6月5日是世界環(huán)境日,為了紀念人類環(huán)境大會,自1972年起設(shè)立這個重要的日子。世界環(huán)境日旨在關(guān)注環(huán)境議題,由聯(lián)合國制定每年的特定全球主題,如氣候變化、生物多樣性保護、可持續(xù)消費和生產(chǎn)等。今年的主題是“減塑撿塑”。環(huán)境問題涉及全球性的挑戰(zhàn),需要全人類的共同努力,促進可持續(xù)發(fā)展和減少對環(huán)境的負面影響。今天,我們應該意識到自己的責任,積極參與到環(huán)境保護中。
一起行動,保護我們共同的家園!珍惜資源,減少垃圾,節(jié)約能源,共同建設(shè)綠色、可持續(xù)的未來。對于中學生而言,完全可以在課余時間,做一些志愿服務來達成。一些學校把志愿者服務納入學生的必修課,需要完成一定的志愿服務時長才準許畢業(yè)。而很多美國名校也將學生的社會責任感和志愿服務內(nèi)容作為一項重要的錄取參考因素。阿思丹全球志愿者項目“動物與環(huán)境保護”主題項目,為中學生提供專業(yè)的、豐富的環(huán)保實踐機會,在周度的沉浸式參與中,學習可遷移和轉(zhuǎn)化的環(huán)保技能,成為真正的可持續(xù)青年。
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在阿思丹動物環(huán)境保護項目中,你可以與可愛的動物們共同呼吸清新的空氣,享受美麗的自然風景。走進自然保護區(qū),參加保護野生動物的活動、支持海洋保護計劃、參與植樹造林行動,為地球生態(tài)保護盡一份力。每個人都可以做出小小的改變,一起為環(huán)境保護貢獻力量!
環(huán)保志愿者,動保狂熱粉
桂珍:從茫茫無際的翰海戈壁到郁郁森森的熱帶雨林,前往各地參加不同類型的環(huán)境保護項目,涉及雪豹、普氏原羚、野狼、獅子、美洲豹、豹貓、大熊貓、江豚、白鶴、滇金絲猴等多種珍稀瀕危動植物的保護
牛油果本果回復桂珍:阿思丹志愿者項目和各地的野生動物保護區(qū)(西雙版納國家級自然保護區(qū)、平武縣關(guān)壩溝流域自然保護小區(qū)、大理云龍?zhí)斐貒壹壸匀槐Wo區(qū)、阿拉善治沙示范基地、西島珊瑚礁國家級自然保護區(qū)等)、動物保護基金會、生物學教授等共同合作
鐵柱回復桂珍:一起探索豐富多樣的生命如何在地球上生長繁衍,了解各種匪夷所思的動物行為,同時你也將更加直觀看到在人類主導的世界,動物們所面臨的不同挑戰(zhàn),和我們一起參與到真實的、極度富有挑戰(zhàn)的動物與環(huán)境保護工作,參與自然保護區(qū)的建設(shè)
西雙版納熱帶雨林回歸計劃
《藏不住的星星》
輕輕地朝深處走,螢火在我眼前點起,滅去
慘淡的月光敷在石路上,卻并不怎么明晃
幾萬光年的距離,一批邃古的星
就這樣看著它,都要忘了我還站在大地上
生澀的輕風,淺淡地拂散
那晚夜色,使走在園里的小小人影都沉寧
晚間的光剛好,抹去土壤污濁的色調(diào)
一人走在一方,澄白的月,敷著在前路上
那晚的夜正好,一顆星星還在閃耀
一樣的,那種你似乎一個人但又不孤單的安寧
西雙版納熱帶雨林回歸計劃志愿者原創(chuàng)詩節(jié)選
公益導師團隊
?導師畫像:西雙版納國家級自然保護區(qū)管護局工程師、科普作家,主要從事自然資源巡護和亞洲象監(jiān)測等保護工作,在自然教育和生態(tài)科普方面有 10 年 + 經(jīng)驗
