一個(gè)真正的歷史教訓(xùn)-AP（下）

讓我們順著一個(gè)真正的歷史教訓(xùn)-AP（上）接著往下說：

然而，最終，如果大學(xué)理事會(huì)最終不愿意與批評(píng)者接觸的話，這種抵制就會(huì)化為烏有。在早期采取防御姿態(tài)后，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)識(shí)到，它依賴大學(xué)教授來幫助制定學(xué)生了解美國(guó)歷史所需知識(shí)的框架。這些教授往往帶著一種世界觀和天生的偏見，這種偏見太常見，以至于對(duì)他們來說并不特別——根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)內(nèi)部人士的說法，甚至對(duì)起草過程中的關(guān)鍵看門人也是如此。盡管這些學(xué)者當(dāng)然有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但他們的作品與大多數(shù)美國(guó)人(無論是左派還是右派)認(rèn)為應(yīng)該向高中生傳授歷史的觀點(diǎn)是脫節(jié)的。

把這些文化熱點(diǎn)變成“保守派”和“保守派”的黨派故事，總是很容易。“自由主義者”。但這誤解了形勢(shì)。這里真正明顯的是大多數(shù)美國(guó)人和現(xiàn)代學(xué)術(shù)界人士之間的鴻溝。與其說美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)的歷史學(xué)家是帶著議程來研究這一過程的，不如說如今的教授生活在一個(gè)特殊的世界里。歷史學(xué)家、文學(xué)學(xué)者和社會(huì)學(xué)家因成為世界上非常狹隘的領(lǐng)域的專家而受到嘉獎(jiǎng)。在這些碎片中，他們因?yàn)檎f了新奇的東西而得到獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)代歷史傾向于將榮譽(yù)授予那些擁抱種族、性別和劣勢(shì)鏡頭的歷史學(xué)家，他們認(rèn)為美國(guó)故事主要由剝削和壓迫組成。

這不是大多數(shù)美國(guó)人對(duì)我們歷史的看法，也不是他們想讓我們的孩子知道的。多虧了大量深思熟慮的批評(píng)，以及美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)愿意解決這些問題，這不是高中生將要學(xué)習(xí)的歷史。

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