給大家先講一個(gè)身邊的故事吧。我的鄰居Josh是俄羅斯第三代移民，全球知名的健身補(bǔ)劑公司Iovate的高管（健身房標(biāo)配“氮泵”的生產(chǎn)商）。他女兒在一個(gè)加拿大排名50名左右多倫多市排名20多位的私校讀高中，去年畢業(yè)。

圣誕假期的時(shí)候她收到了約翰霍普金斯（US News全球第10，美國第8）的Offer，3月份收到了麥克馬斯特大學(xué)的Offer（US News全球第128），她滿心歡喜地去了麥克馬斯特。選了一個(gè)全球第一百多，放棄了全球前十，你猜得到她是怎么想的嗎？

麥克馬斯特大學(xué)

她并不是個(gè)案，我對(duì)這個(gè)話題很感興趣并和她聊過，除了她以外，還有四五個(gè)優(yōu)秀的孩子也放棄了美國藤校或TOP20的Offer，選擇留在加拿大。選擇斯坦福而放棄康奈爾的是同一個(gè)男生。但是放棄哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)、哈佛、加州大學(xué)伯克利分校、賓大、密歇根、CIA等美國TOP20的同學(xué)，則都輕描淡寫地放棄了藤校Offer，而選擇了接受加拿大的大學(xué)Offer。你猜得到他們是怎么想的嗎？

（多倫多某私立高中畫冊-畢業(yè)生Offer及去向）

很多中國父母都難以理解。對(duì)于我們中國父母，自己做孩子時(shí)，教育是被中國高考定義的；生孩子以后，教育是被美國爬藤定義的。

在這兩種學(xué)術(shù)活動(dòng)選拔式的教育體制中，進(jìn)入名校是教育資源競爭的核心目標(biāo)。大學(xué)排名，當(dāng)然就是一切價(jià)值的體現(xiàn)。

美國的爬藤，和中國的高考，以及中國古代的科舉，本質(zhì)上沒有什么區(qū)別，它的目標(biāo)不是教育，是選拔。

選拔的過程越難，意味著資源越稀缺。自然選擇帶給我們一種本能——父母總是希望搶占更多資源以給后代更大的生存機(jī)會(huì)。

中國的高考指揮棒下的資源爭奪，其實(shí)是一種理性的必然。

中國的教育投入占GPA的比重是3.3%，和教育投入占比世界第一的加拿大的7.1%相比，差一倍多。再加上兩國人均GDP相差5倍多，中國每個(gè)孩子能獲得的教育資源總量不到加拿大孩子的十分之一。在這個(gè)前提下，你會(huì)理解中國家長對(duì)奧數(shù)、學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象級(jí)追捧，其實(shí)是無可厚非的，至少對(duì)于不想或無力送孩子出國的家長來說，即使不是最優(yōu)選擇，也是相對(duì)理性的選擇。

而美國爬藤，其實(shí)更是一種不夠理性的選擇，一種值得反思的執(zhí)念。

為什么？

每年的錄取季，全中國的媒體都會(huì)被哈佛女孩，耶魯男生霸屏。街頭巷尾三姑六婆的議論中，也會(huì)常常出現(xiàn)誰誰的兒子拿到了美國名校的錄取通知書。美國常青藤名校的品牌，已經(jīng)如此深入人心，以至于產(chǎn)生了“視網(wǎng)膜效應(yīng)”，當(dāng)你懷孕時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿街都是孕婦，當(dāng)你想買mini時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿街都是mini，當(dāng)你關(guān)注常青藤時(shí)，你覺得你身邊到處都是常青藤的影子，常青藤離你很近，常青藤不難得到。

而且，“專家”也會(huì)這么告訴你。知乎上曝光過一個(gè)留學(xué)中介的內(nèi)部培訓(xùn)講義，清晰地揭示了他們的銷售成功學(xué)：一定要放大你的希望，讓你覺得自己的孩子一定是申請(qǐng)名校的好坯子。反正合同是申請(qǐng)5個(gè)學(xué)校，只要最末一個(gè)學(xué)校寄來了Offer，中介就沒有責(zé)任。

