梅羅巨星隕落？究竟是什么在造就個人的成功？

四年一度的世界杯

成為了這個暑假刷爆朋友圈的頭條新聞

32支球隊、歷時32天，共計64場比賽

場場比賽都牽動著萬千球迷的心

冰島門將竟然接住了球王梅西的點球？

衛冕冠軍的德國居然輸給了墨西哥？！

德國竟然輸給了韓國，直接出局？

不得不說

? ?今年的世界杯賽事真是一波三折

連小編這樣不關注足球的人

這時也硬著頭皮去充當一把偽球迷

球場人都認不全？

不要緊

再不關注相信也聽說過梅西和C羅的大名

雄霸球場的梅羅雙驕

十年內各收五座金球獎

在近11次歐冠中8次登頂

成為眾多球迷心中的巨星

這次的世界杯，甚至是同一天內

巨星雙雙告別賽場

引發眾多球迷扼腕嘆息

可是

頂著巨星的光環

一個人就真的能決定整個球隊的勝負了嗎？

看了幾場比賽的小編發現

大家的關注點都聚焦于最終進球的球員

但是我們深知

只有在團隊的給力配合下

才會誕生最終的進球巨星

在同樣激烈緊張的國際學術活動中

也不乏團隊作戰的身影

無論是美國普高的職業商賽DECA

還是旨在培養未來商業領袖的FBLA

亦或是國際性數學建模大賽HiMCM

針對天文愛好者的ISSDC

屬于機器人愛好者的天堂Robot Rave

……

這些比賽不僅對個人能力有很高的要求

同時也考驗參賽者的團隊意識與合作能力

因此

參賽者不僅能在團隊中提升自己的上進心

增強學習能力

更能最大限度的開發學習潛力

提高個人綜合能力

與中國傳統教育不同

西方國家從小就注重培養團隊協作能力

在歐美學校中

教師的課堂教學組織形式多種多樣

除通常意義的授課之外，

還有專題討論會、小組合作等

正是在多樣的教學環境中

才能增強他們的合作意識與團隊精神

建立良好的人際關系

對于孩子健全人格的發展

綜合素質的提升

都具有重要意義

與其關注球場巨星

不如自己成為學術巨星

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