美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)你需要具備這些能力且注意這些細(xì)節(jié)
想要去往美國(guó)讀本科的同學(xué)們需要針對(duì)自己進(jìn)行一番評(píng)估
看看自己是否適合去美國(guó)學(xué)習(xí)生活
小編在這里列出一些您可能需要具備的能力
以及如何選擇學(xué)校
供您參考
申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)需要具備的能力
1、善于與陌生人打交道
教授、系主任、同學(xué)、房東、室友、修理工、招聘的人力資源經(jīng)理、實(shí)習(xí)時(shí)的同事和上司等等，這就是在一個(gè)真實(shí)世界中，剛獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的18歲的成年人不得不去打交道的陌生人。
如果善于與陌生人打交道，只教過(guò)一門(mén)課的教授也許會(huì)幫忙寫(xiě)一封推薦信；偶爾辦事情才能見(jiàn)到面的系主任也許會(huì)介紹一個(gè)校內(nèi)打工的機(jī)會(huì)；房東也許在處理矛盾時(shí)會(huì)考慮到房客的立場(chǎng)；修理工也許會(huì)盡心盡力地把壞掉的東西徹底修好；人力資源經(jīng)理也許能幫忙推薦另一個(gè)部門(mén)的實(shí)習(xí)職位；同事和上司也許能在工作中愿意多分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)。
有一些看似微不足道的陌生人，如果我們善于和他們交流和相處，也許有可能對(duì)我們某一段的人生起到非常大的影響。即便是這些陌生人并沒(méi)有帶給我們實(shí)質(zhì)性的幫助，但是學(xué)會(huì)與人和諧相處，將是每一個(gè)成年人進(jìn)入社會(huì)后該具備的重要素質(zhì)。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境
學(xué)生在離開(kāi)家之后，如果擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，無(wú)論是在校園中，還是在新的城市中，或者未來(lái)出國(guó)交流時(shí)，都能在當(dāng)?shù)鼗畹蔑L(fēng)生水起、游刃有余。
一個(gè)有較強(qiáng)生活能力的人，能夠每到一個(gè)新的地方就迅速熟悉和了解當(dāng)?shù)厍闆r。比如居住地附近的交通情況和出行方式，熟悉周邊的超市和飯店，懂得充分利用各種資源參加活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多當(dāng)?shù)氐娜耍瑤椭约赫嬲谌胄颅h(huán)境。
適應(yīng)新環(huán)境不僅讓我們能更便捷地生活，還能豐富我們的人生體驗(yàn)。每到一地都可以產(chǎn)生新的感受、拓寬對(duì)廣闊世界的認(rèn)知，但如果只是把自己局限在校園里，那無(wú)疑是一種浪費(fèi)了。
3、有能力管好自己的時(shí)間
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，按時(shí)完成作業(yè)和合理安排課外活動(dòng)大概就是比較成功的時(shí)間管理了。但是大學(xué)生活沒(méi)那么簡(jiǎn)單。不管是選課也好，參加課外活動(dòng)也好，或者打工也好，所有的時(shí)間安排都要自己來(lái)決定。
因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些大學(xué)生確實(shí)把自己的學(xué)習(xí)生活弄得一團(tuán)糟。但也有特別善于時(shí)間管理的學(xué)生，門(mén)門(mén)課都是A，參加學(xué)生組織，還能打兩份工。大概那些過(guò)得一團(tuán)糟的學(xué)生該捫心自問(wèn)一下，時(shí)間都去哪兒了？
有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得整理房間算什么技能，人人都能做好，就看愿不愿意做。問(wèn)題就是，如果孩子養(yǎng)成了不愿意的習(xí)慣，那他們可能就真地能忍受自己生活在垃圾堆里。
“直升機(jī)家長(zhǎng)”愿意為孩子掃清前進(jìn)路上的一切障礙，只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切事務(wù)家長(zhǎng)愿意包辦代替。
其實(shí)，不管紛爭(zhēng)是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不管老師到底公不公平，這些問(wèn)題和矛盾都是應(yīng)該由孩子自己嘗試著解決的。
也許，一開(kāi)始他們并不能很圓滿地解決問(wèn)題，家長(zhǎng)這時(shí)應(yīng)該給予的幫助是分析情況提出建議，然后讓孩子在試錯(cuò)中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，而不是擼胳膊挽袖子自己親自上陣。那樣，不僅讓孩子喪失了鍛煉的機(jī)會(huì)，還讓他們產(chǎn)生了依賴(lài)心理。
5、能正確看待人生起落