（某中介機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)PPT-來自知乎）

是的，你的胃口就是這樣被吊起來了。

實(shí)際上，美國名校申請(qǐng)之難，難到反智。

2017年，美國常青藤8所學(xué)校共錄取中國學(xué)生200余人，但申請(qǐng)者4萬多，其中七千余人SAT2200（2400滿分）；2018年，錄取率進(jìn)一步降低，申請(qǐng)者5萬，藤校錄取仍在216人，錄取率不到千分之二。而這216人中，有155人來自北上廣和江蘇，剩下省份則是個(gè)位數(shù)或者顆粒無收。

而在北上廣和江蘇四地相加，也總共只有13所高中的學(xué)生能夠摸到常青藤。

（2018年美國藤校本科招收中國招生人數(shù)分省份統(tǒng)計(jì)）

美國本地學(xué)生申請(qǐng)又如何呢？

美國媽媽，斯坦福前招生主任朱莉在暢銷書《如何養(yǎng)育成人-打破過度管教的陷阱以及幫孩子成功》中坦言：“這太瘋狂了，錄取率只有5%，我憑什么認(rèn)為我的孩子能進(jìn)入斯坦福，我自己再來一次也考不上！我不會(huì)讓孩子報(bào)考斯坦福......”她同時(shí)也認(rèn)為爬藤家長的焦慮和過度包辦，會(huì)讓孩子失去生存能力，影響其心理健康，讓孩子成為“Study Drug”（學(xué)習(xí)成癮者），并且影響了孩子未來成功的機(jī)會(huì)（為什么？下文會(huì)跟你談到）。

《How To Raise An Adult-Break Free of the Overparenting Trap and Prepared Your Kid For Success》及其作者Julie Lythcott-Haims

2018年比2017年難，未來只會(huì)更難。從下面這張圖，你可以看到美國大學(xué)近年來像火箭般增長的中國申請(qǐng)者數(shù)量。

（Open Doors美國政府國際教育報(bào)告）

你可能會(huì)說，我不是非要孩子進(jìn)入常青藤，我只是希望他進(jìn)入更好的大學(xué)，獲得更好的教育。

美國的Top30或Top50，參比國際排名類似的其他國家大學(xué)，也是最難申請(qǐng)的。都是北美寬進(jìn)嚴(yán)出的高教體系，但美國和加拿大的“寬”是不在一個(gè)量級(jí)的。

根據(jù)其官網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，多倫多大學(xué)St. George主校區(qū)（被認(rèn)為是最好的校區(qū)）的本科總錄取率是45%左右（中國大陸錄取比例10%~15%左右）。而相似排名的賓大和杜克的本科錄取率則是8.3%和6.4%（中國大陸錄取比例低于1%）。同樣的結(jié)果，難度相差十倍以上。

同樣好，哪條路更難？同樣難，什么結(jié)果更好？不言自明。

（多倫多大學(xué)2007~2017年錄取率變化）

（US News 2018世界大學(xué)排名19~21名）

加拿大大學(xué)錄取沒有高考，沒有SAT，不用AP，不用IB，不用A-level，甚至不看高中四年的全部成績，只重點(diǎn)考察最后一年（6門必修主課）的GPA。

韜叔經(jīng)手幫助的華人留學(xué)生，升入加拿大TOP6大學(xué)的比例，超過90%。這不是我的水平多高，因?yàn)槎鄠惗嗟娜A人圈都知道，華人孩子在加拿大的普通高中只要勤奮好學(xué)，留學(xué)生只要高中畢業(yè)前能考過雅思6.5，進(jìn)入TOP6 大學(xué)并不是那么的難。無論在留學(xué)生中還是華人移民的孩子里面，進(jìn)入名校比例都很高。

為什么加拿大的優(yōu)秀大學(xué)相對(duì)容易進(jìn)？容易到很多中國人誤以為它的高等教育很水？

我曾經(jīng)在知乎上被一個(gè)高中生質(zhì)問：“為什么班上成績不如自己的，好幾個(gè)都進(jìn)了加拿大名校，自己連美國Top30都進(jìn)不了？”誰告訴你越難得到的才是越好的？你確定這不是教育資源匱乏的焦慮之下形成的“高考思維”？

