和多數(shù)有爭(zhēng)議的事物一樣,當(dāng)我們?cè)敢鈷侀_(kāi)執(zhí)見(jiàn),認(rèn)真去了解的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是能成為話題的,都不平庸。相信看到這篇文章的人,99.9%和我一樣沒(méi)有想到“排名”的歷史,竟然比多數(shù)大學(xué)的歷史還長(zhǎng)。光緒26年,八國(guó)聯(lián)軍剛剛開(kāi)始擄掠中華的惡行,地球另一端的美國(guó)人已經(jīng)在研究大學(xué)質(zhì)量了。細(xì)思恐極。
當(dāng)然,在二十世紀(jì)的上半葉,即使是美國(guó)人,對(duì)于大學(xué)排名也只是停留在主觀判斷階段。這期間,和大學(xué)評(píng)估有關(guān)的研究大多采用了結(jié)果論:outcome-based。評(píng)估學(xué)校質(zhì)量的時(shí)候,更多關(guān)注的是哪些學(xué)校培養(yǎng)出了哪些名人,以及有名望的人都選擇了什么樣的學(xué)校。舉個(gè)例子:圣何塞州立大學(xué)是個(gè)名校,因?yàn)楹柙谶@里讀了語(yǔ)言預(yù)科。。。
這個(gè)時(shí)候的大學(xué)評(píng)估,鮮有媒體參與,多數(shù)情況下是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研調(diào)查的時(shí)候順帶把學(xué)校評(píng)價(jià)了。但美國(guó)政府卻是一早就加入到了教育質(zhì)量評(píng)估的陣營(yíng)里。始于1910年的Bureau of Education Study as Requested by The American Association of Universities是奧巴馬上任之前,唯一一個(gè)政府主導(dǎo)的大學(xué)質(zhì)量排名。而對(duì)于排名的爭(zhēng)論,也從這個(gè)時(shí)候正式開(kāi)始了。美國(guó)第27任總統(tǒng)塔夫特和第28任總統(tǒng)威爾遜先后拒絕在任期內(nèi)公布這個(gè)排名的結(jié)果。
從50年代開(kāi)始,大學(xué)排名的方法論開(kāi)始逐漸向行業(yè)聲望傾斜。各個(gè)排名調(diào)查更多關(guān)注的某大學(xué)在教育行業(yè)內(nèi)的口碑,而不是產(chǎn)出了多少知名校友。1966年發(fā)布的卡特報(bào)告,運(yùn)用了當(dāng)時(shí)最為全面的評(píng)估方法,用57頁(yè)的篇幅對(duì)將近30個(gè)專業(yè)的研究生項(xiàng)目做了個(gè)詳細(xì)的評(píng)測(cè),獲得來(lái)自教育和媒體行業(yè)的一致好評(píng),一舉賣出了26000份,也標(biāo)志著聲望論:Reputational-based成為后來(lái)各個(gè)大學(xué)排名的重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)期,開(kāi)始有人對(duì)本科項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。Chesly Manly1957年在《芝加哥周日論壇報(bào)》上發(fā)表了一篇文章,首次引用聲望論對(duì)全美綜合性大學(xué)、男校和女校做了Top10排名。這是有史以來(lái)第一份基于聲望論專門為高校本科教育質(zhì)量所做的排名。
進(jìn)入80年代,排名界的翹楚US News終于出手了。基于聲望論的機(jī)制,按照卡耐基分類法,US News直接邀請(qǐng)各大學(xué)校長(zhǎng)參與到排名的評(píng)估流程中。一時(shí)間,US News的全美本科排名成為了全民參考的標(biāo)準(zhǔn)。1988年,US News在評(píng)估人群中加入了各學(xué)院院長(zhǎng)和招生官;1999年,他們開(kāi)始根據(jù)錄取檔案統(tǒng)計(jì),以數(shù)據(jù)的方式公布相關(guān)指標(biāo),這才有了今天US News排名付費(fèi)版本中能看到的GPA均值、錄取率、GRE均分等等。
US News的成功,引來(lái)了更多同業(yè)者的參與。基于排名人的身份,各個(gè)排名之間的側(cè)重點(diǎn)各有不同。值得一提的是,上海交大在2003年首次公布了全球大學(xué)排名。這個(gè)旨在比較國(guó)內(nèi)大學(xué)與海外大學(xué)差異的排名,在被《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志引用之后,迅速成為了受國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)排名。
在經(jīng)歷了百年發(fā)展之后,我們現(xiàn)在看到的大學(xué)排名已經(jīng)包含了更多有價(jià)值的參考內(nèi)容,比如學(xué)費(fèi)和就業(yè)率等等。但這些由媒體主導(dǎo)的排名規(guī)則,真的得到了人們的認(rèn)同了嗎?我們來(lái)看看過(guò)去這幾年,美國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)于排名所發(fā)出的不同聲音。
1995年 |?Reed College
奧巴馬的母校拒絕參與US News的年度調(diào)查,且公開(kāi)質(zhì)疑其排名所使用的統(tǒng)計(jì)方法以及排名的作用。
1996年 |?斯坦福大學(xué)
出于對(duì)Reed College拒絕參與排名決定的聲援,斯坦福大學(xué)的部分學(xué)生成立了忽略US News聯(lián)盟(Forget U.S. News Coalition)。他們認(rèn)為US News排名單純使用數(shù)據(jù)的做法,忽視了教育的本質(zhì)。
1997年 | Alma College
校長(zhǎng)Alan Stone發(fā)現(xiàn)接受US News年度調(diào)查的158所大學(xué)里,超過(guò)八成是在對(duì)其它大學(xué)并不了解的情況下參與了評(píng)分,隨機(jī)呼吁全美近500所大學(xué)抵制US News。
2005年 | St. John’s College
中止參與所有類型的大學(xué)排名,并公開(kāi)抵制。
2006年 |?加拿大
數(shù)所加拿大高校聯(lián)合抵制著名的麥考林加拿大大學(xué)排名。
2007年 |?美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)年會(huì)
近80所美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)承諾不參與US News聲望調(diào)查。而這個(gè)部分的權(quán)重占整個(gè)排名系統(tǒng)的25%。
時(shí)光荏苒,物是人非。US News的排名機(jī)制每年都在更新,上述幾個(gè)學(xué)校也有重返US News榜單的,對(duì)于排名的抵制和抨擊也并沒(méi)有停息。這些爭(zhēng)論的背后,是希望學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇人生關(guān)鍵驛站的時(shí)候,不被誤導(dǎo)和迷惑,是平衡利益與教育尊嚴(yán)的肉搏。
非人的立場(chǎng):在沒(méi)有條件對(duì)學(xué)校進(jìn)行更深入了解的情況下,排名對(duì)于選校過(guò)程所起到的幫助是不可忽視的。作為一個(gè)工具,它可以確保我們的整個(gè)申請(qǐng)朝著正確的方向起步。但排名的作用,也僅僅限于引路。過(guò)分倚重排名,甚至是在不了解排名背后所引用的方法論的情況下,盲目以排名定學(xué)校,是對(duì)自己前途極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是任由媒體定義你人生標(biāo)簽的選擇。畢竟,若干年后你向別人介紹自己時(shí),讓你自豪與驕傲的,是母校的名字,而不是她的US News排名。
來(lái)自西悅留學(xué)
以上就是關(guān)于【美國(guó)大學(xué)排名的前生今世】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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