美國(guó)大學(xué)理事會(huì)設(shè)立的AP科目，有22個(gè)門類，38個(gè)學(xué)科,課程涵蓋語(yǔ)言、外語(yǔ)、藝術(shù)，歷史與社會(huì)，數(shù)學(xué)、科學(xué)等等這些課程。但是這并不意味著每個(gè)開設(shè)AP課程的學(xué)校都需要開設(shè)這么多科目。各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況決定是否開設(shè)AP課程以及開設(shè)多少門AP課程。因?yàn)檫@個(gè)與學(xué)生質(zhì)量、師資的配備都有直接的關(guān)系。

AP只有成績(jī)單，AP沒(méi)有證書，也沒(méi)有IB的文憑，所以如果要在中學(xué)階段學(xué)習(xí)AP課程，通常來(lái)講你首先是要完成自己高中原有的這些東西，你才能拿到相應(yīng)的高中畢業(yè)證書，然后有余力的學(xué)生再去加選AP課程。

1.語(yǔ)言：大學(xué)預(yù)備英語(yǔ)、AP英美文學(xué)、AP西班牙語(yǔ)、AP日語(yǔ)

2.數(shù)學(xué)：AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)

3.社會(huì)科學(xué)：AP微觀經(jīng)濟(jì)、AP宏觀經(jīng)濟(jì)、AP心理學(xué)

4.自然科學(xué)：AP物理、AP化學(xué)、AP生物、AP環(huán)境科學(xué)、AP計(jì)算機(jī)

每一個(gè)AP的成績(jī)都是按照學(xué)生對(duì)多項(xiàng)選擇和自由做答題的回答結(jié)合起來(lái)而做出的評(píng)判。總成績(jī)是5分制。多項(xiàng)選擇部分由電腦閱卷計(jì)分，自由答卷部分由大學(xué)教授及有經(jīng)驗(yàn)的AP教師閱卷，兩部分分?jǐn)?shù)匯總決定最終分?jǐn)?shù)。

AP成績(jī)的5分和4分相當(dāng)于大學(xué)成績(jī)的A，不過(guò)在部分高校里，AP成績(jī)的4分可能會(huì)被當(dāng)做大學(xué)成績(jī)的B，在許多高校里，AP成績(jī)的3分大概相當(dāng)于大學(xué)成績(jī)的B，不過(guò)在其他一些高校中，3分可能相當(dāng)于大學(xué)成績(jī)的C。

IB課程本身，實(shí)際上IB是一個(gè)從3歲—19歲非常長(zhǎng)時(shí)間的一整套的課程體系，包含了小學(xué)階段、初中階段，以及最后我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)的IBDP，就是他的IB文憑課程。

IB是只有在IB注冊(cè)學(xué)校才能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，學(xué)完成績(jī)合格會(huì)有統(tǒng)一證書(IBDP)，如果學(xué)校不提供IB項(xiàng)目就沒(méi)法學(xué)習(xí)IB科目，因此只有在IB學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生才能修IB，IB課程幾乎可以用來(lái)申請(qǐng)全球所有國(guó)家的大學(xué)。

國(guó)內(nèi)學(xué)生修讀的IB課程，一般可以有以下三個(gè)用途：

• 在美國(guó)、加拿大等本科四年制的國(guó)家，IB課程可以用來(lái)抵大學(xué)學(xué)分。
• IB課程有其國(guó)際通用性，其成績(jī)可以直接用來(lái)申請(qǐng)大學(xué)，而無(wú)需參加其它考試，或?qū)W習(xí)其它課程；如加拿大、澳大利亞、英國(guó)等。
• IB課程屬于難度較高的中學(xué)課程，使用IB課程成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，往往占據(jù)較大的優(yōu)勢(shì)。

EE（Extend Essay--拓展論文）：學(xué)生要拿到文憑必須要在IB的最后階段完成EE這篇論文，內(nèi)容針對(duì)自己選擇的某一個(gè)學(xué)科開展獨(dú)創(chuàng)的研究，根據(jù)研究結(jié)果撰寫4000個(gè)單詞的論文或4800個(gè)漢字。