其實(shí)進(jìn)了加拿大的名校你就知道，要混畢業(yè)可不那么容易。因?yàn)榻逃Y源豐富，所以可以給更多的人進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)，但這不意味著“放水”。很多中國學(xué)生進(jìn)入多大、麥吉爾、滑鐵盧就明白了原來雅思7分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，原來照畢業(yè)照時(shí)全班會(huì)只剩下一半人。

加拿大的大學(xué)容易進(jìn)，和加拿大人普遍對(duì)教育不焦慮背后的原因一樣，是因?yàn)榻逃Y源充足，教育資源分配公平。

加拿大基礎(chǔ)教育資源是全世界領(lǐng)先的。2009和2010年教科文組織的PISA排名中，中國中學(xué)生的學(xué)術(shù)能力連續(xù)兩屆第一，讓國人興奮不已，認(rèn)為中國的教育其實(shí)很棒。這其實(shí)是取樣的問題，拿上海最牛的學(xué)校，和其他國家的全國平均水平比，有何意義呢？

最近幾次的PISA排名，中國的取樣擴(kuò)大為了北京、上海、廣東和江蘇四地（就是爬藤成功人數(shù)最多的四地），仍然是中國的頂尖資源和其他國家平均水平比較。結(jié)果中國排在第10位，其中數(shù)學(xué)第6，閱讀第27; 美國綜合排名第25位，加拿大綜合排名第7位，其中閱讀第2；而排在加拿大前面的除了日本、芬蘭和愛沙尼亞，其他均為城市：澳門、臺(tái)北、新加坡。

（2015年P(guān)ISA排名-教科文組織OECD）

從教育公平性來看（PISA：Percentage of variation in science performance explained by student’s socio-economic status）, 中國（四地）和新加坡分別為倒數(shù)第6和倒數(shù)第7位，屬于最不公平類別，加拿大則屬于最公平類別。要知道中國和新加坡全部取樣在城市，而加拿大取樣是包含草原三省和北極荒原。

這些數(shù)據(jù)解釋了為什么加拿大人對(duì)教育不焦慮、不爭不搶，加拿大大學(xué)容易進(jìn)，加拿大人喜歡閱讀，有時(shí)間和心情看書。

因?yàn)樵谶@樣一個(gè)教育資源更豐富、教育公平性更好的社會(huì)，在這樣一個(gè)社會(huì)垂直流動(dòng)性好的國家，沒有焦慮的土壤。

而這些數(shù)據(jù)，也和韜叔個(gè)人在加拿大的生活經(jīng)驗(yàn)完全符合：

A、加拿大頂級(jí)私立高中，不是有錢就進(jìn)。加拿大頂私對(duì)本國人最高只收3萬加元的學(xué)費(fèi)，要進(jìn)學(xué)校主要看學(xué)術(shù)成績。

B、加拿大大學(xué)數(shù)量不多只有60多個(gè)，幾乎全部公立，而且之間差距很小。Maclean本國大學(xué)排名三個(gè)TOP15的榜單（研究類、綜合類和本科類），幾乎把70%以上的大學(xué)都囊括了。也就是說，各個(gè)大學(xué)有各自的優(yōu)勢，沒有野雞大學(xué)。

C、加拿大多倫多市公立高中里面排名前十的，大量聚集于華人人口比例接近或超過50%的萬錦、北約克、列治文山等區(qū)域。加拿大的頂級(jí)公立高中也嚴(yán)格分學(xué)區(qū)招生，但是一紙租房合同即可。（加拿大的所謂學(xué)區(qū)房，主要是焦慮于教育和資產(chǎn)貶值的華人在炒來炒去）一次華人家長串聯(lián)要游行，因?yàn)橐凰幽么笈琶笆娜A人集中區(qū)的公立高中，要重劃學(xué)區(qū)邊界，因?yàn)檎岩粋€(gè)廉租房公寓樓劃進(jìn)來。這樣均平富的事情，政府經(jīng)常干。

D、加拿大的公立中學(xué)也有很多“實(shí)驗(yàn)班”、“天才班”、“IB班”，不收高學(xué)費(fèi)、不看學(xué)區(qū)，而是整個(gè)地區(qū)教育局轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的學(xué)生都可申請(qǐng)，擇優(yōu)錄取，有能力或?qū)W業(yè)突出就能進(jìn)，比例很高。沒有贊助費(fèi)、沒有暗箱操作，學(xué)習(xí)好的，老師會(huì)主動(dòng)找家長談：孩子建議去天才班......

