美國(guó)家庭擇校不看大學(xué)排名，而是看這些！
中國(guó)家庭了解美國(guó)大學(xué)的途徑很有限，所以很多家庭都比較看重一些排名，比如US News和NICHE，這是無可厚非的。但是你知道美國(guó)本土家庭是怎么看待自己國(guó)家的大學(xué)嗎？他們的擇校都考慮哪些因素？
今天我們就和大家一起從美國(guó)家庭的角度看擇校，或許能給我們中國(guó)的家庭一些新的啟發(fā)。
美國(guó)人民將大學(xué)分為七個(gè)級(jí)別，猶如階梯，越往上走，越好。
作為外人，也很難有異議。確實(shí)是最好的學(xué)校，如雷貫耳。哈佛、耶魯是東海岸老牌名校的代表，斯坦福則是西海岸最好的學(xué)校。
Johns Hopkins（約翰.霍普金斯大學(xué)），成立于1876年；MIT、Columbia、Penn、Princeton，都是藤校，很熟悉。
這里還有三所特別的學(xué)校，需要提到。
加州理工Cal Tech：你說他宇宙第一也行，你說他是個(gè)殘疾也行。總之，開設(shè)的專業(yè)都是業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的，但是開設(shè)的專業(yè)實(shí)在太少了。美國(guó)人一般不把他和其它“正經(jīng)”的大學(xué)比。
紐約大學(xué)NYU：NYU是曼哈頓島上除了哥倫比亞以外最好的學(xué)校。大多數(shù)美國(guó)人也把他和MIT等學(xué)校列為一等，但是工科是短板。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU：CMU有兩個(gè)王牌，計(jì)算機(jī)和社會(huì)學(xué)。這兩個(gè)王牌讓它躋身MIT級(jí)。但短板是底蘊(yùn)不足，歷史才50多年。
其他學(xué)府一般都是各有強(qiáng)項(xiàng)，但是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)量比不過MIT級(jí)。
弗吉尼亞大學(xué)是由國(guó)父杰斐遜親手創(chuàng)辦的；威廉瑪麗學(xué)院，南方第一校，是除了哈佛以外北美洲歷史最久的大學(xué)。
除了這些旗艦校，還包括在美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)里的公認(rèn)一流的私立大學(xué)，如波士頓大學(xué)、杜蘭大學(xué)。
以上這7個(gè)級(jí)別，就是美國(guó)人民自己劃分出來的啦。在擇校方面，小編覺得這個(gè)劃分還是比較有參考價(jià)值的！
那么除了排名以外，對(duì)于美國(guó)家庭擇校影響最大的因素有哪些呢？我們一起來看看吧！
在美國(guó)人眼里，哈佛耶魯斯坦福等頂級(jí)名校都是耀眼的明星，可是需要仰視的星星往往可望而不可即，并不是大多數(shù)人現(xiàn)實(shí)的選擇。
相對(duì)的，州立大學(xué)即是政府支持，專業(yè)又多，畢業(yè)后在本地就業(yè)有足夠的優(yōu)勢(shì)。
最重要的一點(diǎn)是，州立大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉。大多數(shù)美國(guó)家庭，如果不是巨富，很少像華人家庭那樣舍得在子女的大學(xué)學(xué)費(fèi)上“出血”。
因?yàn)榘凑彰绹?guó)的文化傳統(tǒng)，孩子到了18歲都要獨(dú)立生活，所以很多美國(guó)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)花銷是由學(xué)生自己通過貸款和打工來負(fù)擔(dān)的。
同時(shí)，美國(guó)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也很復(fù)雜，盡管有些家庭的收入不低，可是很多家長(zhǎng)還承擔(dān)著還房貸的壓力，或者家里有不止一個(gè)孩子上大學(xué)，或者父母自己的助學(xué)貸款還沒有還清等等。
