美本申請新增多樣性題目！該如何撰寫？

Common App關(guān)于2024 Fall的申請已經(jīng)開通遞交通道，接受申請者的材料遞交。

然而，由于平權(quán)法案的廢除以及對傳統(tǒng)錄取方式的爭議，許多美國大學(xué)在今年的招生過程中已經(jīng)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。

其中一個(gè)顯著的趨勢是在申請要求中增加了與多樣性相關(guān)的文章題目，要求申請者提供有關(guān)其個(gè)人身份背景以及對大學(xué)社區(qū)貢獻(xiàn)的看法。

值得注意的是，今年的一些學(xué)校紛紛新增了這類關(guān)于多樣性的題目。申請者需要深入探討自己的族裔、文化背景等多元要素，并闡述自己將如何在大學(xué)環(huán)境中促進(jìn)多元融合、貢獻(xiàn)社區(qū)。

這不僅是對申請者個(gè)人特質(zhì)的考察，也反映了學(xué)校對于包容性和多元化社區(qū)的重視。

這篇文章里，我們共同來探究一下有哪些學(xué)府在他們的申請題目中加入了這樣的議題，同時(shí)也探討一下如何撰寫出優(yōu)秀的多元化陳述。

Harvard University

經(jīng)過最高法院的裁定，哈佛大學(xué)對之前的附加申請文件進(jìn)行了革新。

在此次改革中，取消了申請者在補(bǔ)充材料中提交有選擇性的短文要求，改為提供5個(gè)不超過200字的簡短回答。

這些回答涵蓋了申請者的生活歷程、學(xué)術(shù)興趣、課余活動(dòng)以及他們計(jì)劃如何在哈佛所獲得的教育背景下投身未來。

此外，申請者還需闡述希望與室友分享的前三個(gè)重要事項(xiàng)，從而增進(jìn)彼此之間的了解。

這一新政策的出臺(tái)將有助于確保申請流程更加公平，并使招生評估更加全面地了解每位申請者的多個(gè)方面。

（圖片來源：Admissions.Blog）

University of North Carolina

今年的補(bǔ)充文書題目發(fā)布速度相較往年略有延緩。

經(jīng)過與往年文書題目的對比，可以明顯觀察到，文書題目里刪除了關(guān)于申請者身份信息的描述要求（在去年的題目中，要求申請者描述自己身份的某個(gè)方面，例如宗教、文化、種族、性別認(rèn)同、興趣小組等：“Describe an aspect of your identity，for example, your religion, culture, race, sexual or gender identity, affinity group, etc.”）。

新的題目則改為要求回答兩個(gè)問題，每個(gè)問題不超過250字，題目是：描述您將如何為UNC社區(qū)作出貢獻(xiàn)以及您對建立積極多元環(huán)境有何見解。

這一調(diào)整強(qiáng)調(diào)了申請者對社區(qū)參與和積極多元環(huán)境建設(shè)的態(tài)度和計(jì)劃，為招生官更全面了解申請者的志向和目標(biāo)提供了更具體的指導(dǎo)。

這也進(jìn)一步凸顯了UNC對于學(xué)生在校園社區(qū)中發(fā)揮積極作用的重視，以及對多元包容氛圍的追求。

（圖片來源：UNC官網(wǎng)）

Cornell University

150多年前，康奈爾大學(xué)的創(chuàng)辦者Ezra Cornell追尋著一個(gè)夢想，他希望創(chuàng)立一個(gè)能夠?yàn)樗腥颂峁W(xué)術(shù)指導(dǎo)的殿堂。時(shí)光荏苒，康奈爾大學(xué)一直秉持著這一初衷，不懈努力，為實(shí)現(xiàn)這一崇高理念而孜孜不倦。

站在新的歷史起點(diǎn)上，康奈爾大學(xué)在申請流程中加入了一篇額外的論文要求，目的是讓申請人闡述他們將如何協(xié)助康奈爾大學(xué)邁向這一偉大目標(biāo)。

