美國11歲男孩大學畢業想挑戰霍金但神童這條路他又能走多遠

來自北美留學生日報

這是一個歌頌奇跡的時代。

任何超常之事，都能吸睛，任何超常之人，都被書寫在側。

7月21日，11歲的美國男孩，威廉·梅利斯（William Maillis），在完成2年的課程之后，從佛羅里達州圣彼得堡學院畢業，獲得文學副學士學位。接下來他將進入南佛羅里達大學繼續深造。

他夢想是成為一名天體物理學家，證明上帝的存在。

11歲的時候，我在干嘛？

每天放學回家，定時打開大風車等待鞠萍姐姐，吃小浣熊干脆面集水滸收集卡，看情深深雨蒙蒙，每天哈哈哈哈哈哈哈，跳皮筋，玩彈球。。。人生的起跑線不會是我自己放棄的吧。

圣彼得堡學院校長稱贊威廉的出色表現令她震驚。

據威廉的父母說，他兩歲時就可以做簡單的數學計算和閱讀，3歲學會字母表，4歲學會代數。并劃將于18歲的時候，完成他的博士學位。

無疑，威廉在人們眼中被定義為一位神童。可是神童的出現，通常伴隨著質疑。

Quora上有網友提問：威廉真的證明了霍金說的是錯的嗎？

圖源：Quora

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“坦白講，無論多么早熟，你認為一個12歲的小孩能比世界上最著名的理論物理學家，二十、二十一世界最聰明的大腦還聰明嗎？”還有人對家長提出質疑，認為所有的一切都是父母的指使。

圖源：Quora

“真是一個可憐的孩子。看看那個視頻，注意看他爸爸充滿神經質的眼神...完全就是在乞求這個孩子一定要像排練的一樣進行。”對神童的歌頌與質疑就像是連體嬰，一直相愛相殺，打包出現。

在地球的另一邊，也不例外。我們相信“讀書改變命運”。神童的成與敗，更是牽動著上億人的神經。可他們就像是海灘上的沙子，一浪過來，沖散在時代的洪流中，混跡在蕓蕓眾生里。

40年前，有一群少年，其中最大的16歲，最小的11歲；他們被集體送入了安徽省合肥市中國科技大學學習，被稱為新中國“知識荒原上的少年突擊隊”，他們是人們眼中的神童，也是中國的第一批天才少年班。

在這批孩子中有三個人，寧鉑、謝彥波和干政，成為了家喻戶曉的天才明星。但是他們的結局卻讓人唏噓不已。

寧鉑2歲半時，會背30多首毛澤東詩詞，4歲學會400多個漢字。13歲與方毅副總理下棋，并連勝兩局。這件事成為了當年最吸引讀者的新聞之一。1978年，他進入中國科技大學少年班。82年本科畢業后留校任教，并在19歲時成為中國最年輕的助教。一切都是教科書一樣的天才典范。

但后來畫風急轉。他在三次考研的過程中退出，并在89年、90年、91年，連考3次托福，均未過關。93年開始，他醉心于佛學研究并在98年參與 《實話實說》欄目，猛烈抨擊神童教育。最終，于2003年出家，在江西一所佛寺擔任該寺佛教學院的講師。寧鉑的經歷，就像是一顆流星，絢爛卻最終隕落。

相較于寧鉑，謝彥波似乎比他多邁出了一步，但也沒能逃脫歸于平淡的命運。

少年班

謝彥波剛進入少年班的時候，只有11歲，相當于小學五年級。由于年齡小，他的心里健康成了老師們關心的問題。即便少年班的所有同學都在人際關系方面拖后腿，但是謝彥波的問題仍是最大的。因為他似乎永遠都學不會如何與掌控他命運的人好好相處。在國內，由于沒有和導師處理好關系，他申請去美國普林斯頓攻讀物理博士。在普林斯頓，也因為選題與導師的理論向左，常年與導師僵持不下，十分緊張。在學生圈里，他和導師的關系已經是人人心照不宣，閉口不談。91年，因為發生了北大留學生盧剛槍殺美國教授和同學的事件（事件被改編成電影《暗物質》），謝彥波被學校歸于潛在危險人物，勒令退學。

神童的結局，遠不止這些。曾被譽為“神童”的東北男孩王思涵，以14歲的年齡，高考572分的的成績考入沈陽工業大學自動化專業。但是入學后，成績每況愈下，最終因為多門成績零分，被學校“責令退學”。

8歲讀中學，13歲上大學，17歲考入中科院碩博連讀的魏永康，因為進入學校后，生活完全不能自理，也被學校勸退。根據同學回憶，他熱了不知道脫衣服，冷了不知道加衣，房間是臟亂差的代表，還常常因為在宿舍里看書而忘記了考試和交作業。

漸漸的，神童這個詞和傲慢、性格古怪、人格有缺陷、行為易于常人、生活不能自理等負面的詞匯漸漸聯系到了一起。少年班最盛行的時候，包括清華北大在內的12所高校都曾開辦過少年班。但如今，少年班無人問津，只有中國科技大學和西安交通大學還在這條路上默默前進。少年班就像是一場美麗的夢，在這幾十年間，隨風飄散了。