了解了這些就不難理解，每年都有一些美國(guó)學(xué)生放棄常春藤名校的錄取，轉(zhuǎn)而去讀給全額獎(jiǎng)學(xué)金的州立大學(xué)。
除了家長(zhǎng)的因素外，很多美國(guó)學(xué)生自己也樂于選擇州立大學(xué)。原因包括：朋友多，離家近，環(huán)境熟悉，生活方便。
另外，美國(guó)各個(gè)州立大學(xué)都有在當(dāng)?shù)厝藲獬荣悤r(shí)萬人空巷的體育隊(duì)，如棒球，橄欖球，籃球等等，這也是吸引從小就是球隊(duì)粉絲的美國(guó)學(xué)生的一個(gè)原因。
大部分美國(guó)人不關(guān)心所謂的大學(xué)排名，這是因?yàn)槊Ｒ话愣技性跂|北部和加州，而美國(guó)的人口分布很分散，很多美國(guó)人不會(huì)那么關(guān)注離家千里之外的學(xué)校。
與中國(guó)相比，美國(guó)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展較為均衡，所以即使經(jīng)濟(jì)稍有落后的地方也不一定買富裕地方的賬，美國(guó)年輕人對(duì)于紐約舊金山的向往遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有中國(guó)年輕人對(duì)于北上廣的向往那樣強(qiáng)烈，很少有人非要背井離鄉(xiāng)去“北漂南漂”。
很多年輕人對(duì)未來的打算就是在小城市生活，所以大多數(shù)人一開始就把目標(biāo)定位在本州或附近的大學(xué)，對(duì)那些遙遠(yuǎn)的名校漠不關(guān)心，甚至全然不知。
另外，除了幾所頂級(jí)名校，很多好大學(xué)，甚至排名前三十以內(nèi)的學(xué)校也有明顯的“地域性”。
比如，生活在加州，或是希望未來在加州工作發(fā)展的，會(huì)選擇排名23的UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)，而不會(huì)舍近求遠(yuǎn)去排名14的位于中西部圣路易斯的華盛頓大學(xué)。
另外，相對(duì)于中國(guó)，美國(guó)的工業(yè)商業(yè)分布更分散。經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的州都有一些大牌企業(yè)，如佐治亞擁有可口可樂總部，密歇根有很好的汽車工業(yè)，位于華盛頓州的西雅圖有波音總部。
這些大公司所在地的地方性大學(xué)比外州的學(xué)校更有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。比如波音公司的很多人都是排名48的華盛頓大學(xué)(州立)的畢業(yè)生。
正是因?yàn)檫@些“地域性”，使得很多美國(guó)人對(duì)大學(xué)的關(guān)注不是循著排行榜從上至下的順序，而是平面分散的。
總體來說，美國(guó)大學(xué)學(xué)科分布和學(xué)術(shù)水平比較均衡，不會(huì)像國(guó)內(nèi)大學(xué)在檔次上差別那么分明。美國(guó)很多綜合排名50名以外的大學(xué)，很可能有幾個(gè)專業(yè)在全美排在前列。
就是說，在美國(guó)盡管一些學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)有較高聲望，但是這不意味著這些學(xué)校是全面領(lǐng)先的，其他學(xué)校依舊有各自吸引人的亮點(diǎn)。這樣的多元化使得美國(guó)的教育資源更加分散，也使得來自不同階級(jí)或是有著不同理想抱負(fù)的學(xué)生都有相對(duì)自由的選擇空間。
比如，如果想學(xué)生物醫(yī)學(xué)，綜合排名12的約翰霍普金斯就比絕大多數(shù)前10名大學(xué)要好；在時(shí)下熱門的電腦專業(yè)的排名中，綜合排名25的卡耐基梅隆大學(xué)與斯坦福、麻省理工、加州伯克利并列第一。