繁重的課業(yè)壓力、無(wú)處不在的激烈競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)于嚴(yán)苛的老師或上司、笑里藏刀的同事們，我們可能每天都在經(jīng)歷不那么愉快的事和人，但這才是成人的真實(shí)世界。
如今，名校生自殺率居高不下，其中一部分可能是由于憂郁癥等生理原因，但也不乏對(duì)于人生起落不能處之淡然的結(jié)果。因此，在關(guān)心成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心自己的心理健康。畢竟，一個(gè)心態(tài)好的人無(wú)論如何過(guò)得都不會(huì)太差。
人生不如意十之八九，作為一個(gè)成年人，必須具備一個(gè)良好的心態(tài)，人生順?biāo)鞎r(shí)不必太得意，遭遇挫折時(shí)也不必太失落。用一種平常心來(lái)看待起起落落，盡力做到自己能做到的事情，不愧于心就好。
6、會(huì)賺錢(qián)也會(huì)理財(cái)
一直只花父母錢(qián)的孩子，恐怕對(duì)金錢(qián)的概念不太深。他們既不了解賺錢(qián)的不易，也不清楚消費(fèi)應(yīng)該更理性。
所以，我們希望成年人要去賺錢(qián)和理財(cái)，并不是說(shuō)要他們占用很多時(shí)間去打工，然后忽視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而是要讓他們了解到錢(qián)財(cái)不是憑空而來(lái)的，也不是可以隨意揮霍的。他們應(yīng)該建立起對(duì)工作應(yīng)該的責(zé)任感和尊重。
7、敢于試錯(cuò)
父母自然是希望能為孩子保駕護(hù)航，讓他們少走彎路。
但是，且不說(shuō)父母的經(jīng)驗(yàn)也許已經(jīng)不適用于當(dāng)下的情況，孩子的成長(zhǎng)本身也應(yīng)該來(lái)自于不斷試錯(cuò)的過(guò)程。
在試錯(cuò)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，還能建立起毅力和韌性?xún)煞N特別寶貴的品質(zhì)。
選擇學(xué)校時(shí)的考慮因素
一、學(xué)校的類(lèi)型
在正式開(kāi)始談及如何選校之前，我們先來(lái)了解一下美國(guó)的大學(xué)類(lèi)型。美國(guó)的大學(xué)大致分為三類(lèi)：社區(qū)大學(xué)、綜合型大學(xué)和文理學(xué)院。由于社區(qū)教育學(xué)院屬于職業(yè)教育類(lèi)的學(xué)院，沒(méi)有學(xué)位證，相當(dāng)于中國(guó)的專(zhuān)科學(xué)校，所以不是常見(jiàn)的留美途經(jīng)，也不建議國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)此類(lèi)學(xué)校。國(guó)際學(xué)生常申的一般是后兩類(lèi)。那么這兩者的區(qū)別是什么呢？
綜合型大學(xué)（University）
這類(lèi)大學(xué)通常有數(shù)千到幾萬(wàn)學(xué)生不等。綜合型大學(xué)學(xué)科設(shè)置較為齊全，除了文、理學(xué)院以外，還可能設(shè)有商學(xué)院、教育學(xué)院或其他職業(yè)型的學(xué)院。中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生熟知的哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等都是此類(lèi)學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校除了本科教育以外，還設(shè)有研究生教育。其優(yōu)勢(shì)是專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)較全面，地理位置相對(duì)繁華；劣勢(shì)是人數(shù)多，教育目標(biāo)不一定以本科為主，競(jìng)爭(zhēng)激烈等。
文理學(xué)院（Liberal Arts Colleges）
這類(lèi)學(xué)校相對(duì)偏小，學(xué)生人數(shù)通常為幾千人，以通史教育和素質(zhì)培養(yǎng)為主，注重本科教育，不一定開(kāi)設(shè)研究生教學(xué)。優(yōu)勢(shì)：小班教學(xué)，師生比例理想，教授對(duì)學(xué)生關(guān)注度較高等。LAC要求學(xué)生接受各個(gè)方面的教育，包括歷史、文學(xué)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等，注重思維和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)設(shè)置不全，較少開(kāi)設(shè)商學(xué)院、工程學(xué)院等，人數(shù)偏少，人脈資源相對(duì)較弱，位置多偏僻，不利出行等。
在選校前
尤其是本科學(xué)生
需要針對(duì)自己的情況和需求想清楚更偏向于喜歡哪種風(fēng)格和類(lèi)型的學(xué)校
以便于更有針對(duì)性地選擇學(xué)校
二、選校參考要素
1、專(zhuān)業(yè)與課程的設(shè)置
