國(guó)際學(xué)校不同于傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)期報(bào)告，到底長(zhǎng)啥樣？

Category: 國(guó)際學(xué)校 Date: 2018年8月2日上午11:47

暑期已過半，作為家長(zhǎng)的您，對(duì)孩子的暑期表現(xiàn)還滿意嗎？

上學(xué)期期末，拿著學(xué)期報(bào)告的您，除了關(guān)心孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)外，還注重孩子的其他評(píng)估么？在暑期里，有沒有針對(duì)他/她的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的制定暑期計(jì)劃呢？?

提到國(guó)際學(xué)校學(xué)期報(bào)告，很多人比較好奇，除了成績(jī)?cè)u(píng)估，還會(huì)涉及哪些內(nèi)容呢？下面小編就以牛津國(guó)際公學(xué)為例，給大家展示一下，滿足大家的好奇心。

輔導(dǎo)員報(bào)告

牛津國(guó)際公學(xué)的教育方針：優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)、積極的人生態(tài)度和強(qiáng)大的實(shí)踐能力。換句話說，學(xué)校既注重學(xué)生的智力發(fā)展，又著力會(huì)在學(xué)生的人格塑造、深層技能的發(fā)展上進(jìn)行培養(yǎng)。

在牛津國(guó)際公學(xué)，老師會(huì)根據(jù)每一個(gè)孩子的考試情況和平時(shí)學(xué)習(xí)情況，就每一個(gè)學(xué)科出一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。除此之外，輔導(dǎo)員的評(píng)估，也是學(xué)期報(bào)告的重要組成部分。

輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，

打出ABCDE五個(gè)等級(jí)

A：Outstanding優(yōu)秀

B:? Good 良好

C:? Acceptable 合格

D：Disappointing 較差

E：Unacceptable 差

Tutor Report (輔導(dǎo)員報(bào)告)Presentation skills 陳述能力Public speaking 公眾演講能力

Independent learning 自主學(xué)習(xí)能力

Working to deadlines 按時(shí)完成工作

Behavior in lessons 課堂上的表現(xiàn)

Behavior in boarding? 宿舍里的表現(xiàn)

Attitude to boarding 對(duì)舍監(jiān)的態(tài)度

Leadership? 領(lǐng)導(dǎo)能力

Teamwork? 團(tuán)隊(duì)合作能力

Communication? 交流能力

Presentation of work 活動(dòng)表現(xiàn)

Ability to follow rules 能夠遵守規(guī)則

Time management 時(shí)間管理

Appearance? 著裝

Punctuality? 守時(shí)

學(xué)生自我評(píng)估

學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際表現(xiàn)，

選擇以下五個(gè)等級(jí)給自己打分

Always總是

Mostly 經(jīng)常

Sometimes 時(shí)常

Rarely 很少

Never 從不

Students Self-assessment (自我評(píng)估)

Knowing 豐富的知識(shí)

Keen to extend knowledge 渴望擴(kuò)大知識(shí)面

Takes initiative in research 主動(dòng)進(jìn)行鉆研

Principles 堅(jiān)持原則

Honest 誠(chéng)實(shí)

Trustworthy 可靠

Has integrity 正直

Empathy 同理心（換位思考）

Emotional intelligence? 高情商

Caring 關(guān)心他人

Respect 尊重他人

Tolerance 包容他人

Inquiring 探索精神

Independent thinking 獨(dú)立思考

Initiative 有主動(dòng)性

Enterprise 創(chuàng)新精神

Risk-taking 冒險(xiǎn)精神

Personal Effectiveness 個(gè)人效率

Self-confidence自信

Independence 獨(dú)立

Self-discipline 自控

Determination 決心

Aspiration for excellence 追求卓越

有別于傳統(tǒng)學(xué)校只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的局限性，牛津國(guó)際公學(xué)更為積極地給予學(xué)生全面的關(guān)注。在宿舍，我們配備經(jīng)驗(yàn)豐富的宿舍主管貼心關(guān)懷學(xué)生的生活和成長(zhǎng)；在學(xué)校，我們?yōu)橥g學(xué)生組成輔導(dǎo)組，每位組內(nèi)的學(xué)生將獲得至少兩位導(dǎo)師（一名外教，一名中教）的輔導(dǎo)。導(dǎo)師作為任課教師以外的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)過程中所遇到的各類狀況保持密切監(jiān)督和關(guān)懷疏導(dǎo)。

此外，導(dǎo)師也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要角色，涉及學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理或健康，這些都是導(dǎo)師的職責(zé)所在。學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。

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翰林國(guó)際教育升學(xué)顧問李老師
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