?專業(yè)工坊:阿思丹模擬訪談、表達力等主題工坊;西雙版納雨林生物多樣性講座、石灰山季雨林樣地監(jiān)測工作坊、雨林原始溶洞生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測工作坊、熱帶雨林野生動物監(jiān)測工作坊
?全程指導:行前學術(shù)培訓與行中領(lǐng)隊 1V1 調(diào)研 / 紀錄片指導
項目核心亮點
?真實接觸調(diào)研議題相關(guān)者:雨林保護區(qū)專家工作者、生態(tài)旅游執(zhí)行者、戶外向?qū)А⑸盅沧o員及當?shù)厝?/p>
?獨特體驗:原始溶洞探秘、雨林飛拉達攀巖、雨林野生廚房、雨林生存挑戰(zhàn)、雨林穿越、探訪傣族村鎮(zhèn)
?可視化成果:阿思丹在線報告、產(chǎn)出調(diào)研報告或紀錄片遞交相關(guān)保護區(qū)或多媒體平臺
陜西朱鹮種群復壯計劃
在這四十年間,朱鹮種群在陜西洋縣這個地方復壯,從7 只增長到7000 多只,充分說明了漢中洋縣有著得天獨厚的適宜朱鹮生存的自然環(huán)境,還有朱鹮保護區(qū)的保育員所作出的努力也終于得到了回報。雖然如今朱鹮數(shù)量已達七千多只,不算極危動物,但卻仍在瀕危動物的行列,這說明保護朱鹮還有很長一段路要走。為了更好地保護朱鹮種群,在未來,保護區(qū)或許需要更加自動化、更完善的保育設(shè)施比如孵化器、育雛器等等,還有更大的挑戰(zhàn)或許是如何實現(xiàn)朱鹮和當?shù)剞r(nóng)戶的和諧共存,在調(diào)研過程中我發(fā)現(xiàn)由于朱鹮的覓食地是水稻田,朱鹮或多或少會對農(nóng)民造成一定的損失,所以朱鹮保護者在探尋解決此矛盾的方法、讓農(nóng)戶真正地喜愛朱鹮保護朱鹮這方面或許需要付出更多的努力。
公益導師團隊
?導師畫像:朱鹮國家級自然保護區(qū)管理局負責人、全國第一批朱鹮保護工作者、朱鹮人工繁育工作 20 余年經(jīng)驗、自然生態(tài)教育領(lǐng)域?qū)<?/p>
?專業(yè)工坊:阿思丹模擬訪談、表達力等主題工坊;秦嶺朱鹮講堂工作坊、野外朱鹮種群擴散研究工作坊、朱鹮人工種群與種源工作坊、朱鹮巡護工作坊
?全程指導:行前學術(shù)培訓與行中領(lǐng)隊 1V1 調(diào)研 / 紀錄片指導
項目核心亮點
?真實接觸調(diào)研議題相關(guān)者:朱鹮科研專家、朱鹮保育一線工作者、有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)主、洋縣當?shù)剞r(nóng)戶
?獨特體驗:走進“朱鹮廚房”、朱鹮志愿工作、發(fā)現(xiàn)地徒步、調(diào)查有機農(nóng)產(chǎn)品、“漢調(diào)桄桄”非遺文化
?可視化成果:阿思丹在線報告、產(chǎn)出調(diào)研報告或紀錄片遞交相關(guān)保護區(qū)或多媒體平臺
阿拉善荒漠治沙與生態(tài)修復
我希望我的親朋好友意識到水資源沒有我們想象中那樣多。在東部生活的我們?nèi)绻挥H臨其境,根本就不能切實地感受到水資源的寶貴。我并不是強制大家都去西北走一趟,但是真正希望大家能夠節(jié)約用水保護環(huán)境。有機農(nóng)業(yè)并沒有像大家傳統(tǒng)觀念想象中的那樣賺錢,我也呼吁大家以后對這一方面投入更多的公眾興趣,因為市場需求是隨著消費理念的改變而改變的,并且溢價也需要依靠技術(shù)的革新和生產(chǎn)規(guī)模的擴大而降低。
公益導師團隊
?導師畫像:北京師范大學生態(tài)學碩士、致良田生態(tài)農(nóng)場主、阿拉善 SEE 生態(tài)協(xié)會成員之一、多年青少年領(lǐng)導力和自然教育相關(guān)經(jīng)驗