在選校前，申請(qǐng)者首先要思考清楚未來(lái)的規(guī)劃，認(rèn)清自己的需求，切記盲目跟風(fēng)。即便是美國(guó)本科可以選擇未定專(zhuān)業(yè)以及General Studies，還是建議申請(qǐng)者在申請(qǐng)前想好大致的專(zhuān)業(yè)方向。而在選校過(guò)程中，比較注重專(zhuān)業(yè)課程的申請(qǐng)者，可以關(guān)注專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置以及課程設(shè)置。
2、學(xué)校的排名
排名一定程度上反映了學(xué)校的綜合實(shí)力、專(zhuān)業(yè)研究實(shí)力以及申請(qǐng)難度。但是排名所涉及到的參考要素是非常多的，除了能反映學(xué)校實(shí)力的各項(xiàng)指標(biāo)以外，還有校友捐贈(zèng)等一些與學(xué)術(shù)研究能力無(wú)關(guān)的指標(biāo)，甚至還有部分學(xué)校不參與排名。我們對(duì)過(guò)往錄取數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，申請(qǐng)難度并非與綜合排名高低直接正相關(guān)。因此，建議各位申請(qǐng)者可以參考排名，但不要迷戀排名，學(xué)校實(shí)際的實(shí)力與能否滿足你的需求才是最重要的。
3、申請(qǐng)的難度
申請(qǐng)難度可以重點(diǎn)考量學(xué)校或?qū)I(yè)本身的入學(xué)要求，大部分美國(guó)學(xué)校都會(huì)給出最低的語(yǔ)言申請(qǐng)要求以及標(biāo)準(zhǔn)化考試要求。建議申請(qǐng)者至少達(dá)到學(xué)校給出的最低標(biāo)準(zhǔn)。但是，達(dá)到了此要求，并不代表就有錄取的把握。例如加州大學(xué)伯克利分校本科申請(qǐng)中，對(duì)托福的要求是80分。但是實(shí)際的錄取中，大多數(shù)的錄取者托福分?jǐn)?shù)是達(dá)到了110+。因此，最低要求只能作為一定程度的參考。對(duì)于本科申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，College Board上都會(huì)有SAT的中位數(shù)以及錄取率作為參考。而對(duì)于研究生的申請(qǐng)者而言，專(zhuān)業(yè)排名一定程度上也反映了該學(xué)校的申請(qǐng)難度。此外，招生人數(shù)相對(duì)較少的學(xué)校也會(huì)在一定程度上加大申請(qǐng)的難度。
4、申請(qǐng)的截止日期
在選校時(shí)，需要留意申請(qǐng)的截止日期，以做好時(shí)間規(guī)劃。美國(guó)本科申請(qǐng)常見(jiàn)的申請(qǐng)階段是ED，即提前申請(qǐng)，由于錄取了就必須去ED的學(xué)校，因此一般建議用于Dream School的申請(qǐng)；而EA，如果沒(méi)特別說(shuō)明是有綁定的協(xié)議，例如錄取了就必須去就讀，則僅僅是提前申請(qǐng)，提前告知錄取結(jié)果；RD是最常見(jiàn)的常規(guī)申請(qǐng)階段。需要注意的是，不同申請(qǐng)階段有不同的時(shí)間，在選校時(shí)就需要按照你目前的時(shí)間以及分?jǐn)?shù)情況來(lái)做出選校。一般來(lái)說(shuō)，建議已經(jīng)考出理想分?jǐn)?shù)，后面再考分?jǐn)?shù)變化不太大，并且對(duì)某些學(xué)校有非常堅(jiān)定的選擇意念的情況作提前批申請(qǐng)。否則，建議按照常規(guī)申請(qǐng)來(lái)進(jìn)行。美國(guó)研究生申請(qǐng)時(shí)，同樣需要注意申請(qǐng)的截止日期以及各項(xiàng)申請(qǐng)要求的截止日期。例如，美國(guó)的法學(xué)申請(qǐng)需要通過(guò)LSAC來(lái)進(jìn)行成績(jī)單的認(rèn)證等。
5、獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)與費(fèi)用
一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是會(huì)增加申請(qǐng)難度以及降低錄取可能性的。因此，選校時(shí)，需要考慮清楚，你的目標(biāo)是希望沖刺排名更靠前的學(xué)校還是希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金而一定程度降低對(duì)排名的要求。在選校前，可以到學(xué)校的官網(wǎng)查看學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)等情況。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校都會(huì)在官網(wǎng)Financial Aid的部分列明學(xué)雜費(fèi)的預(yù)算情況。一般情況下，越繁華的地區(qū)生活成本越高，學(xué)雜費(fèi)的總預(yù)算也會(huì)相應(yīng)較高；私立學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)相對(duì)比公立學(xué)校高。
6、其他的參考要素
在選校時(shí)，常見(jiàn)的考量要素還包括地理位置、學(xué)校的人數(shù)、教師與學(xué)生數(shù)量的比例、圖書(shū)館藏量等情況。申請(qǐng)者可按照自身需求來(lái)制定適合自己需求的選校參考要素并進(jìn)行相應(yīng)排序，在理性思考后選校。
