新的計算機編碼程序課程或許不需要教授（下）

新的計算機編碼程序課程或許不需要教授（上）的最后我們說到了當時奧巴馬的政策，那預計會怎么樣呢？

這些多管齊下的努力主要是由經濟學推動的:美國勞工統計局(Bureau of Labor Statistics)預計，到2022年，“計算機系統設計及相關服務”行業將增長37.5%，從2012年的160萬個就業崗位增加到2022年的220多萬個就業崗位。

據《美國新聞與雷神》STEM指數顯示，計算機科學工作幫助推動了美國的工資上漲，在STEM領域的前10個職位中，計算機工作占據了大多數。

但目前，在美國所有的K-12學校中，只有四分之一提供計算機科學和編碼課程，只有28個州允許這些課程計入高中畢業學分。

那么，42號美國航空公司如何將自己與計算機編碼周圍的其他噪音區分開來呢?兜售一種免學費的模式也無妨。

“我發現我感興趣的很多事情都需要編碼和開發技能，而我沒有，”Ho說。“我真的不愿意，也不想支付高昂的編程訓練營費用。”

對一些學生來說，吸引力在于建立第一份工作所需的實際經驗。

今年25歲的內特·恩格爾(Nate Engle)去年春天從杜魯門州立大學(Truman State University)畢業，他希望這個項目能讓他在求職過程中占得先機，而他的物理學學位無法提供這種機會。

“我的學位還不夠，”恩格爾說。“我在找工程方面的工作時遇到了很多困難。我試著自學(代碼)，但自己動手很難。

對于其他人來說，完成這個程序將作為他們已經在做的工作的一種驗證。

26歲的卡洛斯?拉米雷斯(Carlos Ramirez)來自加州奧克蘭，此前曾從社區大學(community college)退學。“很長一段時間里，我沒有學位是不安全感的來源。”

拉米雷斯在16歲的時候自學了編程，他說適應環境的挑戰對他來說并不難，但是在一個他被迫與人合作的社會環境中進行交流是很困難的。

“我通常一個人呆在房間里，”他說。“所以這對我來說是一個非常不同的環境，幫助我成長。”

42美國將如何影響目前的計算機編碼高等教育領域還不清楚，因為它還處于起步階段。自2014年在巴黎首次推出以來，已有超過15萬人申請。

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