?專業(yè)工坊:阿思丹模擬訪談、表達力等主題工坊;荒漠化治理工作坊、阿拉善水源頭生態(tài)系統(tǒng)科考工作坊、生態(tài)示范農(nóng)場資源圖繪制培訓、阿拉善治沙示范基地訪談工作坊
?全程指導:行前學術(shù)培訓與行中領(lǐng)隊 1V1 調(diào)研 / 紀錄片指導
項目核心亮點
?真實接觸調(diào)研議題相關(guān)者:生態(tài)學專家新農(nóng)人、治沙示范基地負責人、農(nóng)場工作人員
?獨特體驗:沙漠徒步,探尋沙漠與水的關(guān)系、欣賞大漠夕陽日出、星空宿營、品嘗沙漠腹地獨有的有機農(nóng)作物、走訪阿拉善治沙示范基地
?可視化成果:阿思丹在線報告、產(chǎn)出調(diào)研報告或紀錄片遞交相關(guān)保護區(qū)或多媒體平臺
三亞西島珊瑚保護與生態(tài)島共建
此次西島珊瑚礁保護及漁村調(diào)研的活動,使我對海洋及生物有了更多的了解與更深的喜愛,起初我便想著以后學習生物專業(yè),便選了此次項目借此機會對海洋生物有更深的了解。從一開始工作坊上導師給我們講解關(guān)于珊瑚的知識&珊瑚目前面臨的危機,到參觀珊瑚保育站,到潮間帶檢測方法&潮間帶生物,到非法貿(mào)易知識(常見非法貿(mào)易海洋野生生物的種類),再到如何組織一場生態(tài)趕海&趕海時遇到不同生物的類別及特點。其中的觀察,學習與實踐使我難以忘懷,老師給我們講解了趕海時的生物(多孔動物門-海綿、刺胞動物門-海葵&珊瑚、環(huán)節(jié)動物門-沙蠶等等),還給我們看了生態(tài)趕海的視頻,那些生物奇特的形態(tài)使我印象深刻,讓我更加明確了以后的專業(yè)方向。通過此次項目使我對以后的專業(yè)及職業(yè)選擇有了更堅定的抉擇,我希望做一名科研人員,研究生物多樣性,或是加入公益組織做潛水員,保護海洋與珊瑚。
公益導師團隊
?導師畫像:海洋保護公益組織發(fā)起人,珊瑚礁監(jiān)測與保育公民科學家,曾參與不同監(jiān)測點的聯(lián)合國世界遺產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展監(jiān)測項目
?專業(yè)工坊:阿思丹模擬訪談、表達力等主題工坊;珊瑚礁及海岸帶生物多樣性工作坊、水生野生動物非法貿(mào)易監(jiān)測工作坊、生態(tài)趕海理念和課程、人物訪談工作坊、公眾倡導路演工作坊
?全程指導:行前學術(shù)培訓與行中領(lǐng)隊 1V1 調(diào)研 / 紀錄片指導
項目核心亮點
?真實接觸調(diào)研議題相關(guān)者:珊瑚礁保護公益機構(gòu)相關(guān)負責人、一線保護者、旅游開發(fā)商負責人、西島游客、西島漁民
?獨特體驗:塑料旅游紀念品重生、生態(tài)趕海、沙灘音樂會、漁村夜生活
?可視化成果:珊瑚礁保護科普路演、阿思丹在線報告、產(chǎn)出調(diào)研報告或紀錄片遞交相關(guān)保護區(qū)或多媒體平臺
環(huán)保愛好者,這個夏天,一起出發(fā)吧~

以上就是關(guān)于【2023年全球環(huán)保志愿項目有哪些內(nèi)容?美本申請生請注意】的解答,如需了解學校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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