生物學(xué)通常在九年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。對(duì)于前往美國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是他們?cè)诿绹?guó)度過(guò)的第一年,需要適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、交際和語(yǔ)言等等,因此壓力比較大。在這些因素下,生物學(xué)能夠讓學(xué)生們極為困惑的其一就是其中的大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這些術(shù)語(yǔ)通常拼寫復(fù)雜、發(fā)音難,且難于記憶。如果提前不對(duì)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的發(fā)音和含義進(jìn)行熟悉和適應(yīng),上課時(shí)很有可能會(huì)感到非常茫然。因此,我們強(qiáng)烈建議美國(guó)高中留學(xué)生在出國(guó)前要提前預(yù)習(xí)生物學(xué),以便更好地適應(yīng)并學(xué)習(xí)這門課程。
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問(wèn)題1 美高對(duì)自然科學(xué)的畢業(yè)要求是什么?生物是不是必修?
美高自然科學(xué)課程的學(xué)習(xí)一般需要2到3年時(shí)間,其中包括不同難度的生物、物理和化學(xué)課程,以及其他理工科相關(guān)課程,例如解剖學(xué)、生理學(xué)、法醫(yī)學(xué)和工程設(shè)計(jì)學(xué)等。但具體哪些課程開(kāi)設(shè),還要根據(jù)具體學(xué)校情況而定。
對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,尤其是未來(lái)想要學(xué)習(xí)工程專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、物理等理工科專業(yè)的學(xué)生,一般需要學(xué)習(xí)3到4年的自然科學(xué)課程。且在高年級(jí)階段選修的自然科學(xué)課程難度會(huì)更大。
對(duì)于9年級(jí)學(xué)生而言,一般是需要學(xué)習(xí)固定課程,比如學(xué)習(xí)生物或物理,其中以生物比物理更為普遍。到了10年級(jí),很多學(xué)校會(huì)要求學(xué)習(xí)化學(xué),而具體選修普通、榮譽(yù)或AP化學(xué)則要看學(xué)校規(guī)定和個(gè)人能力情況。在11、12年級(jí)階段,大部分學(xué)生會(huì)選擇AP或Advanced課程,具體選擇則與之前的選課情況、未來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè)、學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程和選課要求等都有關(guān)聯(lián)。因此,具體的理工科選課情況需要結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行具體分析。
至于生物是否為必修課程,則要看各個(gè)學(xué)校的安排。大多數(shù)學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生必修生物課程。即使不選擇AP或更高難度的生物課程,也通常需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)生物課程以滿足畢業(yè)要求。有些學(xué)校則會(huì)要求選擇生物、化學(xué)和物理等全部課程。具體情況則要根據(jù)具體學(xué)校而定。
問(wèn)題2 哪些學(xué)校9年級(jí)必修生物?
9年級(jí)的生物是許多學(xué)校必修的課程,例如Blair、Governor's、Groton、Kent、Mercersburg等等。同時(shí),還有些學(xué)校的9年級(jí)理科課程有選課空間,讓學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)生物,例如Andover和Exeter等學(xué)校。
問(wèn)題3 不同學(xué)校生物課難度有區(qū)別嗎?
在各個(gè)學(xué)校里,生物課的難度和課程內(nèi)容有很大的差異。盡管一些學(xué)校分享相似的大綱,比如細(xì)胞生物學(xué)、基因、進(jìn)化、生態(tài)等主題,但是實(shí)際上講課的老師們所注重的難度、深度和廣度都不同。
例如,在Lake Forest這樣的學(xué)校,生物課程相對(duì)其他學(xué)校來(lái)說(shuō)并不難。基礎(chǔ)生物課的講解范圍很廣,主要關(guān)注解剖和生理等內(nèi)容,但整體而言比較基礎(chǔ),難度不太高。只要認(rèn)真聽(tīng)講、跟著老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并且認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,學(xué)生們就可以獲得比較好的成績(jī)。
然而,在Andover這樣的學(xué)校,生物課的要求就會(huì)高很多。盡管它也是一門基礎(chǔ)課程,其他學(xué)校可能會(huì)淺嘗植物學(xué)的一部分,但是Andover的基礎(chǔ)生物課,有些老師也會(huì)講授較為深入的植物學(xué)內(nèi)容。作業(yè)和考試的題目也有一定的難度。此外,學(xué)校還提供很多不同級(jí)別、領(lǐng)域和主題的生物課程。
還有一些學(xué)校,即使是依照AP課程教學(xué)大綱,也會(huì)有所不同,比如夏威夷的Iolani。AP生物課的難度要高于AP統(tǒng)一考試的難度,相當(dāng)于大學(xué)一到二年級(jí)的課程難度。這主要是因?yàn)檎n程的實(shí)驗(yàn)部分需要學(xué)生使用統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,而老師會(huì)給學(xué)生布置一些難度高于AP考試的作業(yè)和考試題目。因此,學(xué)生們一般感到考試時(shí)間比較緊張。
問(wèn)題4 美高生物普通課程、榮譽(yù)課程、AP課程的區(qū)別和聯(lián)系
生物課程通常分為基礎(chǔ)、榮譽(yù)和高級(jí),其中基礎(chǔ)和榮譽(yù)的課程內(nèi)容由學(xué)校和老師來(lái)制定,涵蓋的范疇一般會(huì)包括基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、細(xì)胞學(xué)、基因、進(jìn)化以及生態(tài)等,但對(duì)于微生物、動(dòng)物、植物等章節(jié)的講解可能會(huì)因?qū)W校而異。與基礎(chǔ)和榮譽(yù)課不同,AP生物不再涉及動(dòng)物、植物和微生物三個(gè)章節(jié),但在實(shí)際考試中,這些知識(shí)點(diǎn)也可能出現(xiàn)在交叉題目中。AP生物考試形式靈活,包含選擇題和論述題(FRQ),難度較高。
如果學(xué)校不是AP體系,那么也有可能會(huì)設(shè)置高級(jí)課程,如Advanced或CL(College Level)課程,其內(nèi)容和難度也會(huì)根據(jù)不同學(xué)校和老師的設(shè)置而有所差異。
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