E、加拿大的課外輔導(dǎo)，KUMON之類的120加元一個(gè)月（人民幣600），西人（二代以上移民，Native Speakers）一對(duì)一輔導(dǎo)一般是45~60加元/小時(shí)，華人教師的一對(duì)一25~30加元/小時(shí)，華人班課多倫多大學(xué)博士教的15加元/小時(shí)，滑鐵盧世界數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)課25加元/小時(shí)，鋼琴教授上課30加元/課半小時(shí)......遍布加拿大的社區(qū)圖書館藏書豐富且完全免費(fèi)，社區(qū)的溜冰、冰球、芭蕾、興趣特長班都是4~5加元/課（留學(xué)生也只需8~12加元）。

F、加拿大公立學(xué)校之間，教學(xué)品質(zhì)幾乎沒有差距，也沒有升學(xué)率的考核，排名前十的公立學(xué)校大多數(shù)是華人聚集區(qū)和印巴人聚集區(qū)。是的，華人和印巴一代移民自帶的焦慮氣質(zhì)（或者叫重視教育）就足夠造就了他們的下一代學(xué)術(shù)上更加領(lǐng)先。

這樣的環(huán)境，階層怎么固化得了？父母憑什么焦慮？有什么可爭可搶的？在這樣一個(gè)環(huán)境里做教育，當(dāng)爸爸，一年一年過來，我在中國和美國積累的焦慮情緒不知不覺慢慢平息。因?yàn)槲倚睦锾?shí)地知道，孩子小學(xué)初中保持中等水平，就能比較輕松地進(jìn)入高質(zhì)量的大學(xué)。我還是讓她多發(fā)展下興趣，多讀讀書吧。

前文提過的斯坦福媽媽Julie 也認(rèn)為爬藤媽媽的焦慮是非常有害的：因?yàn)槟憬箲]，所以你的生活完全以孩子的學(xué)習(xí)的為重心。你過度照顧他的生活，不讓他為學(xué)習(xí)外的任何事操心，卻導(dǎo)致他不但喪失生活技能，更會(huì)缺失責(zé)任感、共情能力、承受失敗的韌性，而變成一個(gè)自我為中心，不懂愛人不懂感恩；沉溺于分?jǐn)?shù)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和輸贏，活在別人的標(biāo)準(zhǔn)里，找不到自我價(jià)值和人生目標(biāo)的可悲的人。

這樣的教育，最好的結(jié)果，也就是如哥大校友和耶魯教授威廉·德雷謝維奇（William Deresiewicz) 在其轟動(dòng)美國的書中所描述的那樣，變成一個(gè)“優(yōu)秀的綿羊”：“聰明，且富有天賦，斗志昂揚(yáng)，同時(shí)有充滿焦慮，膽小怕事，對(duì)未來一片茫然，又極度缺乏好奇心和目標(biāo)感，他們非常善于解決手頭的事情，但是卻不知道為什么要解決這些事情。

紐約的媽媽的焦慮，也是病。而不是像鉑金包一樣是一種值得炫耀的時(shí)尚。就像《優(yōu)秀的綿羊》里說的：沒有一個(gè)國家需要20000顆核彈，除非另一個(gè)國家有19000顆核彈，沒有一個(gè)孩子需要上11種課外輔導(dǎo)班，除非有一個(gè)孩子上了10種課外輔導(dǎo)班。

這種教育系統(tǒng)培養(yǎng)下的孩子就像長頸鹿的脖子別越拉越長，越拉越畸形，可能最終吃到了別人認(rèn)為最好吃的葉子，但是自己內(nèi)心卻充滿焦慮與恐慌。