申請(qǐng)過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)
1、一些美國(guó)大學(xué)開(kāi)始監(jiān)測(cè)學(xué)生在其網(wǎng)站上瀏覽的具體時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)，并作為錄取考慮依據(jù)。
如果你說(shuō)某個(gè)大學(xué)是你的夢(mèng)校，但卻基本沒(méi)有上過(guò)人家的網(wǎng)站，你覺(jué)得美國(guó)大學(xué)會(huì)發(fā)錄取嗎？真錄了，你會(huì)去嗎？會(huì)不會(huì)有人覺(jué)得這不太可能吧，但是，如果聽(tīng)過(guò)扎克伯格在國(guó)會(huì)上的辯護(hù)內(nèi)容的小伙伴應(yīng)該知道，小扎說(shuō)即使你不是臉書(shū)的用戶，臉書(shū)照樣能追蹤你在網(wǎng)上的行為！這在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)面前，就是一串串代碼的小Case。
2、一些美國(guó)大學(xué)開(kāi)始監(jiān)測(cè)申請(qǐng)者所在中學(xué)和微博、微信上發(fā)布的捷報(bào)信息。
假如很早就被牛津、劍橋大學(xué)錄取了，而且上了你所在高中的網(wǎng)站頭條，結(jié)果你申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)并不是具有綁定功能的REA或者EA，你認(rèn)為美國(guó)的大學(xué)會(huì)怎么想？另外，如果在早申請(qǐng)階段被MIT錄取了，申請(qǐng)結(jié)果在互聯(lián)網(wǎng)上到處傳，而且有你的名字和照片以及所在學(xué)校，你覺(jué)得在RD階段，哈佛，耶魯會(huì)錄取你嗎？中國(guó)人特別不注重隱私，包括學(xué)生所在的高中和留學(xué)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。留學(xué)從來(lái)不能公布這個(gè)學(xué)生的具體姓名和所在學(xué)校，更加不能公布照片，因?yàn)楹诎抵校悴恢勒l(shuí)在凝視你！
3、如果你是A-LEVEL或者IB的學(xué)生，不考托福，僅僅提供了雅思成績(jī)，雅思成績(jī)還很高，明擺著腳踩兩只船，而且以英國(guó)為主。如果不申請(qǐng)ED，那么，極有可能你申請(qǐng)的絕大部分美國(guó)大學(xué)就會(huì)直接拒掉你。
4、你參加了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的暑校，并且參加競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的暑校時(shí)，沒(méi)有來(lái)參觀我的大學(xué)。
尤其是11年級(jí)的暑假，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入申請(qǐng)季，結(jié)果某個(gè)學(xué)生參加了哈佛的暑校，但并沒(méi)有利用這個(gè)去美國(guó)的機(jī)會(huì)就去普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)。如果ED階段申請(qǐng)了耶魯，問(wèn)題不大，但如果在RD階段申請(qǐng)了耶魯，耶魯就會(huì)認(rèn)為你對(duì)我們學(xué)校沒(méi)啥興趣，從大學(xué)的角度，你當(dāng)然可以不來(lái)參加我們的暑校，但既然離得這么近，既然連看我一眼的興趣都沒(méi)有，其實(shí)我也沒(méi)必要錄取你。當(dāng)然，這種情況只存在相同競(jìng)爭(zhēng)級(jí)別的大學(xué)，可以參照以下原則：
要分清楚誰(shuí)和誰(shuí)之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，杜蘭大學(xué)就不會(huì)在乎你去哈佛的暑校，因?yàn)檫@兩所大學(xué)之間根本就不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
地理位置過(guò)于不便的也不會(huì)存在這種問(wèn)題。
5、如果美國(guó)的大學(xué)文書(shū)題目里面有WHY SCHOOL，而所寫(xiě)的文書(shū)并沒(méi)有真正地從學(xué)術(shù)、大學(xué)的理念、從你能給大學(xué)的幫助、大學(xué)對(duì)你的幫助中深層次體現(xiàn)你和大學(xué)與大學(xué)與你的匹配、甚至每篇文書(shū)開(kāi)頭都是寫(xiě)學(xué)校有多好，最后一句都是這就是我為什么選擇**大學(xué)，僅憑這一句話，你就可能直接被拒掉或者放入候補(bǔ)名單，無(wú)論條件有多好！
以上就是關(guān)于【美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)你需要具備這些能力且注意這些細(xì)節(jié)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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