雖然對“少年班”這種獨特教育方式抱懷疑態度的人不在少數，但是從總體的數據來看，少年班的成果卻是顯著的。

2014年，由中科大新創校友基金會與少年班校友會共同完成的《中國科學技術大學少年班校友教授調查》顯示，中科大少年班已經培養了超過202位教授，其中106位教授在美國。他們執教的學科涵蓋物理與力學、計算機軟件與信息技術、生物醫藥、電氣與自動化、化學、地球與環境、機械工程等諸多領域。除了在學術領域發展的，少年班的畢業生還有的是公司董事長、行業的領頭人，或是公司的技術負責人。超過70%的少年班校友活躍在全球經濟、IT、金融、制造領域，一般30歲左右就做出了令人矚目的成績。

這么看來，將天才集中在一起，給他們創造一個發展的空間又是可取的。但為什么還會發生前面提到的悲劇呢？

天才班是時代的產物。1978年的中國正處于知識匱乏的年代。人們對科學的渴望，對于發展的追求，讓所有人對天才少年都抱有期待。但是孩子終究是孩子，不是學習的機器。他們也有自己的喜歡和不喜歡。

神童不能想做什么就做什么造成天才隕落悲劇的原因之一，是他們有時候并不能投入感興趣的專業。寧鉑學習的是理論物理，但他對天文卻有著濃厚的興趣。曾經他因為中科大沒有自己喜歡的專業，提出轉校。但學校不想放走一個人才，硬是沒有批準。被稱為天才的同時，他也被剝奪了自由選擇的權利。時代讓他成為什么樣的人，他就只能去做怎樣的人。寧鉑曾說，自己是時代需要的產物。如果能夠重新選擇，他希望自己不是天才，也不被社會所期望。比寧鉑幸運的是尹希。1993年，尹希考入北京市第八中學智力超常實驗班。畢業后，進入中科大少年班學習。但是5年后，他還是選擇去哈佛深造。2015年，他被評為哈佛史上最年輕的正教授。對于這個選擇，尹希給出的解釋是：在這里，比較自由。即使幾年做不出什么成果也不需要擔心會被辭退，于是可以更大膽地嘗試一些課題。

如果有些才華不被埋沒，是不是我們就少了幾個“仲永”？

對于神童，我們總有病態追捧。所有人都喜歡看到成功的故事，討厭失敗的結局。自己的孩子沒有天賦異稟，羨慕別人家的果子更大更甜。自己做不到的事情，希望從別人身上找安慰。我們似乎患上了“神童饑渴癥”。當一個神童出現時，媒體蜂擁而至。沒有神童也要創造神童。當神童不再神的時候，就給套上一個悲劇的人設，悲涼的ending。上一個神童沒有完成的事情，下一個神童繼續。但是，這些外界的壓力，讓少年還未成熟的心智蒙上面紗。

難道一個有天賦的人，沒有在后來作出經天緯地的成就，就是失敗？只有出任CEO，贏取白富美，走上人生巔峰，才是一個天才必要的結局？

付云皓告訴我們，不！

現在的付云皓是廣東第二師范學院的一名數學老師。這是一所培養小學老師為目標的二本師范學校。但當年的他，卻是“奧數奇才”。連續兩年成為IMO（國際數學奧林匹克學術活動）的滿分金牌得主。在中國國家隊三十余年的參賽史上，取得這一成績的選手只有三個。

雖然網友對于他現狀唏噓不已，但付云皓卻寫了一遍文章回擊。

“如果從世俗意義上的成功來衡量，我和很多本科時期同在北大的同學確實有不少差距，隕落這個詞送給我，不足為過。但是從我個人的觀感來衡量，我并未覺得自己在隕落，或者是已經隕落。我的觀感是：現在的我，正穩穩當當地一步一個腳印踩在基礎教育的道路上”… “13 級的春燕同學曾經問我，為什么來這里工作，我的回答之一是，讓廣東省多幾個靠譜的中小學老師。嗯，就是很簡單的想法，沒有什么星辰大海，沒有太多高遠的學術理想的宣揚，我只想盡自己的力量，讓初等教育越來越專業化越來越有水平，提高師范生的教學能力讓盡量多的孩子受到正確的引導。”

—— 付云皓

在歷經天上地下的人生巨變后，付云皓選擇了平凡。或許和其他天才少年相比，他是幸運的。電影《少年班》的導演肖洋在接受采訪時說：有時候我們并不清楚用什么東西來判斷成長，成長或許就是在找到自己的過程中，最終承認自己的平凡。

從1978年到2018年，40年的時間里，一批又一批的人進入少年班，有的人璀璨奪目，有的人卻無人知曉，在平凡中過完了一生。寧鉑皈依佛門后，在一次與朋友的交談中說，自己現在過的很開心，因為能做自己喜歡的事情。據他的朋友透露，他的性格不僅外向了，現在卡拉ok唱的也很好。神童在我們的眼中，是如此不凡，但有時候卻也如此平凡。

希望他們，不要把青春活成別人喜歡的樣子。不要成為別人喜歡的“你”，要成為自己喜歡的“你”。或許這也是我們所有人應該做的。