GPA全稱是Grade Point Average。GPA是由平時(shí)取得的各學(xué)科成績平均下來得到的一個(gè)數(shù)字績點(diǎn)，而平時(shí)各學(xué)科成績給分都是字母分?jǐn)?shù)（Letter Grade），可是考試時(shí)候都是百分制，因此首先會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)把老師給你期末時(shí)候按照你平時(shí)考試及表現(xiàn)給你的百分制的分?jǐn)?shù)換算成字母分?jǐn)?shù)，然后再有一個(gè)系統(tǒng)把字母分?jǐn)?shù)首先轉(zhuǎn)化為一個(gè)量分?jǐn)?shù)（Quality Points）。

然后再把每個(gè)量分?jǐn)?shù)乘以相對(duì)課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，加起來，再除以你總共課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，得出的就是你的GPA。這兩個(gè)系統(tǒng)如下，不同學(xué)?？赡茉谝恍┓矫嬗行┬⌒〉某鋈?，不過大體都一樣：

高中成績單——作為美國本科申請(qǐng)中最重要的材料，沒有之一。耶魯大學(xué)的官網(wǎng)上的一段文字給我們做了最好的解釋：While there is no hard and fast rule, it is safe to say that performance in school is more important than testing. A very strong performance in a demanding college preparatory program may compensate for modest standardized test scores, but it is unlikely that high standardized test scores will persuade the admissions committee to disregard an undistinguished secondary-school record.

翻譯如下：雖然沒有硬性規(guī)定，但可以肯定地說，在學(xué)校的表現(xiàn)比考試（托福/SAT）更重要。在要求嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科課程中表現(xiàn)非常出色，可能會(huì)彌補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)的不足，但高標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)不可能說服入學(xué)委員會(huì)無視中學(xué)的優(yōu)秀記錄。

由此可見，我們不難看出，美國大學(xué)的錄取方式與中國的考高有所不同。美國大學(xué)的錄取更需要學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合能力，而非有過硬的應(yīng)試能力就能獲得學(xué)校的青睞。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)GPA已經(jīng)在本科申請(qǐng)中占據(jù)非常重要的地位，并且是其他考試無可替代的指標(biāo)。學(xué)生的高中GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試（SAT / ACT）是你作為一名大學(xué)新生能做得多好的預(yù)測指標(biāo)。 NACAC首席執(zhí)行官Joyce E. Smith在2016年的一份報(bào)告中指出：“我們發(fā)現(xiàn)在挑戰(zhàn)性課程中取得好成績是大學(xué)入學(xué)機(jī)構(gòu)在審核新生申請(qǐng)時(shí)最為重視的。”招生官一般會(huì)根據(jù)學(xué)生的GPA和參加過多少具有挑戰(zhàn)性的大學(xué)預(yù)科課程來預(yù)測你是否有能力在大學(xué)期間出色的完成學(xué)業(yè)。

以下數(shù)據(jù)是對(duì)美國400多家大學(xué)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)果顯示申請(qǐng)本科的過程中，美國大學(xué)招生官對(duì)學(xué)生GPA的重視程度達(dá)到了90.6%，對(duì)大家備受關(guān)注的essay重視程度僅僅達(dá)到58.4%。美國大學(xué)為何如此看重申請(qǐng)者的GPA呢?因?yàn)橛胁簧僬猩俦硎荆珿PA代表了學(xué)生在高中這幾年的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，GPA不僅僅是一個(gè)數(shù)字，也可以從中看出學(xué)生這幾年的成績趨勢(shì)。這個(gè)成績而非在一個(gè)周末上午參加的測試（托福/SAT）可以替代的。

在留學(xué)申請(qǐng)中，大家一般會(huì)去學(xué)校官網(wǎng)查學(xué)校的錄取要求，一些排名比較高的學(xué)校會(huì)有明確的GPA最低要求。一般來說，前20位的學(xué)校：GPA3.8+，前50的學(xué)校3.4+，申請(qǐng)前100的學(xué)校：是3.2+。當(dāng)然，大家也會(huì)遇到隱形GPA這種情況，就是學(xué)校沒有明確的GPA要求，千萬不要大意。因?yàn)榇蠹铱梢愿鶕?jù)學(xué)校的排名，判斷出學(xué)校的要求。

對(duì)于美高：GPA直接決定了學(xué)生在激烈的名校申請(qǐng)競爭中的價(jià)值，也是衡量一個(gè)學(xué)生綜合水平的最簡單、最重要的指標(biāo)。對(duì)于美高而言，其成績直接關(guān)系到之后的兩個(gè)學(xué)業(yè)目標(biāo)：一個(gè)是后續(xù)學(xué)期的選課級(jí)別，另一個(gè)是將來美本申請(qǐng)的學(xué)校層次。美國本科院校對(duì)美國高中的分?jǐn)?shù)算法以及學(xué)校等級(jí)都有一定了解。特別注意的是，尤其是top20這種頂尖學(xué)校，如果美高學(xué)生的GPA低于4.0，基本就是硬傷了。因?yàn)楹芏嗳送ㄟ^AP這種加權(quán)一算，能到4.5。（所以大家能看到4.5/4.0這種）

對(duì)于國內(nèi)高中：美國大學(xué)對(duì)于國內(nèi)高中的成績單一直保持懷疑態(tài)度，因?yàn)榇蟛糠秩说某煽儐味际侨獳之類的，而且中國學(xué)校方面也是有很多方法出一個(gè)很漂亮的成績單的。于是對(duì)于國內(nèi)高中的學(xué)生，美國學(xué)校會(huì)通過SAT，AP，ACT，IB分?jǐn)?shù)之類的方式去考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，同時(shí)也會(huì)關(guān)注rank這個(gè)東西。