這篇補(bǔ)充論文成為申請者展示自己獨(dú)特觀點(diǎn)和志向的舞臺(tái)，他們可以從個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)術(shù)愿景以及對康奈爾大學(xué)社區(qū)的貢獻(xiàn)角度出發(fā)，深入闡述自己的想法。

這篇論文鼓勵(lì)申請者思考如何促進(jìn)知識的傳播、學(xué)術(shù)資源的共享，并在康奈爾大學(xué)這個(gè)知識的殿堂里，傳遞學(xué)術(shù)的火炬。

通過這篇論文，申請人可以展現(xiàn)他們對于教育的熱情，以及如何在康奈爾大學(xué)這個(gè)特殊舞臺(tái)上，化夢想為行動(dòng)，以推動(dòng)教育的公平與普及，助力康奈爾大學(xué)繼續(xù)引領(lǐng)教育的未來。

（圖片來源：Cornell官網(wǎng)）

Johns Hopkins University

約翰霍普金斯大學(xué)（JHU）新增了一些問題，涵蓋了申請者的個(gè)人背景細(xì)節(jié)和以往經(jīng)歷。這些問題旨在更深入地了解申請者的背景以及如何與JHU的理想相契合。

在申請中，除了傳統(tǒng)的錄取要求外，你還需要描述你的個(gè)人經(jīng)歷和成就，以及如何希望在JHU追求你的理想。你可以在300字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)限制內(nèi)，充分展現(xiàn)出你與JHU社區(qū)的契合度。

這是一個(gè)展示你全面素質(zhì)的機(jī)會(huì)，包括學(xué)術(shù)能力、個(gè)人價(jià)值觀以及對大學(xué)未來的貢獻(xiàn)計(jì)劃。

通過生動(dòng)的語言和深入的思考，讓你的回答既能夠傳達(dá)清晰的信息，又能夠引起招生官的共鳴，為你的申請?jiān)鎏砹咙c(diǎn)。

（圖片來源：Admissions.Blog）

如何構(gòu)思多樣性文書

多元化的文章，作為補(bǔ)充材料之一，在申請過程中扮演著重要的角色。其存在的意義在于進(jìn)一步向招生委員會(huì)呈現(xiàn)申請者的多面性。

此外，你還可以分享你曾經(jīng)克服的困難和面臨的挑戰(zhàn)，以及你是如何在特定群體中做出貢獻(xiàn)并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

為了更好地構(gòu)思這篇文章，我們可以從以下三個(gè)方面展開：

突出申請者的獨(dú)特個(gè)性

許多學(xué)生在面對這個(gè)題目時(shí)，通常存在一個(gè)誤解，即認(rèn)為多樣性僅僅涉及種族、宗教、性取向以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等方面。

然而實(shí)際上，多樣性所包含的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此，還包括了眾多其他方面。比如說，個(gè)人的興趣愛好、獨(dú)特的天賦、不同的觀點(diǎn)、獨(dú)特的價(jià)值觀、豐富的經(jīng)歷、多樣的語言能力、家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)等等。

不妨自問一下，你自己身上的各種特質(zhì)中，哪些方面對你來說顯得尤為重要？在你的申請文書中，是否充分展現(xiàn)了這些重要的特質(zhì)？另外，你是否有一些特定的興趣、經(jīng)歷或者個(gè)性特點(diǎn)希望能夠在文書中得到突出強(qiáng)調(diào)呢？

而所選擇的話題，并不一定非得是最離奇或者最特別的。無論是一件普通的小事還是一次尋常的經(jīng)歷，只要能夠生動(dòng)地展示這些內(nèi)容如何影響并塑造了你的人生，都能成為絕佳的素材。

讓我們來看一個(gè)例子：或許你熱衷于遠(yuǎn)足和戶外活動(dòng)，在一次徒步活動(dòng)中挑戰(zhàn)了自己的身體極限，這經(jīng)歷可能令你從中獲得了堅(jiān)韌和毅力的品質(zhì)；又或者，你是一位自學(xué)成才的理發(fā)師，在參與某項(xiàng)慈善活動(dòng)時(shí)，義務(wù)為數(shù)百人免費(fèi)理發(fā)，這種善舉可能凸顯了你的關(guān)愛他人和奉獻(xiàn)精神。