所以在明確專業(yè)方向之后，美國(guó)人更看重大學(xué)的專業(yè)排名。
一些美國(guó)人對(duì)于學(xué)校的選擇不是參考媒體排名，而是沿襲家族的傳統(tǒng)。這一點(diǎn)國(guó)人可能不太理解。
由于中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的變遷和文化的斷層，我們的父輩或者沒上過大學(xué)，或者他們?cè)?jīng)上過的大學(xué)早已經(jīng)被合并或改名了。
而美國(guó)人各代之間沒有明顯的學(xué)歷差異，所以他們很多人都愿意選擇父輩或者兄長(zhǎng)姐姐去的學(xué)校，甚至以家族幾代人去同一所大學(xué)為榮。
還有，很多紐約都會(huì)區(qū)和加州主流社會(huì)家庭愿意把孩子送到頂尖排名的十余所文理學(xué)院，在他們心里這些文理學(xué)院可與哈佛耶魯做比。
所以每年在阿默斯特學(xué)院(Amherst)和威廉姆斯學(xué)院(Williams)這兩所文理學(xué)院里，都有放棄頂級(jí)藤校的新生。而這些學(xué)校里來自中西部農(nóng)業(yè)地區(qū)的學(xué)生非常少，甚至那里的高中老師都對(duì)學(xué)生申請(qǐng)這些大學(xué)感到不理解。
這說明美國(guó)人眼中大學(xué)排名的自由度極高，同樣的學(xué)校在不同的人眼里就有完全不同的地位。
美國(guó)大學(xué)綜合排名的本質(zhì)，是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)打分，最后按一定權(quán)重平均到一起，形成一個(gè)單一的數(shù)值進(jìn)行排序。
其中需要考慮到各種各樣有可能影響一個(gè)學(xué)校聲譽(yù)的因素，而這些因素對(duì)每一個(gè)潛在學(xué)生而言，并不都是重要的。比如住宿情況、班級(jí)大小、校友會(huì)捐助情況。
在美國(guó)人眼中，教育更加個(gè)性化，學(xué)校的地點(diǎn)、環(huán)境和特色，學(xué)生個(gè)人的興趣、專業(yè)志向等多方面因素共同決定了他們心中對(duì)于大學(xué)的排名。
毋庸置疑，一些名校在全國(guó)范圍內(nèi)非常有聲望，但是在美國(guó)人心中不存在一個(gè)自上而下嚴(yán)密的等級(jí)排序。所以你能在美國(guó)一個(gè)排名50以外的大學(xué)里找到這個(gè)州頂尖的學(xué)生，而中國(guó)每個(gè)省的頂尖學(xué)生幾乎都去清華北大等名校了。
排行榜造成的結(jié)果往往是人們只關(guān)注數(shù)字的先后順序，而忽略了數(shù)字背后的內(nèi)涵。
在國(guó)內(nèi)，我們從小就習(xí)慣了排名，一分之差就會(huì)導(dǎo)致名次上下波動(dòng)，讓老師的態(tài)度大變，讓家長(zhǎng)或興奮，或緊張，可以說這都是排名“惹得禍”。現(xiàn)在，很多人又把習(xí)慣了的“排名”思維用在了留學(xué)擇校上了。
參考美國(guó)人心中多樣而個(gè)性化的大學(xué)“排名”之后，希望留學(xué)生和家長(zhǎng)們能變得淡定，拓寬思路，從由一條線的數(shù)字組成的排行榜中解脫出來，去了解一個(gè)個(gè)立體而豐富的大學(xué)，再參照自身的實(shí)際條件和理想追求，找到適合自己的那個(gè)學(xué)校。
以上就是關(guān)于【美國(guó)家庭擇校不看大學(xué)排名，而是看這些！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
往期文章閱讀推薦：
范德堡大學(xué)2029Fall恢復(fù)標(biāo)化！黃仁勛豪捐5億，卻沒投給AI？
重磅！College Transitions 2026美本工程排名出爐！MIT登頂、斯坦福僅列第十...
翰林AMC8視頻課重磅上線！
國(guó)際競(jìng)賽真題資源免費(fèi)領(lǐng)取
