(duì)升學(xué)的重要影響。以及如果孩子的成績(jī)已經(jīng)出問題，如何能拿出理想的GPA，實(shí)現(xiàn)超預(yù)期的升學(xué)結(jié)果。

#01 被低估的GPA管理

最近和很多家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們都不知道孩子現(xiàn)在GPA是多少。有的孩子11年級(jí)GPA都不到3.4，家長(zhǎng)還忙著給孩子報(bào)名各種學(xué)術(shù)活動(dòng)培訓(xùn)，背景提升活動(dòng)... ...

其實(shí)之前我就和大家講過美國(guó)大學(xué)逐漸取消標(biāo)化成績(jī)所釋放的信號(hào)（點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)閱讀），當(dāng)考試帶來的便利性消失，對(duì)于擅長(zhǎng)考試的中國(guó)學(xué)生來說很容易“病急亂投醫(yī)”，轉(zhuǎn)而去考其他學(xué)術(shù)活動(dòng)類的東西來試圖證明自己的學(xué)習(xí)能力。

這個(gè)思路肯定是跑偏的，因?yàn)樽钅茏C明孩子學(xué)習(xí)能力、對(duì)專業(yè)的研究深度和熱愛的是孩子提交的成績(jī)單也就是GPA。

以美國(guó)大學(xué)為代表的多元化招生原則中，GPA 的權(quán)重是壓倒性的高，大家可以看一下美國(guó)某大學(xué)招生部給出的權(quán)重參考

GPA(65%)>Interest(15%)≈Major（15%）>Impact（5%）

大學(xué)看孩子的GPA，看的不僅僅是GPA分?jǐn)?shù)有沒有達(dá)到3.4，有沒有達(dá)到3.6。

更要從提交的成績(jī)單上看這個(gè)學(xué)生從9年級(jí)開始到12年級(jí)都學(xué)了什么？是怎么學(xué)的？各個(gè)科目得到什么成績(jī)？有沒有和大學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程？這些課程學(xué)到什么難度？

招生官會(huì)基于對(duì)孩子GPA的解讀，再去看孩子有沒有額外的學(xué)術(shù)活動(dòng)或者課外活動(dòng)。殘酷的現(xiàn)實(shí)就是，如果孩子的GPA沒有達(dá)到大學(xué)期待的門檻，在第一輪就會(huì)被判出局了。

所以對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說，最應(yīng)該做的就是把更多精力放在孩子的GPA上，尤其是在9-10年級(jí)把孩子的GPA管理好，在11年級(jí)他們才能有更多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備作品集或者做其他活動(dòng)，申請(qǐng)季來臨就能更加游刃有余，有更多選擇的機(jī)會(huì)。

每個(gè)希望孩子有學(xué)習(xí)能力有興趣愛好，讓大學(xué)升學(xué)有更多選擇的家庭，重中之重就是要做好GPA管理！

#02 GPA管理不能只規(guī)劃，也要能高效修補(bǔ)！

國(guó)內(nèi)部分高品質(zhì)的國(guó)際學(xué)校也會(huì)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)GPA管理的重要性，雖然GPA管理對(duì)部分家長(zhǎng)來說并不陌生，但大部分進(jìn)入國(guó)際教育賽道的家庭對(duì)GPA管理的了解還是太少。

簡(jiǎn)單來說，GPA管理是一個(gè)系統(tǒng)性，長(zhǎng)期性的工作，最理想的狀態(tài)是從孩子9年級(jí)就開始，涉及到以下幾個(gè)方面，家長(zhǎng)可以對(duì)照自己的規(guī)劃。

9年級(jí)：

確定基礎(chǔ)選課（有的學(xué)校是固定科目，不需要選課）

解決學(xué)習(xí)問題，確保好成績(jī)，扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

尋找專業(yè)方向，興趣發(fā)現(xiàn)

GPA需要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

10年級(jí)：

增加有指向性的選課，為11年級(jí)選課做基礎(chǔ)

提升學(xué)習(xí)能力，確保好成績(jī)

深入發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)興趣和擅長(zhǎng)方向

可提前學(xué)習(xí)

GPA需要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

11年級(jí)：

確定有專業(yè)指向性的課程

增加更高難度的課程

根據(jù)能力增加更多對(duì)升學(xué)有利的課程

確保好成績(jī)

GPA需要達(dá)成加權(quán)目標(biāo)

12年級(jí) ：

選擇對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有利的課程

扎實(shí)未來需要的學(xué)術(shù)能力

GPA必須達(dá)成預(yù)期目標(biāo)

以上是最理想的情況，如果目前孩子9年級(jí)或者8年級(jí)，就是做GPA管理的最佳開始時(shí)間。

掃碼免費(fèi)獲取GPA資料及其他

留學(xué)規(guī)劃/賽道選擇/標(biāo)化成績(jī)等，如果有疑問，可以前來咨詢

孩子快樂，家長(zhǎng)也感覺很“解放”，不必一邊焦慮的尋找學(xué)習(xí)資源，一邊為孩子的成績(jī)沒有起色過度內(nèi)耗。不過大部分家長(zhǎng)都是在孩子出現(xiàn)問題之后，才意識(shí)到GPA管理的必要性和重要性。目前很多學(xué)校和老師能夠幫助到孩子的只有去努力提高目前和未來的成績(jī)，所以孩子基本都會(huì)做很多課外補(bǔ)習(xí)，假期去提前學(xué)習(xí)，為了新學(xué)期拿到更好的分?jǐn)?shù)。

以上就是關(guān)于【申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)gpa成績(jī)?nèi)绾翁嵘模渴钇谧龊贸嚋?zhǔn)備】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

本月7場(chǎng)直播 | 如何抓住AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考黃金期？課內(nèi)化學(xué)與化學(xué)競(jìng)賽的平衡之道是？

別等開學(xué)漲價(jià)！折上滿減+最高75折+千元推薦禮！翰林9周年鉅惠，速搶席位！