因此，在撰寫申請文書時(shí)，選取一個(gè)能夠生動(dòng)展示你的多樣性和獨(dú)特性格的經(jīng)歷，即使是平凡的事情，也能為你的申請?jiān)錾簧佟?/p>

故事形式的分享

讓你的文字更加引人入勝的一個(gè)簡單策略就是插入一個(gè)相關(guān)的故事。

藉由一個(gè)生動(dòng)的故事開篇，你能夠在瞬間抓住閱讀者的注意力，使他們沉浸其中，更深刻地理解你所要傳達(dá)的主題。

思考一些與你欲突顯特質(zhì)相關(guān)的故事。例如，一段有意義的互動(dòng)經(jīng)歷、達(dá)成人生目標(biāo)的歷程、一次內(nèi)外沖突的經(jīng)歷、特質(zhì)引以為豪（或羞愧）的自我認(rèn)知時(shí)刻，或者令人難以忘懷的人生歷程等等。

別忘了，這個(gè)故事無需過于繁雜，只需能夠準(zhǔn)確詮釋你在特定活動(dòng)中的精神狀態(tài)和情感體驗(yàn)即可。

你的個(gè)人經(jīng)歷是如何塑造你的

書寫多元論文的任務(wù)不僅僅在于敘述個(gè)人經(jīng)歷，更需要明晰闡述這些經(jīng)歷是如何深刻影響塑造了自己的成長歷程。
與其泛泛而談地陳述“某一特質(zhì)對我產(chǎn)生了積極影響”，或許不妨借助具體細(xì)節(jié)來打動(dòng)招生官的心弦。

舉例來說，假設(shè)你希望說明學(xué)習(xí)彈奏吉他如何讓你領(lǐng)悟到堅(jiān)持不懈的重要性，那么可以進(jìn)一步描繪“指尖上的歲月痕跡”，“琴弦間躍動(dòng)時(shí)額頭的深思褶皺”，“反復(fù)練習(xí)后終于駕馭那首久違的旋律時(shí)內(nèi)心的喜悅洋溢”。

這些生動(dòng)細(xì)節(jié)，能夠讓讀者仿佛置身你的視角，深刻感受你是如何在克服各種困難的過程中堅(jiān)持并精進(jìn)自己的吉他技藝。

除此之外，也可以適度地加入一些情感元素，如“漫長的練習(xí)之路曲折而不失樂趣，正如人生的起伏，每一次挫折都成就了我更堅(jiān)強(qiáng)的自己”等，以便更加貼近讀者的心靈。

這樣一來，你的經(jīng)歷不僅僅是枯燥的描述，更是一個(gè)情感豐富且充滿啟發(fā)的故事，能夠更好地展示出你的獨(dú)特魅力與成長歷程。

寫在最后

多樣性補(bǔ)充文書是一個(gè)展示你與眾不同的機(jī)會(huì)，通過真誠地分享你的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和愿景，你可以向招生官展示你是一個(gè)有價(jià)值的多元化資產(chǎn)，有能力為大學(xué)創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

好的文書可以成功吸引招生官，為你的成功錄取加分不少，因此，Essay應(yīng)該通過自然、流暢和優(yōu)美的文筆讓大學(xué)了解一個(gè)獨(dú)特的你。

引用大學(xué)的論文題目主旨“demonstrates your ability to write clearly and concisely on a selected topic and helps you distinguish yourself in your own voice.”

不難看出，大學(xué)就是希望通過“文字”來體現(xiàn)你的寫作能力 ，發(fā)出自己的聲音，寫得清楚、簡潔！

如果同學(xué)們對于文書把握不準(zhǔn)，建議盡早尋求專業(yè)導(dǎo)師的幫助。