近期各大學(xué)要聞

我一直在尋找關(guān)于高等教育世界的最新消息。如今，大學(xué)校園里似乎發(fā)生了一些重大變化。事實(shí)上，有太多的變化正在發(fā)生，無(wú)論大的還是小的，以至于很難跟上所有的變化。

本著跟上大學(xué)前沿形勢(shì)的精神，我想我應(yīng)該收集一些你們父母和高中生可能感興趣的最新新聞。我已經(jīng)從每篇文章的前言中摘錄了一段，并添加了一些我自己的評(píng)論。我鼓勵(lì)你閱讀任何讓你感興趣的文章的全文，以便理解整個(gè)上下文。

所以，讓我們來(lái)看看最近的四個(gè)更新:

大學(xué)要求用未來(lái)的工資來(lái)代替貸款

“隨著越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)畢業(yè)后面臨的債務(wù)負(fù)擔(dān)猶豫不決，一些大學(xué)提供了另一種選擇:如果你給我們未來(lái)工資的一部分，我們將支付你的學(xué)費(fèi)。”

諾威奇大學(xué)本周二宣布將成為最新一家提供這類合同的學(xué)校，這類合同被稱為收入分成協(xié)議。諾威奇的項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)規(guī)模很小，主要是針對(duì)那些無(wú)法獲得其他類型貸款的學(xué)生，或者是那些需要比傳統(tǒng)的8個(gè)學(xué)期更長(zhǎng)時(shí)間才能完成學(xué)位的學(xué)生……

讀者承認(rèn)這一點(diǎn)!當(dāng)然知道我在學(xué)生貸款上的立場(chǎng)。我一直在提醒自己，大學(xué)負(fù)債太大的危害。當(dāng)然，我知道大學(xué)教育的費(fèi)用是非常高的，即使是在公立大學(xué)。因此，貸款可能是學(xué)生和家庭能夠負(fù)擔(dān)得起高等教育的唯一途徑。然而，由于意外后果法的長(zhǎng)期影響和可能的影響，我對(duì)批準(zhǔn)這樣的協(xié)議非常猶豫。

在學(xué)院機(jī)密討論論壇上的一些海報(bào)表達(dá)了他們對(duì)諾威奇大學(xué)計(jì)劃的看法:

所以他們把賭注押在學(xué)生未來(lái)的潛在收入上。我想為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是不可能的。他們將向會(huì)計(jì)專業(yè)提供貸款，但不是藝術(shù)史。是這樣的嗎?我應(yīng)該和我的孩子們簽訂這樣的合同——他們未來(lái)收入的一部分。

-所以一個(gè)18歲的人可以簽下未來(lái)的收入，但不能買啤酒。好了!

-哈佛十多年前就嘗試過(guò)了。也許更長(zhǎng)。那大概是20年前的事了。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，這個(gè)協(xié)議是一個(gè)完整的學(xué)費(fèi)減免，這個(gè)學(xué)生每年的收入的百分之一是終身的。

——契約仆人?

雖然我理解限制貸款債務(wù)的意圖，但我認(rèn)為這是一項(xiàng)走向失敗的努力。我相信合同法的問(wèn)題也會(huì)涉及到這個(gè)問(wèn)題，但是作為兩個(gè)有學(xué)生貸款的大學(xué)畢業(yè)生的父母，我強(qiáng)烈建議我的孩子不要簽署這樣的協(xié)議。然而，正如他們所說(shuō)，你的里程可能會(huì)有所不同。

只有5所美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生而言是真正的“盲眼”:

“就像許多在美國(guó)尋求最佳教育的經(jīng)濟(jì)困難的國(guó)際學(xué)生一樣，我在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)必須再三考慮，因?yàn)檫@樣會(huì)降低入學(xué)的機(jī)會(huì)。”

在美國(guó)4000多所授予學(xué)位的院校中，實(shí)際上只有5所四年制大學(xué)真正滿足了國(guó)際學(xué)生的需求:哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工和阿默斯特……

這個(gè)標(biāo)題中的“真實(shí)”一詞暗示著一些大學(xué)聲稱對(duì)國(guó)際學(xué)生的需求是盲目的，但實(shí)際上并非如此。我曾與申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的國(guó)際學(xué)生合作過(guò)，財(cái)務(wù)是主要問(wèn)題。除非該學(xué)生足夠強(qiáng)大，能夠通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金(由于申請(qǐng)人目前的優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)和潛力而獲得獎(jiǎng)學(xué)金)獲得資助，否則必須找到其他支付方式。

這五所學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生的看法與任何申請(qǐng)者一樣，因此為他們提供了同等水平的需求援助，即為滿足申請(qǐng)人充分證明的需要而授予的資金。當(dāng)然，要記住，每所學(xué)校的國(guó)際招生人數(shù)要比國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者少得多。真正的國(guó)際援助是一個(gè)突出的利益。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，這五家機(jī)構(gòu)中的大多數(shù)都接受了整體的接受率。你能說(shuō)“個(gè)位數(shù)嗎?”

