從STEM到STEAM再到STEAM的平方

上世紀90年代初，美國國家科學基金會(National Science Foundation)開始了一項艱巨的任務，即提高公眾意識，認識到支持引導學生走上科學職業道路的關鍵必要性。這種對科學教育進行全國性討論的努力將導致發起一場全國性運動，以促進科學、技術、工程和數學，或STEM。

自從發起這個全國性的STEM討論以來，資助和以STEM為中心的項目在我們的教育系統中已經成為一個共同的地方。公立學校、特許學校、非營利組織、在線課程、暑期活動和許多其他STEM項目主宰著我們的教育市場。

最近，在羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)的推動下，STEM運動經歷了一場演變，為“藝術+設計”增加了一個“A”。這個新加入的項目之所以受到支持，是因為基于技術的藝術和設計職業的快速增長，將成為未來一代學生的新經濟引擎。

隨著STEM項目的發展，美國的醫療保健系統發生了巨大的變化。2010年通過的《合理醫療費用法案》迅速增加了消費者對醫療服務提供者的需求。2015年，我們國家的醫療保健工作大幅增長。美國勞工統計局(Bureau of Labor Statistics)報告稱，醫療行業的就業增長創歷史新高，較2014年新增就業增長53%。這種增長預計將持續到下一個十年，并將為所有美國人提供真正的經濟機會。

與此同時，在醫療保健領域出現了歷史性的就業增長，我們正面臨醫生、護士和其他受過培訓的衛生專業人員的嚴重短缺。這種短缺在我國歷史上服務不足的社區尤其嚴重。當這種短缺再加上我們醫生隊伍中持續缺乏多樣性時，我們看到了一個潛在的未來，我們的醫療服務體系將完全失效，在我們國家的大多數社區。

我們相信，我們的國家再也不能避免討論我們如何能夠并將如何解決醫生和其他衛生保健專業人員的危險短缺。目前還沒有解決這一問題的捷徑。與美國國家科學基金會(National Science Foundation)和羅得島設計學院(Rhode Island School of Design)一樣，阿特米斯醫學協會(Artemis Medical Society)正在就一個重要問題展開全國對話，我們希望這個問題能夠解決美國醫生和衛生人員短缺的問題。

我們認為，我們必須采取一種解決辦法，這種辦法的基礎是在國內建立一條通往醫學職業的教育道路。現在是時候在醫藥蒸汽中加入額外的“M”了。STEAM2將在全國范圍內開始討論我們的教育系統必須做些什么，從幼兒園開始，幫助學生們引入并準備進入醫學領域。

2月1日，阿特米斯醫學協會(Artemis Medical Society)與美國醫學院協會(Association of American Medical Colleges)和德州沃斯堡獨立學區(Fort Worth, Texas)共同啟動了全國醫學預科俱樂部試點項目，為解決這一問題邁出了第一步。這個項目是基于一個特定的課程設計，旨在介紹四年級和五年級學生的教育和職業道路的醫生。學生學習希波克拉底誓言，醫師專業，醫生工作的地方，醫學術語，醫學院和更多。到目前為止，超過1900名沃斯堡ISD小學的學生參加了本學期的醫學預科課程。

作為有色人種的女醫生，我們從自己的經驗中了解到，醫生不是在高中就能創造出來的。我們的故事提醒我們成為一名醫生的旅程開始于我們早期的教育經歷。我們的夢想之所以能夠存活下來，是因為在我們的教育旅程中，我們從父母、社區醫生、老師或其他導師那里得到了至關重要的支持。

當我們進入中學并在數學和科學課程中茁壯成長時，這種支持變得至關重要。這讓我們建立了一個強大的數學和科學學術基礎，我們需要在高中和大學完成嚴格的醫學預科課程，成為進入醫學院的強有力的候選人。

我們強烈希望這個創建STEAM2的公開呼吁能得到每一個參與STEAM活動的人的支持。我們期待著與所有有關各方進行這一全國性的討論，并努力實施STEAM2，以確保每個美國人的未來健康