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LSE倫敦政經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽

倫敦政經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽(LSE Economics Essay Competition)是由LSE的經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)組織和其他頂尖的經(jīng)濟(jì)組織合作聯(lián)合舉辦的經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽,旨在鼓勵(lì)中學(xué)生辯證地思考社會(huì)問題。

2020年的合作機(jī)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)績效中心(Centre for Economic Performance) ,它目前由斯蒂芬·梅欽教授領(lǐng)導(dǎo),是世界上最負(fù)盛名的經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)之一,也是繼經(jīng)濟(jì)政策研究中心之后英國最重要的經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)。

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主辦方

含金量

1.篇幅小,備賽周期相對(duì)短

經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽不用組隊(duì),也不需要從初賽到?jīng)Q賽層層晉級(jí),只需選定題目,確定思路,撰寫論文提交,參賽更加靈活、輕便。

2.評(píng)委陣容重磅,含金量毋庸置疑

LSE是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最大的學(xué)術(shù)社團(tuán),LSE經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽的評(píng)委來自世界知名經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu),其專業(yè)度和權(quán)威性可見一斑。

3.拆解有趣題目,證明學(xué)術(shù)寫作水平

LSE經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽的題目與時(shí)事緊密結(jié)合,想要拆解出點(diǎn)亮,既需要強(qiáng)大的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)支撐,也需要同學(xué)們保持關(guān)注時(shí)事。

參賽須知

參賽資格

目前處于11年級(jí)或12年級(jí)的的學(xué)生

截止日期

2025年9月1日(GMT+1,英國夏令時(shí)23:59)

比賽結(jié)果

??2025年9月15日

頂級(jí)經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽

LSE倫敦政經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽

面向全球高二、高三學(xué)生,沖擊藤校牛劍的利器!

比賽規(guī)則

參賽者可以是任何國籍,也可以在任何國家學(xué)習(xí)。

每位參賽者只能回答一個(gè)問題。不接受同一參賽者對(duì)其他問題的額外回答。

最大字?jǐn)?shù)為1500(不包括正文引用和參考書目)。

字體大小12-Times New Roman。

所有來源都應(yīng)該被引用,你可以使用任何常用的引用風(fēng)格,如MLA、APA或Harvard。正確引用和參考作品以避免抄襲是很重要的。

你可以在相關(guān)的地方使用數(shù)字和圖表來支持你的論點(diǎn)。

將文件標(biāo)記為:

FirstName_LastName_Question_x

提交的論文應(yīng)該完全是你自己的作品,并且只為這次比賽而制作。嚴(yán)禁抄襲和使用人工智能生成的回復(fù)。經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)保留取消包含剽竊證據(jù)的論文資格的權(quán)利。論文將通過TurnitIn進(jìn)行篩選。提交的材料將根據(jù)原創(chuàng)性、論證質(zhì)量、寫作質(zhì)量和證據(jù)強(qiáng)度進(jìn)行評(píng)估。

2025比賽題目

Q1:With the increasing integration of AI and automation in workplaces, employees appreciate the flexibility of remote work but resist AI-driven performance monitoring. How should modern employers balance operational efficiency with employee well-being?

隨著人工智能(AI)和其他自動(dòng)化技術(shù)深入辦公場(chǎng)所,員工既受益于遠(yuǎn)程辦公的靈活性,又擔(dān)憂AI對(duì)工作表現(xiàn)的監(jiān)控與評(píng)估。現(xiàn)代雇主應(yīng)如何在利用AI滿足公司需求的同時(shí),平衡員工的個(gè)人目標(biāo)與福祉?

Q2:Does incorporating social identities (e.g., gender, race, class) into economic analysis enhance our understanding of contemporary policy challenges?

將‘社會(huì)身份’(如性別、種族、階級(jí))引入經(jīng)濟(jì)學(xué)分析,是否有助于理解當(dāng)代政策挑戰(zhàn)?

Q3:What economic factors are the best predictors of armed conflict and peace?

哪些經(jīng)濟(jì)因素是預(yù)測(cè)武裝沖突與和平的最佳指標(biāo)?

Q4:How do the diffusion speed and economic impacts of AI differ from historical general-purpose technologies like steam power and electricity?

人工智能的普及速度及其經(jīng)濟(jì)影響,與歷史上的蒸汽動(dòng)力、電力等技術(shù)有何不同?

Q5:Analyze the impacts of a country imposing tariffs to reduce bilateral trade deficits while maintaining large fiscal deficits on its current account, exchange rates, and domestic employment."

若某國對(duì)貿(mào)易伙伴加征關(guān)稅以減少雙邊逆差,同時(shí)維持大額公共財(cái)政赤字,分析該政策對(duì)經(jīng)常賬戶、匯率及國內(nèi)就業(yè)的影響。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

常見問題

1、歷年部分參賽題目?

(a) In response to the COVID-19 crisis, governments around the world have introduced huge stimulus packages. To what extent should societies be concerned about the short-term and long-term consequences of these policies?

為了應(yīng)對(duì)新冠病毒危機(jī),各國政府都推出了龐大的 (經(jīng)濟(jì)) 刺激計(jì)劃。社會(huì)應(yīng)在多大程度上關(guān)注這些政策的短期和長期后果?

(b) Many economists warn that the COVID-19 crisis may worsen existing inequalities. Do you agree? If yes, what policies do you propose to reverse these gaps?

很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家警告說,新冠疫情可能加劇現(xiàn)有的不平等現(xiàn)象。你同意這觀點(diǎn)嗎?如果是,你建議 (政府) 采取哪些政策來彌補(bǔ)不平等差距呢?

2、官網(wǎng)地址?

鏈接:https://lsesueconsoc.org/economics-essay-competition

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