過(guò)多的AP課程是明智的嗎

問(wèn):我現(xiàn)在上的是11年級(jí)，希望能進(jìn)入常春藤盟校學(xué)習(xí)。今年夏天我要去哈佛;我是海地裔美國(guó)人，平均成績(jī)97分，SAT成績(jī)1330分。在九年級(jí)的時(shí)候，我被放錯(cuò)了正常班級(jí)，而不是進(jìn)優(yōu)等生班。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在12年級(jí)上6門(mén)不同的AP課程。這是個(gè)好主意嗎?我考上常春藤的機(jī)會(huì)有多大?

六個(gè)AP課程會(huì)給你一個(gè)非常沉重的負(fù)擔(dān)。為了給常青藤招生官員留下好印象，你要小心不要在重壓下摔得粉身碎骨。你肯定不想提交一份成績(jī)與之相反的高級(jí)成績(jī)單——也就是說(shuō)，很多頂級(jí)課程成績(jī)平平。

如果不對(duì)你和你的學(xué)校有更多的了解，很難說(shuō)這是一個(gè)合理的計(jì)劃，但我覺(jué)得你應(yīng)該謹(jǐn)慎行事。

你還應(yīng)該做的是，確保在寫(xiě)大學(xué)推薦信的時(shí)候，你的指導(dǎo)顧問(wèn)清楚地解釋了你對(duì)我們說(shuō)了什么。他說(shuō)，你在九年級(jí)的課堂上被放錯(cuò)了地方。

此外，如果你覺(jué)得這是因?yàn)槟闶巧贁?shù)民族學(xué)生，你可能想要自己寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的補(bǔ)充聲明，告訴大學(xué)發(fā)生了什么。在你的學(xué)校里，為了證明你的價(jià)值，你是否必須克服偏見(jiàn)——甚至是一些細(xì)微的偏見(jiàn)?你可以用一種實(shí)事求是的方式，而不是牢騷滿腹的方式來(lái)表達(dá)你的情況，你就會(huì)明白為什么你之前的課程不是高水平的。如果這也影響了你的班級(jí)排名(因?yàn)槟阍诖笠坏臅r(shí)候沒(méi)有選修加權(quán)課程)，那么一定要這么說(shuō)。

雖然大學(xué)確實(shí)看重那些挑戰(zhàn)自我的學(xué)生，但他們也會(huì)評(píng)估申請(qǐng)人是否設(shè)定了合理的目標(biāo)并了解自己的局限性。因此，在你試圖彌補(bǔ)失去的時(shí)間之前，問(wèn)問(wèn)你自己——也許是你的學(xué)校輔導(dǎo)員和值得信賴(lài)的老師——你想要的高級(jí)課程是否現(xiàn)實(shí)可行。

至于你被常春藤名校錄取的機(jī)會(huì)，不了解你的情況是不可能的。招生委員會(huì)比我們這里的評(píng)估要仔細(xì)得多。你向我們展示的數(shù)據(jù)將帶你進(jìn)入常春藤大門(mén)，但我們需要相當(dāng)多的額外信息來(lái)評(píng)估你是否可能超越它們。