CAS活動(dòng)（Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)）：IB的課程里面的課外活動(dòng)實(shí)際上就是在CAS這一部分來(lái)體現(xiàn)的，CAS要求學(xué)生在課外活動(dòng)中必須能體現(xiàn)剛才說(shuō)的三個(gè)詞，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)與同學(xué)們分享自己的能力與才智。因此是一個(gè)全能的培養(yǎng)，要想拿到IB的文憑必須要有這三個(gè)核心要素完成課時(shí)數(shù)，并且完成最后合格得分?jǐn)?shù)。

六個(gè)學(xué)科組分別是：

第一組：語(yǔ)言A（母語(yǔ)）

第二組：語(yǔ)言B（習(xí)得語(yǔ)言）

第三組：個(gè)人與社會(huì)學(xué)（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）

第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）

第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）

第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等）

在選課的時(shí)候?qū)W生必須學(xué)習(xí)三門核心課程和六門學(xué)科課程。六個(gè)學(xué)科項(xiàng)目里，前五組每一組都至少修讀一門課程，第六組為可選，如不選擇第六組的課程的話，剩下的一門課程則可由學(xué)生自主在前五組中選定一門。

而高水準(zhǔn)課程和標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)課程二者只在課程難度上有差別，課程設(shè)置上無(wú)本質(zhì)區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)課時(shí)為150個(gè)小時(shí)，高水準(zhǔn)為240個(gè)小時(shí)。你想要拿到文憑，至少要有3門課程是高水平，才能拿到文憑。

TOK/EE/CAS，計(jì)3分，CAS不參與分值貢獻(xiàn)。

6門均及格，且TOK/EE/CAS通過(guò)，可獲得IBDP文憑。

在世界各地，學(xué)生在IB體系中均按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行，并且于畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一考試。一年兩次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考試卷根據(jù)南北半球劃分，屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績(jī)的公布也由IB總部集中處理并同時(shí)放榜。

IB課程的學(xué)分換算一般來(lái)說(shuō)有以下幾條規(guī)律：

1、IB課程文憑（注意IB文憑的獲取條件——總分不低于24分）最多可抵30個(gè)學(xué)分絕大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)可IB成績(jī)，但也有部分不認(rèn)可，如哈佛大學(xué)。

2、單門課程最低4分以上方才可以抵學(xué)分部分課程，或者部分學(xué)校要求IB在5分以上，甚至6分、7分以上方才可以抵學(xué)分分?jǐn)?shù)越高，可抵學(xué)分?jǐn)?shù)一般越多。如約翰霍普金斯大學(xué)，IB物理課程6分只能換算4個(gè)學(xué)分，但7分卻可以換算8個(gè)學(xué)分。

3、如果想申請(qǐng)比較好的美國(guó)大學(xué)，分?jǐn)?shù)至少達(dá)到37分左右；如果想申請(qǐng)Top30以上名校，就要39分以上；想沖擊藤校，那么IB課程6個(gè)科目的總分最好達(dá)到40+，再加上論文的分?jǐn)?shù)，至少保證42+才有把握。

IB課程偏向國(guó)際化，文理并進(jìn)，更加注重一個(gè)人的綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)范圍廣泛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)更大。它可以鍛煉你的學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)報(bào)告的寫作能力和課外活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)。

IB每次考試費(fèi)用為119美元，且需要每年172美元的注冊(cè)費(fèi)。

*還要記住，這些費(fèi)用雖然很高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在大學(xué)學(xué)習(xí)相同課程的費(fèi)用。

總結(jié)：

對(duì)于IB/AP是否影響大學(xué)申請(qǐng)，如果擁有IB/AP成績(jī)當(dāng)然可以為大學(xué)申請(qǐng)?zhí)钌先A麗的一筆，相比較普通班的同學(xué)，大學(xué)更傾向于錄取有IB/AP成績(jī)的同學(xué)，但近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)開始注重志愿者活動(dòng)，文書等學(xué)生的“軟件設(shè)施”，想要從容不迫的申請(qǐng)大學(xué)，一定在每一方面都做到足夠優(yōu)秀！

相比較AP和IB，AP 課程是在學(xué)生有能力以高成績(jī)完成中學(xué)課程時(shí)，為以后大學(xué)的課程打基礎(chǔ)所學(xué)的課程。而 IB 項(xiàng)目適合將來(lái)從事社會(huì)性工作的學(xué)生，它重視培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野以及社會(huì)責(zé)任感，需要學(xué)生有很強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題的寫作和交流能力，花費(fèi)時(shí)間多，壓力大。所以無(wú)論是AP和IB，適合自己的才是最好的。