寫作是一項(xiàng)重要的技能,在哈佛大學(xué)申請過程中尤其如此。申請者需要展示出清晰、詳實(shí)的論文寫作能力,這是進(jìn)入名校的重要門檻之一。哈佛大學(xué)的寫作系主任James Herron博士曾指出,寫作是所有新生唯一的必修課。然而,這里所說的寫作并不是指虛構(gòu)性的小說、電影類寫作,而是指學(xué)術(shù)論文與申請文書中所需的技能。這也說明了哈佛大學(xué)對申請者論文寫作能力的重視程度。
論文寫作能力絕對是最有用的一項(xiàng)申校buff。
畢竟在大學(xué)里,每周都需要提交數(shù)篇的Essay作業(yè),以及大大小小的論文考試,都需要擁有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)寫作能力才能應(yīng)對呢。
在近些年的申請中,科研論文也成為了申請美本名校的標(biāo)配。
幾年前,普林斯頓大學(xué)率先要求所有申請者在申請材料中提供Graded Papers(有成績的論文)。
不久后,布朗大學(xué)、芝加哥大學(xué)等多所QS名校也紛紛更新了這項(xiàng)申請要求。
而標(biāo)化可選政策成為主流之后,申請者的學(xué)術(shù)寫作能力也取代了標(biāo)化成績,成為了高校招生官們的重點(diǎn)考核項(xiàng)。
如果說Graded Papers只是大學(xué)申請的敲門磚,那些能在核心期刊上發(fā)表論文的高中生,則將擁有更加不凡的申請競爭力。
高中生如何提高論文寫作能力?
在實(shí)際的申請環(huán)境中,東亞學(xué)生往往擁有更高的標(biāo)化成績。但由于非母語寫作的劣勢,我們在英文論文寫作上卻將面臨一定困難。那么已知寫作能力的重要性,我們又該如何培養(yǎng)它呢?
總結(jié)了3個(gè)提升論文寫作能力的方法。
1、鍛煉批判性思維
申請者是否擁有批判性思維,常常是歐美高校的重點(diǎn)考察項(xiàng)目。批判性思維指的是不盲從權(quán)威,能通過詳實(shí)的證據(jù)理性地提出自己的論點(diǎn)的能力。而這項(xiàng)能力在學(xué)術(shù)寫作的重要性也是不言而喻的。
哈佛大學(xué)James Herron教授的非虛構(gòu)寫作課(Expository Writing course)中提出論文寫作的一項(xiàng)重要能力就是“在議論時(shí)采用合適的證據(jù),且能反駁他人提出的有說服力的論點(diǎn)。”
因此想要寫出好論文不僅需要我們提升寫作技巧,能否通過分析材料進(jìn)行批判性思考,形成自己獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)也是一件很重要的事情。
2、準(zhǔn)備完美的大綱
如果將寫論文比喻為一項(xiàng)大工程,那么論文大綱就是這項(xiàng)工程的地基。
賴夫·萊恩教授這樣描寫論文大綱的重要性:“除非你對大綱的滿意度已經(jīng)達(dá)到99.99%,否則不要輕易動筆。起初,你可能會因?yàn)槿缦碌慕ㄗh而感到震驚:你需要花費(fèi)總體項(xiàng)目60%的時(shí)間來制定大綱,花費(fèi)10%的時(shí)間將其轉(zhuǎn)換成文本,再用30%的時(shí)間對文本進(jìn)行修改。假如你用90%的時(shí)間來制定一份極為精美的大綱,后續(xù)的工作量將大大減少!”
大綱足以錨定一篇論文的結(jié)構(gòu)與寫作方向。然而很多同學(xué)寫論文更習(xí)慣埋頭碼字,很少會考慮過大綱的重要性。但對于“論文老手”們來說,論文大綱的重要性其實(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正文。
3、經(jīng)常寫,但一次別寫太多
斯坦福大學(xué)杜爾可持續(xù)發(fā)展學(xué)院副院長jack Baker曾為學(xué)生提供論文寫作支持。他提出:想要培養(yǎng)良好的論文寫作習(xí)慣就要經(jīng)常寫作,但一次別寫太多。
比如在面對龐大的論文寫作量時(shí),我們不應(yīng)該一次拿8小時(shí)昏天黑地的追趕DDl。更好的做法是將寫作時(shí)間分為30-45分鐘不等的小時(shí)間塊,每次只動筆寫一部分。因?yàn)檫@樣寫作不僅能夠保持寫作動力,也能讓我們的論文細(xì)節(jié)更加縝密精彩。
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2023下半年這些寫作學(xué)術(shù)活動別錯(cuò)過!
高中生想要提高論文寫作能力,長期而系統(tǒng)的訓(xùn)練必不可少。而寫作類的學(xué)術(shù)活動,則為大家提供了一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。2023下半年多個(gè)高含金寫作學(xué)術(shù)活動即將開賽,想要提升寫作力的你可不要錯(cuò)過啦!
01馬歇爾學(xué)會經(jīng)濟(jì)論文學(xué)術(shù)活動
馬歇爾學(xué)會經(jīng)濟(jì)論文學(xué)術(shù)活動是由劍橋大學(xué)官方經(jīng)濟(jì)學(xué)會舉辦,以著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾Alfred Marshall的名字命名的一項(xiàng)學(xué)術(shù)活動。
開賽時(shí)間:2023年6-8月
適合人群:無年齡、地域限制
A-Level/IB/AP體系學(xué)生皆可報(bào)名
參賽形式:從6個(gè)命題題目中選擇1個(gè)題目,寫作1000字以內(nèi)的英文論文
02紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫學(xué)術(shù)活動
紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫比賽(NYT Summer Reading)是紐約時(shí)報(bào)從 2010 年起每年夏季進(jìn)行舉辦的學(xué)術(shù)活動。
開賽時(shí)間:2023年6-8月
適合人群:全球13-19歲中學(xué)生
參賽形式:參賽者從《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)布的任意內(nèi)容中挑選一個(gè)話題,進(jìn)行不超過1500字的英文寫作。
The Concord Review 成立于1987年3月,旨在認(rèn)可和出版高中生英文的模范歷史論文,是世界最頂尖同時(shí)也是唯一發(fā)表高中生歷史論文的期刊。
開賽時(shí)間:秋季刊2023年5月1日
適合人群:全球9-12年級高中生
參賽形式:提交任何歷史主題的英文論文。字?jǐn)?shù)在4000-6000(或更多)詞、全篇統(tǒng)一字體。(論文平均為5500詞)

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