學(xué)校開(kāi)始發(fā)布補(bǔ)充論文提示

“如果你是一名即將升入大學(xué)的大四學(xué)生，你向即將升入大學(xué)的朋友們征求關(guān)于大學(xué)申請(qǐng)的一條建議，我知道那將是什么。”

他們會(huì)告訴你不要拖延，盡你最大的努力在夏天完成大學(xué)論文。

一些大學(xué)，如北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校(University of North Carolina Chapel Hill)，已經(jīng)發(fā)布了他們的補(bǔ)充論文提示。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，更多的大學(xué)將會(huì)開(kāi)始釋放他們。

補(bǔ)充申請(qǐng)論文是指除了普通申請(qǐng)所要求的大論文之外所需要的論文。有時(shí)，除了普通的應(yīng)用程序文章之外，還需要一系列更小的文章。這就是為什么，正如這篇文章所建議的，你最好不要等到最后一分鐘才算出你需要什么來(lái)滿足你今年的大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)的要求。

以芝加哥大學(xué)為例。一旦你努力完成了這篇650字左右的通用應(yīng)用文章，你會(huì)看到芝加哥大學(xué)要求你寫(xiě)一些補(bǔ)充主題，比如:

你在十三世紀(jì)的航行中，航行在狂風(fēng)大作的海面上。如果你突然從地球的邊緣掉下去呢?

- floccinaucinihilipilification這個(gè)詞是指描述或認(rèn)為某事不重要或沒(méi)有價(jià)值的行為或習(xí)慣。它起源于18世紀(jì)中期的拉丁詞“floccus”、“naucum”、“nihilum”和“pilus”——所有這些詞的意思都是“沒(méi)什么用”。用你選擇的任何一種語(yǔ)言的部分來(lái)造出你自己的單詞，告訴我們它的意思，并描述它可能被最恰當(dāng)?shù)厥褂玫那榫?如果只是對(duì)你)。

——丟了你的鑰匙嗎?Alohomora。吵鬧的室友?寂滅。覺(jué)得有什么理由需要打破窗戶嗎?孔。創(chuàng)造你自己的法術(shù)、魅力、詛咒或其他魔法傷害的方式。如何制定?有一個(gè)咒語(yǔ)嗎?它包含藥劑或其他魔法物品嗎?如果是的話，里面有什么?它做什么?

明白我的意思嗎?如果是這樣的話，你最好現(xiàn)在就開(kāi)始工作!

父母作為學(xué)校的招生主任

“牙醫(yī)在看牙醫(yī)的時(shí)候感覺(jué)如何?”是像我們其他人一樣痛苦，還是因?yàn)樗麄兪煜と粘Ｉ疃菀?我更普遍地想知道這個(gè)現(xiàn)象，包括我自己的職業(yè)，大學(xué)入學(xué)咨詢。放棄自己作為專家的角色是什么感覺(jué)——舒適，還是像其他父母一樣不安?從另一個(gè)角度看一個(gè)人的職業(yè)是有啟發(fā)性的還是可怕的?

作為一個(gè)有一個(gè)十幾歲兒子的高中輔導(dǎo)員，我很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我勇敢地成為一名父親時(shí)，我將從我的職業(yè)生涯和為人父母中獲得什么智慧呢?它會(huì)充滿我經(jīng)常聽(tīng)到的焦慮和復(fù)雜，還是只會(huì)讓我在工作中做得更好?盡管時(shí)間會(huì)證明一切，但我還是請(qǐng)求那些最近赦免了一名大學(xué)申請(qǐng)者的招生主任，讓他們反思自己學(xué)到的東西，并為其他家長(zhǎng)提供建議……

這個(gè)故事讓我特別感興趣，因?yàn)槲沂且幻?dú)立的大學(xué)招生顧問(wèn)，當(dāng)時(shí)我的女兒和兒子正在辦理入學(xué)手續(xù)。當(dāng)然，作為父母，你可能不是一個(gè)招生顧問(wèn)，但是這篇文章可以幫助你開(kāi)始像一個(gè)人一樣思考，感謝這里引用的院長(zhǎng)們的建議。

如果我能從我自己的角度來(lái)看待作為一個(gè)大學(xué)申請(qǐng)者的父母，也許最重要的——也是最難以想象的——可能是包容客觀的現(xiàn)實(shí)。換句話說(shuō)，消除或大大減少你對(duì)你的孩子是特別的信念。他或她是特別的，但大部分是你自己的看法。當(dāng)他/她進(jìn)入大學(xué)申請(qǐng)人才庫(kù)時(shí)，“特殊性”因素變得非常具有競(jìng)爭(zhēng)力。

這就是為什么你需要理解我的術(shù)語(yǔ)“客觀現(xiàn)實(shí)”。“仔細(xì)看看你的孩子所瞄準(zhǔn)的大學(xué)錄取的學(xué)生的概況。這些信息可以在學(xué)校的招生數(shù)據(jù)頁(yè)面上找到。這是賓夕法尼亞州立大學(xué)的一個(gè)例子。當(dāng)你看到你的孩子如何與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你就能幫助他們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)更清楚地了解他們是如何與其他申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)的。

這四篇文章只是大學(xué)新聞的冰山一角。對(duì)父母和他們有抱負(fù)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解大學(xué)的新政策、要求和其他更新至關(guān)重要。就像給你的客廳刷漆一樣。關(guān)鍵是做好準(zhǔn)備:做好準(zhǔn)備。真正的畫(huà)很快;用膠帶封住窗戶的裝飾、底漆、清潔等等都是需要時(shí)間的。

因此，填寫(xiě)實(shí)際的申請(qǐng)表可以是申請(qǐng)人最短的部分。