為什么要那片別人認(rèn)為最好吃的葉子？你根本不需要！

如果一個(gè)湖北考生考上了武漢大學(xué)，他是應(yīng)該高興還是應(yīng)該擔(dān)憂未來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)渺茫？同理一個(gè)廣東考生能去中山大學(xué)應(yīng)該苦惱還是開心？最牛B的大學(xué)真的那么重要？中國排名第一的清華大學(xué)世界排名25（QS2018，下同），武漢大學(xué)就到了282名，南開大學(xué)和西安交大并列344名……這些大學(xué)的差別真有那么大嗎？也許這就是斯坦福招生主任Julie女士痛恨US News大學(xué)排名并稱其為Disinformation的原因。

同理，美國大學(xué)一共2800多所，如果能進(jìn)美國TOP300，其實(shí)也就意味著你在美國受過大學(xué)教育的50%人中，占據(jù)前10%，也就是美國總?cè)丝诘那?%Percentile。如果按照世俗的認(rèn)知，認(rèn)為好大學(xué)跟前途和錢途成正比，那么只要進(jìn)美國TOP300的大學(xué)，其實(shí)就能保證收入在美國前5%Percentile，即相當(dāng)于家庭年收入20萬美元以上。夠不夠在紐約生活？

真正有害的不是大學(xué)排名不夠高，而是你執(zhí)著于贏過鄰居和同事，焦慮于培養(yǎng)符合別人標(biāo)準(zhǔn)的“精英”！

焦慮的媽媽影響下的焦慮的孩子，不知道自己要什么，只知道要贏過別人。而真正的成功者，都知道自己要什么，從而產(chǎn)生無窮的內(nèi)驅(qū)力。焦慮的媽媽也不知道因?yàn)樽约阂恍呐捞伲瑫?huì)讓孩子失去了什么。威廉·德雷謝維奇在耶魯任招生官職位時(shí)，看到一個(gè)8門AP的學(xué)生，他和同事們都驚呼：他到底失去了些什么，才能做到這個(gè)？

很多教育大家都提出過類似的觀點(diǎn)，比如北大老校長傅斯年就提過“人一天只有21小時(shí)，剩下的3小時(shí)是用來思考的”；美籍?dāng)?shù)學(xué)家陳省身教授在中科大少年班對(duì)天才少年們留下一句名言：你們不要考100分，只能考95分。這是因?yàn)閺?0~85,85~90,90~95每一個(gè)5分的提升，時(shí)間成本是越來越高的，到最后一個(gè)5分，是最不合算的，不如拿來學(xué)點(diǎn)別的更有價(jià)值的東西，而不要過于追求刷題和高GPA。

很多學(xué)生的靈氣，敢做夢的精神，卻在95~100分的追求中磨沒了。追求一個(gè)具體而功利的目標(biāo)成為了生活的全部，哪還有時(shí)間靜下來思考和閱讀、體驗(yàn)和感悟，尋找自己到底要什么。

所以，你不需要爬藤，你也不應(yīng)該焦慮于爬藤。

追求世界名校，把名校錄取當(dāng)成一個(gè)終點(diǎn)，會(huì)讓你與真正的教育漸行漸遠(yuǎn)。而退一步，卻可能讓孩子的人生海闊天空。

開頭提到的鄰居的女孩，她告訴我，選擇麥克馬斯特的Health Science，因?yàn)樗利滖R的醫(yī)學(xué)專業(yè)水平很高，這條路徑能幫她最快、最低成本，并且順利拿到行醫(yī)執(zhí)照。加拿大的行醫(yī)執(zhí)照含金量比美國的更大。約翰霍普金斯她認(rèn)為意義不大，而且學(xué)費(fèi)是麥馬的6倍，她認(rèn)為沒必要。她的打算是，如果不能在加拿大的大醫(yī)院當(dāng)住院醫(yī)，就去美國闖一闖。

我很欽佩她能篤定地知道自己要什么，而不是一個(gè)焦慮于如何贏過別人的優(yōu)秀的綿羊。藤校對(duì)于她來說只是一朵浮云，因?yàn)樗某晒Σ灰蕾囉谌魏我粋€(gè)學(xué)校，她知道自己如何成功，在進(jìn)入大學(xué)之前，她已經(jīng)是一個(gè)成功者了。

來自：加拿大韜叔